Körülöttünk mobiltelefonok, táblagépek találhatók, és minden lépésnél valaki izzó képernyőről beszél velünk. Az iskolák, óvodák, orvosi létesítmények, irodák és számos más intézmény korszerűsíti berendezéseit, és egyre inkább interaktív táblákat, különféle elektronikus segédeszközöket, hívórendszereket és hasonlókat használ a kommunikációhoz. Ma már nem szokatlan látni, amikor egy kétéves morzsa egyetlen ujjal kopogtat egy táblagépen, vagy egy diák olvasójánál e-könyvet olvas könyv helyett. Valahol az összes modern mellett lassan eltűnik a sima papír varázsa és illata és a klasszikus olvasás.

elektronikus

Az olvasásnak köszönhetően sikeres

Az olvasás megtanulása az egyik alapvető képesség, amelyet a gyerekeknek el kell sajátítaniuk az általános iskola első évében. Később az olvasásnak nemcsak a szlovák nyelv- és irodalomórákon van nagy jelentősége, de még más tantárgyak felsőbb osztályokban történő elsajátítása sem nélkülözheti a szöveg olvasását és megértését - legyen szó természettudományról, honismeretről, földrajzról, de ilyen matematikáról is. Végül is hogyan oldaná meg a matematikai szöveges feladatot anélkül, hogy elolvassa volna a bemenetét és megértené, hogy valójában mit kell számolni?

Az olvasás azonban pótolhatatlan fontosságú a fiatal fejlődése szempontjából is, mert:

Minden bizonnyal sokkal több pozitív hatást találunk az olvasásnak. A gyermekek és a fiatalok körében azonban egyre inkább szembesülünk azzal a véleménnyel, hogy mit kell olvasni, ha mindent megtalálnak az interneten. Vannak azonban különféle tanulmányok és tanulmányok, amelyek összehasonlítják az olvasás és a televíziózás gyermekekre és fiatalokra gyakorolt ​​hatását, és megdöbbentenének az eredmények. Eredményeik azt mutatják, hogy az olvasó és a "nem olvasó" agya jelentősen különbözik, nem is beszélve a különböző működési módokról. Tehát mit tegyünk, ha a gyerekek nem akarnak olvasni?

Amikor a gyerekek nem akarnak olvasni.

Nem éreznek semmit, amire szükségük van. Ezért próbálja meg az olvasást olyan tevékenységgé tenni, amelyet gyermekei szeretnének, örömmel a szemükben és lelkesedéssel. Például kipróbálhatja egyik már bevált trükkjét, vagy ihletet kaphat a miénk.

1. Olvasson együtt, mutasson példát a gyerekeknek

Ha egy gyermeket már kiskorától kezdve olvasásra késztetnek, és közvetlen környezetében látja, akkor természetes kapcsolatot alakít ki vele, és később nem kell rá kényszerítenie, hogy szeresse a könyveket. Ha azonban példaképét - szülőjét - nem látja olvasni, később nehéz meggyőzni arról, hogy melyek a csodálatos könyvek.

2. Legyen az olvasás egy kellemes szertartás

A gyerekeknek nemcsak rituálékra van szükségük, mert biztonságot és biztonságot tapasztalnak bennük, hanem kedvelik is őket. Például este lefekvés előtt, ahelyett, hogy tévézne vagy kopogtatna a mobiltelefonján, összekuszálódik a paplanja, előveszi kedvenc könyvét, és együtt élvezik a pillanatokat. Két ilyen testvér testvérének ilyen titkos olvasása, akinek zseblámpája van a paplan alatt, minden bizonnyal megvitathatatlan varázsa a gyermekek számára.

3. A kevesebb több

Nem szükséges elolvasni az egész könyvet ülésre (vagyis kivéve, ha másnap a gyermekének feldolgozott olvasási naplót kell benyújtania:-D). Különösen a kisebb gyermekek számára jobb, ha kevesebb oldalt olvasunk, de rendszeresen. Vagy válasszon olyan könyvet, amelynek rövidebb szövege van, vonzó képek kíséretében, amelyekről közös vitákat folytathat.

4. A játékos forma mindig nyer

A legjobban tudja, mi érdekli gyermekét. A kedvenc hősökről szóló történetekkel ellátott könyv biztosan nem fog csalódást okozni. Vagy válasszon egy könyvet, amely játékosan bevonja a gyereket a történetbe. Matricák vagy mágnesek a történet teljesítéséhez, szórakoztató feladatok, vetélkedők, kifestők vagy akár apró játékok. Mindez pozitívan járul hozzá ahhoz, hogy a gyerekek elvárásokkal teli és örömmel nyitják meg könyveiket.

5. Élvezze az olvasást szép dolgokkal

A könyvjelző mindenképpen szép és egyben hasznos eszköz. Veled már nem fog megtörténni, hogy másnap megnézed a könyvet, ahol abbahagytad a történetet, de azonnal folytathatod az olvasást. Vagy egy vidám vonalzó, amely segít a fiatalabb gyerekeknek olvasni és megmutatni a rajtuk lévő szöveget. Színes ragacsos fülekkel jelölheti meg a gyerekekkel kedvenc fejezetét vagy részletét a gyerekekkel, hogy könnyebben megtalálja őket a könyvben.

6. Fontos, hogy megértéssel olvass

Bár a gyerekek csodálatos képességekkel rendelkeznek az emlékezésben, nem az a fontos, hogy képesek legyenek szavanként elmondani az elolvasott szöveget, hanem különösen, hogy megértsék, amit olvasnak. Hadd mondják el saját szavaikkal, mi történt a történetben. Egyszerű kérdéseket tehet fel nekik, hogy gyorsan és diszkréten ellenőrizzék, valóban érzékelik-e a történetben zajló eseményeket. Ugyanakkor különösen a kisebb gyerekek úgy érzik, hogy nekik kell elmagyarázniuk és leírniuk, mert valószínűleg nem értett valamit, amikor ennyit kérdezett.