A minisztérium új iránymutatást vezetett be a tanárok számára a koronavírus idején.
Nem sikerült menteni a módosításokat. Próbálja újra bejelentkezni, és próbálkozzon újra.
Ha a problémák továbbra is fennállnak, kérjük, forduljon az adminisztrátorhoz.
Hiba történt
Ha a problémák továbbra is fennállnak, kérjük, forduljon az adminisztrátorhoz.
Az Oktatási Minisztérium bemutatott egy iránymutatást, amely meghatározza az általános iskolai oktatás tartalmát és szervezését. Irányelv körülbelül 80 oldalas, és meghatározza az összes évfolyam fő oktatási területeit.
Ez arra az időszakra vonatkozik, amikor az iskolákat bezárják a koronavírus-járvány miatt, és részletesebben meghatározza, hogy mit tanítanak, milyen gyakran kapnak házi feladatot a gyerekek, és hetente hány órát töltenek "iskolában". Természetesen csak egy virtuális iskoláról beszélünk: a gyerekek ebben a tanév végéig otthon maradnak.
Felosztották a tantervet fő és kiegészítő oktatási területekre
Tartalmilag a gyermekek négy fő területre fognak összpontosítani:
- Nyelv és kommunikáció,
- Matematika és információs munka,
- Az ember és a társadalom a
- Az ember és a természet.
Négy további területet is meghatároztak ezeknek az oktatási területeknek, nevezetesen:
- Az ember és az értékek,
- Az ember és a munka világa,
- Művészet és kultúra,
- Egészség és testmozgás.
A házi feladatok nem mindig lesznek kötelezőek, és legfeljebb heti 15 órát tanulnak meg
A hallgatók heti terhelésének a következőknek kell lennie:
| Szüret | A tanítási órák köre |
| 1. - 3. | 5-8 óra/hét |
| 4. - 5. | 8-10 óra/hét |
| 6 - 7. | 10-15 óra/hét |
| 8. - 9. | 12-15 óra/hét |
Javasolt meghatározása annak az időnek, amelyet a gyermekek tanulással töltenek ebben az időszakban, csak a fő területeket érinti. A másodlagos területek túl vannak ezen az időn. Ezeket a további tevékenységeket úgy kell megtervezni, hogy ne terheljék a hallgatókat.
Más tantárgyakat, például egy második idegen nyelvet, az iskola saját belátása szerint tanít. De azokat a tantárgyakat, amelyek elmélyítik a fő oktatási területek ismeretét, egyáltalán nem kell távolról tanítani.
A házi feladat csak a fő oktatási területek tantárgyaiból kötelező. A másodlagosaktól kaphat megbízást, de nem kötelező kitölteni. A nyelv és a kommunikáció területén a tanároknak az olvasási műveltség előmozdítására, a nyelvi készségek és a kommunikációs célok fejlesztésére kell összpontosítaniuk, így az irodalom és a kapcsolódó tantárgyak nem lesznek kulcsfontosságúak. A matematika és az információs munka terén elsősorban a matematika tantárgyakkal foglalkozik.
A heti menetrendet az osztályfőnök készíti el, naponta legfeljebb két területre koncentrál
A heti menetrendet az osztályfőnök állítja össze, és ő is koordinálja a tevékenységek elosztását a diákok és szüleik (törvényes gondviselők) számára. Ez azt jelenti, hogy a tanároknak kommunikálniuk kell egymással és tudniuk kell, hogy kollégáik mit adnak a diákoknak. Az első szakaszban két fő területet kell kombinálni, a nyelvet és a kommunikációt minden nap képviselve.
A második szakaszban ajánlott minden nap egy terület, vagy két terület kombinálása. Ha a tanítás online folyik, a fő területekről érkező feladatokat a tanároknak naponta egyszer, ha eltérő, hetente egyszer kell elküldeniük.
A kiegészítő oktatási területeket úgy kell megszervezni, hogy a gyermekek minden nap megszólítsák őket, de a fő területek terhein túl. Ezeket a feladatokat szintén csak hetente kell elküldeni.
Nem minden a tervek szerint történik, inkább a tananyagot ismételjük meg
"Az iskolai oktatás rendkívüli megszakadása miatt a tanulóktól nem várható, hogy az állami oktatási programok meghatározott éves teljesítménynormáiból adódóan elsajátítsák az összes előírt tananyagot" - folytatja az Irányelv. Át kell venni a tárgyat, amely szükséges a téma megértéséhez a következő évben. Emellett az Állami Pedagógiai Intézet meghatározta az un gravitáció középpontja.
Ha az osztály már foglalkozott ezekkel a témákkal, akkor megismétlik és elmélyítik tudásukat. Ha új tantárgyról van szó, akkor csak akkor veszik át, ha az összes tanuló feltételei lehetővé teszik (azaz a tanár online kapcsolatban áll minden tanulójával). Ellenkező esetben korlátozniuk kell az új tantárgyat, és a már lefedett tananyag megismétlésére és elmélyítésére kell összpontosítaniuk.
Az útmutató összefoglalóját a következő címen is elolvashatja Minisztérium honlapja.