Egészségügyi és orvosi videó: Bibliai I. sorozat: Bevezetés Isten eszméjébe (2021. február)
A legtöbb szülő tudatosan törekszik arra, hogy gyermekeivel egyenlő bánásmódban részesüljön, de a szülőket gyakran társadalmi elvárások és hiedelmek befolyásolják. Ők is emberek, és cselekedhetnek anélkül, hogy teljes tudatában lennének cselekedeteiknek, ami erre késztetheti őket anélkül, hogy szándékukban állna. Itt van három gyakori kérdés arról, hogyan lehet másképp bánni a gyermekeivel, és hogyan lehet őket elkerülni.
1. Mi a leggyakoribb oka annak, hogy a szülők másként kezelik gyermekeiket?
A szülők leggyakrabban nemük miatt kezelik gyermekeiket. A szülők akaratlanul is gyakran előítéleteket vetnek fel azzal kapcsolatban, hogy mit jelent férfinak vagy nőnek lenni, ami befolyásolja döntéseiket és viselkedésüket. A szülők ösztönözhetik és meg kell bátorítaniuk gyermekeiket, hogy higgyék el, hogy nem korlátozzák lehetőségeiket - a fiúk ápolók lehetnek, légiutas-kísérők, a lányok pedig tudósok és tűzoltók. Ez a folyamat az úgynevezett lányos dolgok megvitatásával és megismerésével kezdődik a fiak számára, és fordítva.
2. Amikor elfogadható, ha a gyereket másként kezeljük, mint a testvérét?
Mivel minden gyermek egyedi, az egyes szülők és minden gyermek közötti interakciók is egyediek lesznek. A gyermekek megérthetik és elfogadják ezt a bánásmódbeli különbséget mindaddig, amíg konstruktív párbeszéd és egyértelmű magyarázat van a háztartásban. Például, ha van testvére, akkor a szülőknek tanácsos több időt tölteniük azzal a gyermekkel, aki házimunkában segít. Vagy ha egy gyermek különösen aggódik új helyzetekben, helyénvaló lenne, ha a szülők az új környezethez való alkalmazkodásra összpontosítanának.
Azokban a háztartásokban, ahol egy testvérnek következetesen más kezelésre van szüksége, mint a háztartás többi gyermekének - ha a testvér nagyon beteg vagy tartós viselkedési problémái vannak -, fontos időt szánni azokra a testvérekre, akik nem igényelnek különösebb figyelmet. Fontos azt is hagyni, hogy tipikusabb fejlődő vagy egészséges testvérek fejezzék ki különös vágyukat, amikor szükségük van rá. Azoknak a gyerekeknek, akiknek különös figyelmet igényelnek, gondoskodniuk kell erről, de fontos, hogy ki is szembesüljön problémákkal, és szükségük van saját figyelmükre, támogatásukra és figyelmükre.
3. Hogyan taníthatják a szülők a testvéreket érzelmi támogatásra?
Fontos, hogy a szülők felismerjék, hogy a gyerekek szüleiket, testvéreiket és más családtagjaikat követve tanulnak. A szülők szándékosan vagy akaratlanul modellezik, hogyan viszonyulnak a többi családtaghoz. Adjon meg gyermekeinek információkat arról, hogy egy testvér miért háborodhat fel, tanítsa meg őket arra, hogy meghallgassák a rászorulókat, és engedjék meg a szellőzést és az érzések megerősítését, hogy segítsék a gyermekben az empátia kialakulását.
A gyermekek leggyakrabban nem bánják, ha az ápolói attitűdöt másként kezelik, vagy nagyobb figyelmet fordítanak, ha megértem, miért történik ez. A gyermekek gyakran segíteni akarnak testvérükön a menekülésben, és a szülőknek ezt ösztönözniük kell. A kommunikáció elengedhetetlen az igazságérzet előmozdításához az otthonban. A gyerekek megtanulhatják, hogy az egyenlőség nem mindig igazságos, és hogy az igazságosság nem mindig ugyanaz; a különböző gyerekeknek különböző igényei vannak különböző időpontokban.
Az az ötlet, hogy a testvérek segíthetnek egymásnak és együtt, értékes életlecke. A legfontosabb az együttműködés ösztönzése, és lehetőségek megtalálása a gyermekek számára, hogy segítsenek egymásnak. Például egy kisebb testvért hívhatnak be, hogy segítsen megtalálni az elveszett könyvet.
Tehát elfogadható az eltérő bánásmód ajánlása, ha a helyzet megkívánja, de a szülőknek tisztában kell lenniük viselkedésükkel és azzal, hogy a gyermek hogyan tudja értelmezni ezt a viselkedést. A nyílt és gyakori kommunikáció, mint bármely más típusú kapcsolatban, döntő fontosságú a számára.
Van története a preferenciális bánásmódról, vagy arról, hogyan kezeli azt otthonában? Nyugodtan ossza meg velem a megjegyzéseket.
Christina Nichols, PhD, engedéllyel rendelkező klinikai pszichológus, több mint 15 éves tapasztalattal segíti a gyermekeket és a felnőtteket a szorongásban, stresszben, neurológiai és oktatási különbségekben. Pszichológus a New York-i The Hallowell Centers-ben, oktatási szakember és akadémiai támogatási koordinátor egy vezető független New York-i iskolában.