Amikor kicsi voltam, a testi fenyítés szokott lenni. Nem volt szokatlan, hogy egy gyerek a füle mögé került az iskolában. Mindig megalázónak tűnt mind az elítéltek, mind a büntetettek számára. Tehát megesküdtem, hogy ha egyszer megvannak a gyermekeim, nem lesz testi fenyítés. És hogy alakult?

hogyan

Oszd meg a Tchibo Blogot

Kamila Šemberová

Ha tetszik a cikk, értékelje

Tetszik! Már nem szeretem!

Ma két felnőtt lányom van, és mindegyikük egyetlen verést kapott egész gyermekkorában, amikor hazudtak. Csak nem bírom a hazugságot. Évekkel később mindketten elmondták, hogy megértették, hogy valójában nem hazudni kell. Ellenkező esetben mindig mindent megoldással egyezség és megállapodás alapján oldottunk meg. Talán megvan az az előnyöm, hogy magam sem vagyok robbanékony, így számomra a megállapodás volt a legegyszerűbb, bár néha sok türelmet és következetességet igényelt.

A gyermek nem villámhárító

Ha viszont együtt tudunk érezni vele, akkor sok konfliktust elkerülünk, és ez "kevésbé lesz mérges".

A gyermekek eredendően nem alattomosak, csak másképp gondolkodnak, mint mi felnőttek. Például a játék ugyanolyan fontos számukra, mint a munkahelyi feladatok számunkra. Tehát, ha kiveszel egy gyereket a játékból, konfliktus csak azért merül fel, mert neki "kell" kihoznia a parkot a legóból, míg neked "kell", hogy azonnal óvodába menjen. De ha tudod, mikor kell távozni, csak előre mondd meg neki, hogy hamarosan elmész, és hogy még van néhány perce az építkezés befejezésére.

Egyébként: amikor beszélsz egy gyerekkel, keress vele szemkontaktust, a gyerekek annyira elfoglaltak, hogy nem igazán hallanak.

A kisgyermekek általában nem haragszanak. Inkább egy kiabálással, idegesítéssel, nem hallgatással reagálnak egy számukra kellemetlen helyzetre. Rajtunk, a szülőkön múlik, hogy előre látjuk-e őket, és ne engedjük, hogy a gyermek olyan konfliktusba kerüljön, amelyben nem tud megbirkózni. A túlterhelt vagy fáradt gyermek megbüntetése abszolút értelmetlen, mert nincs abban a helyzetben, hogy befolyásolja a viselkedését, és ezért nem tudja megérteni, miért büntették meg.

Az idősebb gyermekek számára fel kell ismerni, mit tanítunk a büntetésükre. Hogy hatalmunk van felettük, és hogy ha felnőnek, a fiatalabbakkal és a gyengébbekkel fognak bánni. A gyermek is ember, bár még kicsi. Bánj vele úgy. Azt sem kiabálod a barátaiddal vagy kollégáiddal, hogy ebédelniük kellett volna, és hol lógnak ...:-)

A pubertáskorban az oktatás egy kicsit nagyobb kihívást jelent. A tükörbeállítások jobban működnek, mint a büntetések. Számos történetet hallottam, ahol például a szülők. vulgáris szavakkal az osztálytársak előtt megtanították a gyereket illetlen beszédre, vagy azzal, hogy egy ideig elvették a zsebpénzét, megmutatták a pénz értékét. Számtalan utasítás létezik, de mindig tiszteletben kell tartani a gyereket, még akkor is, ha nem az egységért viselkedik.

A lányom a mai napig emlékszik arra, hogy egyszer azt mondtam neki, hogy csak azt tegye, amit később elmondhat. Elmondása szerint ez a mondat úgynevezett turbulens serdülőkorában sok problémától mentette meg.

Milyen "cukor és ostor" vezet?

A jutalmak témája szorosan kapcsolódik a büntetések témájához. Ha egy rendszert alkalmazunk - büntetés és jutalom, akkor csak azért tanítjuk meg a gyereket, hogy jól működik és viselkedik, mert megjutalmazzák, ha nem viselkedik, megbüntetik. De mi az eredmény? A gyermeknek, majd később egy felnőttnek nincs belső motivációja, nem meggyőződésből tesz dolgokat, hanem azért, hogy a szülők, a tanárok, a későbbi felettesek kedvében járjon.

Ha megbüntetjük a gyereket, úgy érezheti, hogy az ügy rendeződött. Valamit rosszul tett, megbüntették és újra ment. De akkor hiányzik a további fejlődés dimenziója. Vezetnünk kell egy gyermeket már kiskorától kezdve, hogy képes legyen önmagát értékelni. A hároméves gyerekek már nagyon jól tudják, hogy jól viselkedtek-e, vagy rosszul cselekedtek. Ha elég gyakran megvitatja velük ezt a témát, akkor azt tapasztalja, hogy a legtöbb büntetésre már nincs szükség.

A gyermek nagyon hamar képes megérteni az egyéni tevékenységek jelentését, valamint az ok és okozat elvét. Ennek ellenére célunk az, hogy a gyermek képes legyen döntéseket hozni és jól viselkedjen, függetlenül attól, hogy büntetés vagy dicséret vár rá. Egyetlen kritériuma a jövőre nézve az a jó belső érzés kell, hogy legyen, hogy az értékek szerint viselkedik, amiben megbízik (és amelyeket szülőként beléjük oltottunk)..

én azt gondolom Az ok és okozat megértése ennek a témának abszolút kulcselve. Sajnos nem sok felnőtt dolgozta fel. Ha teszek vagy mondok valamit, mindig ellenreakciót váltok ki. Tehát valójában rajtam (cselekedeteimen és szavaimon) múlik, hogyan alakul a helyzet, hogyan bánik velem a környezet. Ha ezt már kiskorától kezdve megtanítjuk a gyerekeknek, elkerüljük a sok konfliktust, az "engedetlenséget" és ezért a büntetést.

Következetes vs. szigorú szülő

Szigorú szülő

A szigorú szülő nevelésének fő eszköze a félelem, a manipuláció, gyakran alkalmaz büntetéseket, ill. jutalmak - röviden: azt akarja, hogy legyen, és nem érti a gyermek motivációját vagy gondolkodását.

Következetes szülő

Nagyon jól tudja, hogy példaképe gyermekének, és ha rosszul vagy rendellenesen viselkedik, a gyermek lemásolja viselkedését. Nem lehet haragudni emiatt, csak egy beállított tükör.

Az oktatás következetességének egyszerű ökölszabálya van - csak azt mondja meg a gyerekeknek, amit meg tud tartani, és ellenőrizze a tiltásokat. Mi értelme van annak, ha kitiltja a kötelező gyermeket a számítógéptől vagy a televíziótól, amikor egész délután egyedül van otthon, és a szülők este hazajönnek a munkából? Ezzel a tilalommal tulajdonképpen egy nehéz erkölcsi dilemmának teszed ki a gyereket, nagyon akar figyelni, és nagyon jól tudja, hogy nincs esélyed megtudni, hogy betartották-e a tilalmat. Kevesen állnának ellen ennek. Ha a gyermek végül bekapcsolja a tévét, és senki sem tudja meg, akkor megtanul hazudni és a hátad mögött csinálni dolgokat, akkor a legkisebb ellenállás útját választja.

És még egy dolog, ami valóban működik: ne tedd azt, amit megtiltasz a gyereknek. Ha kitartóan játszol mobiltelefonnal, de haragszol a gyerekre, hogy még mindig a kezében van, esélyed sincs arra tanítani, hogy ne játsszon vele folyamatosan. Ha megbünteted, az nagy igazságtalanságnak fog érezni.

Büntetési szabályok

  • A büntetésnek meg kell felelnie a gyermek helyzetének és életkorának, és a bűncselekmény után azonnal követendő.
  • A büntetésnek érthetőnek kell lennie, a gyermeknek meg kell értenie, hogy mire kapott.
  • A büntetés nem okozhat szorongást és félelmet a gyermekben.
  • Ne büntesse meg a gyermeket, ha maga kényelmetlen. Egy ügyben olyan büntetést szab ki, amely aránytalan lesz, és amelyet akkor nem fog követni.
  • Ne büntesse meg a gyereket valamiért, amit nem tud megtenni.

Kivételek lehetségesek

Minden nap más. Szülőként tudnod kell, hogy a gyereked melyik irányba halad, de emiatt nem szükséges abszolút engedelmességet követelni - ez csak végtelen konfliktusokat vált ki.

Ha egy gyermek megszegi a szabályokat, próbálja meg kideríteni, miért történt. Például egy gyermek már önállóan öltözik az óvodába, de néha nem sikerül, vagy nem akarja. Nincs oktatási vétség, amikor segít neki öltözködni, és egyúttal megmutatja, hogy ez kivételes ("Gyere, segítek neked, holnap újra öltözteted magad"), hasonlóan a játékok tisztításához stb.

Egy érett szülő nem rejti el hibáit, de a számukra nyitva elismeri, lehetővé téve ezzel a gyermek számára, hogy beismerje hibáit. Nincs gondja, hogy bocsánatot kérjen a gyerektől ("Tudom, hogy megígértem neked, hogy délután elmegyünk a körhintába, de valami mást kellett tennem a munka érdekében, sok időbe telt, és most nyertünk" nem sikerül. Nagyon sajnálom. "). Ragaszkodik a megkötött megállapodásokhoz, előre megmondja, mi lesz, ha a megállapodást nem tartják be.

A legtöbb gyermek értékelni fogja az előrelátást. Ha előre tudják, mi fog történni, vagy hogy lesznek a dolgok, ritkábban kellemetlenül lepődnek meg. És így ismét megakadályozza a konfliktusokat.

Nincs vita

Minden megállapodás és megegyezés ellenére a szülő a szülő, nagyobb felelősséggel tartozik a gyermekkel kapcsolatban, több tapasztalattal is rendelkezik, ezért vannak olyan dolgok, amelyekről nem beszélnek (kerékpáros sisak, az út kereszteződése kézzel,…). A gyerekek általában hamar megértik, hogy van néhány olyan helyzet, amikor egyszerűen feltétel nélkül kell hallgatniuk, és nem beszélgetnek. Csak újra következetesnek kell lenned. Ha néha sisakkal, néha nélküle megy kerékpárért, nehéz meggyőzni arról, hogy a sisak biztonsági szempontból mindig szükséges.

Milyen büntetések elfogadhatatlanok?

Általában véve, ha nem beszélünk nagy fizikai erőszakról, a pszichológiai büntetések sokkal károsabbak. Ezek életre szóló hegeket hagynak a gyermek lelkén.

  • gúny, irónia (De ön motívum. Gyere ide, zsemle. Teljesen lehetetlen vagy stb.)
  • fenyegetések (már nem akarok ilyen szemtelen lányt. Megőrülök érted.)
  • büntetés hallgatással, figyelmetlenséggel, sértéssel (már nem is követsz. Nem akarlak látni.)
  • vulgáris káromkodás, sikítás
  • megfélemlítés (Ha így gondolkodik, az ördög elvisz. Várjon, szólok apának, amikor hazajön, elvisz.)