Biztosan találkozott olyan könyvekkel, amelyek bevált tanácsokkal látták el a gyermek nevelését.

könyvei

Ami először segítségnek tűnhetett, szinte egy halom haszontalan és be nem bizonyított elmélet volt. A következő könyvek azonban eltérőek - a tudományon, a gyermekek agyának működésén és az idegtudományon alapulnak. A szerzők nemcsak a tudományos tényeket, hanem a vonzó olvasást is ötvözték gyakorlati tanácsokkal.

1. Bruce D. Perry, Maia Szalavitz - Egy fiú, akit kutyaként tenyésztettek

Könyv az erősebb gyomrok számára. Bruce D. Perry amerikai pszichiáter, aki évek óta tanácsadóként dolgozott a családi eseményekben, ideértve a gyermekek mentális és fizikai bántalmazását, a szexuális bántalmazást és a szülők vagy gondviselők által okozott egyéb traumákat.

Gyermekpszichiáterként, pszichoterapeutaként és viselkedéstudományok professzoraként dolgozik a chicagói Feinberg Egyetem Orvosi Karán. Megállapításait egy traumatizált gyermekek valós történeteit tartalmazó könyvbe írta. Maia Szalavitz újságíró közreműködött a munkában, foglalkozott az idegtudománnyal és a függőség emberi testre és pszichére gyakorolt ​​hatásával.

Nemcsak a valós esetek elemzésére, hanem a trauma emberi agyra gyakorolt ​​hatására is összpontosítanak. Ebben a könyvben elolvashatja, hogy egy traumatikus esemény hogyan változtathatja meg a gyermek agyának biológiáját, milyen ember nő ki belőle, miért viselkedik másképp. A munka laikusoknak és szakembereknek alkalmas, egyszerűen elmagyarázza az agy fejlődését traumatikus környezetben, valamint a gyermek érzelmességére és személyiségére gyakorolt ​​hatást.

Nagyon jó, hogy minden gyermek képes volt legyőzni negatív környezetének következményeit, és a szeretet és a gondoskodás segítségével helyreállt a mentális stabilitás. A könyv alcíme végül is így szól: A traumát legyőző gyermekek történetei. Nálunk megvásárolhatja a könyvet cseh fordításban (A fiú, akit kutyaként neveltek).

2. Daniel J. Siegel, Tina Payne Bryson - Fejlessze gyermeke agyát teljes mértékben

A neuropszichiáter és a pszichoterapeuta kombinációja nem bizonyulhat kivételes munkának, amely ötvözi az idegtudományok ismereteit és a gyermekek, serdülők terápiájában szerzett tapasztalatokat és a szülőkkel folytatott szakmai konzultációkat.

Daniel Siegel a pszichiátria professzora a Los Angeles-i Kaliforniai Egyetemen is, Tina Bryson pedig egy központot és intézetet vezet, hogy segítse a gyermekeket a boldogság, a boldogság, az egészség és a teljes élet felé. Ebbe a munkába hozták tudásukat, amelyben 12 kulcsfontosságú stratégián alapuló megközelítéseket talál.

Tudományos ismereteik segítenek megérteni, hogyan reagál a gyermek agya feszült helyzetekben (a gyermekek idegi rohamai, sírás, agresszív elemek), és milyen reakció megfelelő a szülők részéről, hogy ne ártsanak a gyermeknek, ehelyett elősegítik a trauma és hegek nélküli fejlődést a léleken.

A szerzők hangsúlyozzák az érzelmi intelligencia előmozdítását, és kiegészítették a könyvet képekkel és egy résszel, amelyben az idősebb gyermekek oktathatják magukat az agy működésében.

3. Margot Sunderland - A tudomány neve szülői nevelés

Ez a brit gyermekpszichológus és pszichiáter évek óta foglalkozik a szülők és a gyerekek kapcsolatával kora életkortól az iskolás korig. A Gyermek Mentális Egészségügyi Központ igazgatója, és 30 éves tapasztalatát több mint 20, a gyermekek mentális egészségéről szóló könyv oldalán foglalta össze.

A könyvben találunk fejezeteket a gyermekek agyáról, a nem megfelelő válaszokról, a "rossz" viselkedésről és gyakorlati tanácsokról, hogyan reagáljunk a gyermekek bizonyos viselkedésére. A szerző az érintést, a nevetést és a játékot támogatja az életszeretet ösztönzésének eszközeként. Úgy véli, hogy a gyermekek agyának fejlődésének és fiziológiájának megértésével a szülők jobban megérthetik a gyermek viselkedését.

Ez a könyv nem elméletek, hanem tudományos tények összessége. Fontos megtanítani a szülőket, hogy a gyermekek mentális egészségének előmozdítására összpontosítsanak, és ne a gyors oktatási eredményekre, amelyek gyakran a trauma okozói (például pofozkodás, sikoltozás, fenyegetés és ultimátum). Megtalálhatja a könyvet cseh fordításban (Science néven szülői nevelés).

4. Jane Nelsen - A pozitív szülői oktatás eszközei

Nincsenek rossz gyerekek, csak jó és rossz viselkedés. Ahogyan a jó viselkedés megtanulható és megerősíthető, úgy a rossz viselkedés is megtanulható anélkül, hogy megbüntetnék, fizikailag vagy verbálisan károsítanák a gyermekeket. Ez a családi és párkapcsolati tanácsadó, Jane Nelsen alapfilozófiája, Alfred Adler osztrák pszichológus és Rudolf Dreikurs pszichiáter elképzelései alapján.

Ezek az urak azt szorgalmazták, hogy tisztelettel bánjunk a gyerekekkel, büntetés és jutalom nélkül alkossunk együttműködési kapcsolatot, és kerüljük a kényeztetést, ami ugyanolyan káros, mint az elhanyagolás. Jane Nelsen munkájában a viselkedés pozitív oldalára összpontosít. Felhívja a szülőket, hogy a hibák megbüntetése helyett hozzanak létre tanulási órákat a gyermekek számára.

Ez nem azt jelenti, hogy figyelmen kívül hagyják a hibákat, de a megszokott büntetés helyett, amely szégyenérzetet, félelmet és önértékelés hiányát váltja ki a gyermekekben, segítenek megtanulni, hogyan kezeljék megfelelően a helyzeteket (békével és mások tiszteletével). .

A munka a szabályok megalkotását, a gyermek szükségleteinek felismerését, a nem megfelelő viselkedés érzékeny fegyelemmel történő átirányítását és a fejlődés, nem pedig a tökéletesség ösztönzését hangsúlyozza.

Egy szülő pozitívan vezeti gyermekét, de egyedül hagyja a problémák megoldására. Az egész könyvet áthatja az a gondolat, hogy a szülőnek és a gyermeknek kölcsönösen tisztelniük kell egymást. Jane Nelsen nemcsak a könyvben, hanem a gyakorlatában is tanácsolja a szülőknek: Mielőtt elvárnád, hogy a gyerekek irányítsák viselkedésüket, te.