Az óvoda az első nagyobb társadalmi élmény a gyermekek számára. Megtanulnak kommunikálni más gyerekekkel, először barátságok jönnek létre, de nézeteltérések és konfliktusok is megtörténnek, és a gyerekek megtanulják ezeket megoldani. Az óvodában elsajátított szociális készségek nagyon fontosak a gyermekek, az iskolai és a jövőbeli élet szempontjából. Fontos az esetleges traumáik kezelése is - lehetőleg a lehető leghamarabb és egy szakértő segítségével.
Óvodai barátok
Az Illinoisi Egyetem kutatói, különösen Nancy McElwain, megállapították, hogy az óvodai barátság különösen fontos a fiúk számára. Szakértők szerint az óvodai jó minőségű barátságok azt jelenthetik, hogy a fiúknak kevesebb magatartási problémájuk és jobb szociális készségeik lesznek az általános iskola első és harmadik évében.
Fontos a jó kezdet
Érdekes módon ez különösen igaz a fiúkra. "A lányok eredményei eltérőek voltak. Összességében, amint azt a tanárok állítják, az első és a harmadik osztályos lányok jó szociális készségekkel rendelkeznek, függetlenül az óvodai barátság minőségétől. Másrészt a fiúk egyértelműen profitálnak a jó kezdetből, ami korai minőségű barátságokat nyújthat számukra. ”- magyarázza Jennifer Engle, a tanulmány vezető szerzője a ScienceDaily szerint.
Viselkedési problémák
A tanulmány szerzője szerint ez a tanulmány abszolút egyedülálló, még egyik sem foglalkozott kifejezetten az óvodai barátságok jelenlétével és minőségével, az iskolai viselkedési problémákkal és szociális készségekkel kapcsolatban. Jennifer Engle észrevette, hogy az óvodákban mind a fiúk, mind a lányok számára fontos a barátság minősége.
Azok a gyermekek, akiknek jó minőségű barátságuk van az óvoda alatt, általában kevésbé szenvednek viselkedési problémáktól vagy szociális készségektől, mint azok a gyermekek, akik rossz minőségű barátságot kötnek az óvodában. Ezzel szemben az óvodában gyenge barátságban lévő gyerekeknek több viselkedési problémájuk van az óvodáskor alatt. A fiúknál azonban ez a hatás átkerül az általános iskolába is.
Hogyan találták ki?
"Azoknak a fiúknak, akiknek az óvodában nem voltak barátjaik, az iskolai első és harmadik osztályban több problémát okozott a viselkedés" - mondta a szakember. A kutatók 567 gyermek adatait vizsgálták. Anyáik arról tájékoztatták a kutatókat, hogy gyermeküknek van-e legalább egy barátja az óvodában, és e barátság minőségéről is.
A kutatók ezt követően összehasonlították a barátok nélküli, gyenge barátsággal, átlagos minőségű és minőségi barátsággal rendelkező gyermekek fejlődését. A tanárok pedig beszámoltak a gyermekek viselkedési problémáiról az általános iskola első és harmadik évében.
Nincs ellenségeskedés
"Ahogy arra számítottunk, a minőségi óvodai barátságok, amelyek együttműködést és megosztást jelentettek (ezek a barátságok alacsony ellenségességet és kevés pusztító konfliktust mutattak), a gyermekeknek, különösen a fiúknak, pozitív reakciót adtak az első és a harmadik évben" - mondja. szakértő.
Teremtsünk környezetet a barátság számára
Hogyan segíthetünk gyermekünknek megtanulni jó barát lenni? Segítenünk kell az óvodai fiúkat barátságok kialakításában játék és társas tevékenységek révén. A gyermekek nagyobb valószínűséggel kötnek pozitív barátságokat, ha ilyen példaképük van a családban. A tisztelet, a gondoskodás és a pozitív elvárások modellje is fontos. Az ilyen gyermekek képesek jobban kezelni érzelmeiket, megtanulják megoldani a konfliktusokat. Ha úgy látja, hogy gyermekének van ilyen problémája, kérje pszichológus segítségét.