Gyakran előfordul, hogy sok óvodás számára kötelező a szemüveg és egy vagy felváltva mindkét szem ragasztása - úgynevezett elzáródás. Megdöbbentő, hogy hány szülő "könnyedén" veszi ezt az orvos ajánlását. Eleinte az ajánlásainak megvalósítása érdekében a szülők sírás és a gyermek elzáródással szembeni ellenállása után gyakran lemondanak és következetlenül hajtják végre a szem ragasztását, vagy teljesen elhagyják azt.
Bővebben a lexikonban
Még egy orientációs gyógypedagógiai vizsgálat során is nagyon gyorsan fel lehet fedezni a gyermek vizuális érzékelésének nehézségeit. A szülőhöz intézett gyógypedagógus első kérdése: Járt-e már gyermekével szemésznél? Nem javasolta a szemorvos, hogy ragasszon magára egy fűzőlyukat? Sok szülő döbbenten marad, amennyire tudjuk, mert az amblyopia első ránézésre nem biztos, hogy nyilvánvaló a gyermek számára. Azonban általában megerősítik: De igen, prédikált. de amikor gyermekem nem akarja, utálja a ragasztott szemet, sír, amikor a szemét ragasztom, ideges emiatt, lehúzza az okklúderét. és így a szülő megadja magát, és nem takarja el a szemet.
Ezt követően tapasztalataink szerint szinte minden első osztályban van legalább egy gyerek, akinek zárójelet kell viselnie. Az elzáródás fontos része az amblyopia kezelésének. Ha nincs megfelelő és időben történő kezelés, a gyermek gyakran nehezebben és megerőltetőbben kezeli a kezdeti írást és olvasást, gyengébb, mint várnánk.
Miről szól?
A szem párosított szerv - kettőnk van. Mindkettőnek együtt kell működnie, és ha megfelelő helyzetben van, akkor egy térképet kell együtt létrehoznia az agyban. Ha az egyik fűzőlyuk "áthalad", akkor a helyzete nem olyan, amilyennek lennie kell, az agy képe nem úgy alakul, ahogy kellene, elveszíti a megfelelő térlátás képességét. Az agy így két különböző képet szerez, mert a szem nem működik együtt. Ezután a gyermek olvasás és írás közben "kompenzációs mechanizmusokat" vált ki - gyakran megrázza, oldalra billenti a fejét, pislog, becsukja az egyik szemét, nyugtalannak, célzatlannak, hiperaktívnak tűnhet - figyelmezteti a tanár. és valószínűleg csak a levél, a nézett szöveg legjobb, legpontosabb képét próbálja létrehozni az agyban, természetesen megpróbálja beállítani a szöget, elnémítani a rossz képet, elnyomni azt. és így hagyja abba a fűzőlyuk használatát. A tompa látás ekkor gyakran hunyorít. A gyermek látása romlik és általában olyan kevés - hogy következetes legyen a szem ragasztása például az orvos utasítása szerint, mivel a szülők általában következetesek az antibiotikumok beadásában. Ugyanolyan fontos egy gyerek számára.
Mit ajánljak a szülőknek
Fontos a lehető leghamarabb kezdje meg - lehetőleg iskolakezdés előtt, legfeljebb ötéves gyermek. A szülőnek tudnia kell, hogy minél idősebb a gyermek, annál lassabb a kezelés és alacsonyabb a gyógyulás valószínűsége.
Ha a gyermek már iskolás korú, nagyon fontos elmagyarázni neki, hogy miért szükséges becsukni a fűzőlyukat. Nem parancs, hanem ésszerű magyarázat, a gyermek számára megfelelő és érthető formában történő indoklás. Egyik gyerek sem szereti a korlátozásokat.
Kezdje fokozatosan - ne csak két órát, hanem fokozatos megszokás az elzárón. A viselet támogatásához válassza ki pl. Minden nap 10 - 20 perc, és egyeztessen a gyermekkel ebben az időben, kommunikáljon.
Fokozatosan hosszabbítsa meg az időt, és győzze meg a gyermeket arról, hogy a szülő bízik benne, hogy meg tudja csinálni - használja bátorítás, esetleg létrehozza a jutalmak, juttatások rendszerét is (kitartasz - aztán választhatsz mesét)
Ajánljon gyermeket az elzáródás alatt tevékenység, amelyet élvez - tévénézés, kedvenc játék, kedvenc társasjáték szülővel, vagy akár játék PC-n (például az Annasoft program, amelyet közvetlenül az amblyopia kezelésére és az elzáródás gyakorlására szánnak) .
Ne adjon választási lehetőséget a gyermeknek abban, hogy elzárja-e az igent vagy a nemet. Ezt a szülő orvos javaslatára dönti el. A gyermek azonban dönthet - lehetőleg két lehetőség között: pl. hogy az elzáródás alatt tévét nézzünk-e vagy PC-n játszunk. Akár társasjátékot játszani anyával vagy apával. Függetlenül attól, hogy rajzolni fog egy füzetbe vagy egy kifestőkönyvbe stb. Habár nem tud dönteni az elzáródásról, a beillesztés megtörtént-e vagy sem, de legalább valamit eldönthet.
Egyetért a tanárral rögtön az iskola kezdetén az órák alatti elzáródás körülményei (ha szemész javasolja) és a gyermek meggyőzésének eljárása. A tanároknak ebben a fejlődési időszakban nagy hatalmuk van és nagy beleszólásuk van a gyerekekbe (mindannyian tudjuk: de a tanár mondta.). Hangjának ebben az időszakban általában több ereje van, mint szüleinek, ezért nagyon jó szövetséges lehet.
Ha szükséges, javasolja a szülőknek, hogy keressék fel a legközelebbi gyógypedagógiai tanácsadó központot. Ott egy gyógypedagógus általában rendelkezésére áll, és kiválaszthatja a megfelelő gyakorlatokat, amelyek támogathatják az amblyopia kezelését, tanácsot adnak az írás és olvasás megtanulásának legjobb módjára. Az iskolai gyógypedagógus vagy pedagógiai asszisztens is segíthet az iskolában folyó támogató gyakorlatokban.
Elzáródási tippek kisgyerekek számára itt is megtalálható.