Ezt akkor fogja tudni, amikor a gyermek elkezdi mondani: "Magam". és a tojásokat, melyeket rakott, a földre verték!

- Hadd, anya, megmoshatom a padlót. és a konyha lassan medencévé válik!

gyermek

Tehát mikor van a megfelelő idő?

Sokan megkönnyebbülnének, ha pontos táblákat kapnának. Nos, mivel nem vagyunk robotok, másképp kell mennünk. Amikor rájövünk, hogy egyetlen bölcs ember sem esett le a mennyből, természetes lesz azt gondolni, hogy néha a gyerekeknek is meg kell tanulniuk. Hogyan kell csinálni?

Időzítés

Ha csak egy kevés lehetséges, akkor teljesítsük a gyermek kérését, hogy próbáljon meg önállóan öltözködni, ágyat készíteni, mosogatni. amikor megmutatja, hogy készen áll, arra akar menni. Ha nem sikerül, támogassa őt azáltal, hogy értékeli bármilyen apró előrelépést vagy általános erőfeszítést.

A helyzet leírása

Ne felejtse el felkészülni arra, hogy a folyamat során kezelje az esetleges kisebb vagy nagyobb katasztrófákat. Jó, ha csak tudsz valójában leírni, mi történt: „Amikor ön hordott egy öntöződobozt, valószínűleg nagyon nehéz volt, és cipelt, ugye? Mindenhol van víz. Vegyünk egy rongyot és töröljük meg. "

Ha a szinten marad, és nem folyamodik moralizáláshoz, a gyermek megtanulja a leckét, és emlékezni fog arra, hogy kevesebbet kell önteni.

Ezenkívül nem fogja lebeszélni a tesztelésről, hogy mennyi a megfelelő mennyiség. És ez a tanulás, a gondolkodás, a döntések meghozatala. Ki dönthet, az független.

Meg tudja csinálni egyedül

Hagyja, hogy a gyerekek ezt csinálják kezelik magukat. Gyakran nehéz számunkra olyan gyereket nézni, aki küzd a zokni kinyújtásával.

Számos oka van annak, hogy segítsen neki - miért aggódjon ennyire, mert szerető szülő vagyok, aki tudja, hogyan segítsen.

Ennek eredményeként tulajdonképpen azt mondjuk neki: "Még csak ki sem próbálja, még mindig kicsi vagy hozzá, nincs meg." Mi magára vesszük az önbizalmát. Ezenkívül nem tartjuk tiszteletben azt a vágyát, hogy itt és most kezelje a problémát.

Döntéshozatal

Adjon esélyt a gyerekeknek hozza meg saját döntéseit. Kicsi kortól teret teremthetünk a gyermek számára, hogy kifejezze vágyát. Két választási lehetőséget is kínálhat a kisgyermeknek, amelyek közül a pillanat érdekli.

Egyszerűen minden egyes választás megmutatja a gyermeknek, hogy elgondolkodhat azon, ami fontos számára, és érzékeli, hogy a döntés hova vezet. Ha ez örömet okoz neki, megszilárdítja az adott viselkedést, és később megismételheti.

Ha hibázik, akkor tudja, hogy inkább elkerülném ezt a választást. Így megszerzi azt a tapasztalatot, hogy felmászhat egy csúszdára, vagy egy széket a szekrényhez tolhat, és könyvet választhat a polcról.

Halogassa a választ

Próbáld ki ne rohanjon válaszolni a gyerekek kérdéseire. A gyerekek nagyon szívesen kérdezik. Mi szülők támogatni akarjuk érdeklődésüket és kíváncsiságukat. Ugyanakkor egyedülálló lehetőség arra is, hogy megtanítsák őket a függetlenségre.

Amikor a kocsiban ülsz, és a gyereked megkérdezi: "Anya, miért vannak azok a jelzőlámpák a kereszteződésben?" Magyarázat helyett próbáljuk meg kideríteni, hogy mit gondol. "Nos, mit gondolsz, Ivanka, mire?" A gyermek pedig gyakran beszél magával. Megmutatja a megfigyelés és a kapcsolódás képességét olyan mértékben, amire nem számítunk.

Milyen következtetést vonunk le az előzőből? Gondoljuk át, hogyan lehetne a házunkat az életből adódó lehetőségekből egyfajta "tanuló laboratórium" -á tenni.

Ez megmutatja a megfelelő időt. Gyermekeink egyedülálló alapjaikkal, érdeklődésükkel és egyéni időzítésükkel vezetnek el minket ehhez.