Az alapstimuláció olyan pedagógiai-ápolói koncepció, amely megkönnyíti az interakciót és a kommunikációt, támogatja a fejlődést és lehetővé teszi az emberi szükségletek kielégítését.

centrum

A bazális stimuláció története

Az alapstimuláció koncepciójának szerzője gyógypedagógus Prof. Dr. Andreas Fröhlich. Az 1970-es években fejlesztette ki, súlyos kombinált fogyatékossággal élő gyermekekkel végzett munkája során. Később ezt a koncepciót ápoló ápolónővé tette Prof. ápolónő. Christel Bienstein. Jelenleg sok helyen beépül a klinikai gyakorlatba, kórházakban, szociális szolgáltatókban és oktatási intézményekben használják. Szlovákiában és Csehországban ebben a koncepcióban az oktatást az Alapstimulációs Intézet biztosítja PhDr vezetésével. Karolína Friedlová.

Elmélet - hogyan működik

Az alapstimuláció koncepciójának alapvető elemei az észlelés, a mozgás és a kommunikáció. Mindhárom elem kölcsönhatásba lép. Kombinált fogyatékosságú (fizikai és szellemi) embereknél az érzékelés és a mozgás képessége gyakran valamilyen módon korlátozott. A bazális stimuláció célja az érzékszervi stimulációnak és a mozgásnak köszönhetően lehetővé teszi az új neuronális kapcsolatok megjelenését az agyban, azaz a tanulást. Az ilyen stimuláció lehetővé teszi az ügyféllel való kommunikáció megteremtését, amely lehet verbális és nem verbális szintű is.

A bazális stimulációt minden érzékszervi módban végezzük:

Szomatikus stimuláció - alapvető, érzések a test felszínéről (bőr) és a test belsejéből (propriocepció - izmok, ízületek, inak mozgása)

Vestibularis stimuláció - alapvető, az egyensúlyi szerv stimulálása

Rezgésstimuláció - alapvető, a test belsejében észlelt rezgések (a propriocepció része)

Optikai, hallási, tapintási-haptikus, szaglós és orális stimuláció

Az alapstimuláció alapvető céljai közé tartozik többek között az, hogy lehetővé tegye az ügyfél számára, hogy megérezze saját életét, biztonságérzetet és bizalmat nyújtson számára, lehetővé tegye számára, hogy megismerje a körülötte lévő világot, kapcsolatot létesítsen vagy adjon az ügyfélnek autonómiát és felelősséget az életéért.

Gyakorlat - hogyan néz ki

Egészségügyi, szociális gondozó otthonokban vagy súlyos, kombinált fogyatékossággal élő gyermekekkel végzett munka során az alapstimulációt használják a pácienssel/ügyféllel való interakció egyik módjára. Például őt biztosítja. elegendő érzékszervi ingerlés, még akkor is, ha a beteg az ágyhoz van kötve, és maga nem tudja ellátni, vagy megengedi, hogy részt vegyen az öngondozásban, pl. az asszisztált evésben a tanulás forrása, és emberi megközelítést jelent, tiszteletben tartva a beteg igényeit és biztonságos környezetet teremtve. A pedagógiai gyakorlatban az alapstimuláció a gyermekkel való kapcsolat kiépítésének eszköze lehet, megnyugtathatja, ösztönözheti vagy nevelési forma lehet.

Amikor gyermekeinkkel dolgozunk a központunkban, a bazális stimuláció technikáit alkalmazzuk, pl. a gyermek megnyugtatására (ha feszült vagy ideges) és fordítva, ha fel kell készítenünk a gyermeket logopédiai vagy grafomotoros tevékenységre, stimuláló technikákat alkalmazunk. Ezek a technikák hasonlítanak a masszázsra, befolyásolják az izomfeszültséget és megfelelő módon stimulálják az agyat. A bazális stimuláció segítségével azon is dolgozunk, hogy javítsuk a testünk kommunikációját, megismerését és tudatosságát, valamint a különböző érzékszervi ingereket és a környező világ megismerését.

Jelzések - ki segít

Sajátos nevelési igényű gyermekek

Szenzoros nehézségekkel küzdő gyermekek és felnőttek

Motoros és kommunikációs nehézségekkel küzdő gyermekek és felnőttek (pl. DMO, autizmus spektrum rendellenességek)

Koraszülöttek

Intenzív terápiás kliensek, sérülések, stroke után

Az ügyfelek sokáig ágyhoz vannak kötve

Kómás állapotú kliensek

Geriatrikus kliensek és demenciában szenvedő kliensek

Eredmények - hogyan segít

Lehetővé teszi a környező világ érzékelését

Lehetővé teszi a környezettel való kommunikáció megteremtését

Javítja a test funkcióit

Támogatja a pszichomotoros fejlődést

Javítja a mozgásszervi képességeket

Serkenti a saját testének érzékelését

Támogatja a saját identitás fejlődését

Támogatja a térben és időben történő tájékozódást

Lehetővé teszi, hogy az életet a lehető legmagasabb minőségben élje