9.3. 2016 13:50 Nem baj, ha egy 15 éves fiatal az óra elején megkérdezi, hogy a holokauszt nem csak kitaláció-e. A probléma az, ha a végén nincs elég releváns érve ahhoz, hogy válaszoljon magának. A szélsőségek megerősödése szükséges következménye annak, hogy az iskolákban nincs kritikus gondolkodás és nyílt párbeszéd

trend-et

"Csak vitázni tanulsz ott" - válaszolta a "kedvenc" gimnáziumi tanárom gyakran az ellen irányuló kísérletemre. Egyszer sem fordult elő, és jól megragadja a poszt-totalitárius mentalitást, amely nem tűnt el olyan gyorsan az iskolákból, mint szeretnénk.

Röviden, jegyezd meg, és ne ellenkezz. De amikor a nyílt vita nem kívánatos, az eltérő nézőpontú emberek hajlamosak társulni hasonló gondolkodású emberekkel, ahol igazat adnak egymásnak. És ez ideális gomba a szélsőségesség számára.

A szövegben a következőket találja:

  • 72 perc elteltével a hazaiak tizenegyest ítéltek. Ez a nyilvános vitában meglehetősen gyakorivá válik, és senki sem áll meg.
  • Ez az oka annak, hogy Marian Kotleba és Boris Kollár, valamint mások is bekerültek a parlamentbe. Nem kínáltak választóiknak valós megoldásokat és ésszerű érveket. Az ösztönökhöz azonban utat találtak.
  • Az új parlamenti pártnak támogatói vannak a középiskolások sorában, ami egyértelműen az oktatás rendszerszintű hibájának következménye. És év közben nem távolítjuk el. De egyúttal kibővíthetünk egy érdekes projektet az iskolákban, amely támogatja a kritikus gondolkodást.

Hogyan tanultam meg "kitalálni"

Ez az egyik leghálásabb emlékem a középiskoláról. A Vita Liga, amelyben részt vettem, először a Nyílt Társadalom Alapítvány projektjeként működött, később a Szlovák Vita Egyesület kezdett foglalkozni vele. Ma már az általános iskolákban is jelen van.

A középiskolai viták formátuma két csapat szervezett "civakodását" jelenti egy adott témában. Az egyik egyetért vele, a másik megpróbálja cáfolni. A vicc az, hogy a versenyzők nem a világnézet szerint határozzák meg hozzáállásukat, hanem megrajzolják. Ez az egyik oka annak, hogy fel kell készülniük a tézissel való egyetértésre és nem egyetértésre. A témák valóban különbözőek: például a halálbüntetés, az eutanázia, de az ingyenes oktatás is, vagy a NATO és az EU tagság.

Az érvelési készségek mellett ez a projekt ösztönzi a nyitott és kritikus gondolkodást. És ez rendkívül fontos.

A versenyzőknek tanulmányozniuk kell mindkét tábor érveit. És vitázzon a kialakult vonalon, hallgassa meg a másik fél érveit és reagáljon rájuk. Nem azért, hogy témát váltsunk, amint azt a politikai és internetes beszélgetések során gyakran látjuk.

Fico, Kotleba és Kollár vitathatatlanul erősek?

72 perc elteltével a hazaiak tizenegyest ítéltek. Ez meglehetősen gyakori a nyilvános vitában, és senki sem áll meg.

Ez az oka annak, hogy Marian Kotleba és Boris Kollár, valamint mások is bekerültek a parlamentbe. Nem kínáltak választóiknak valós megoldásokat és ésszerű érveket. Az ösztönökhöz azonban utat találtak. Az elménk mélyén található az úgynevezett megerősítési elfogultság. Egyszerűen fogalmazva, tudat alatt érveket keresünk nézeteink megerősítésére. Ha szeretjük az édességeket, akkor lelkesen hiszünk abban a "tanulmányban", amely szerint a cukor segít a fogyásban. És nem sokat vizsgálunk, hogy van-e valódi bizonyíték. Másrészt nem nagyon érdekel minket az ellenvélemény.

Robert Fico hasonló elv alapján építette fel politikai karrierjét. Egy biztos, régóta kerüli a televíziós beszélgetéseket a politikai ellenfelekkel, de a kritikus újságírókkal is. Nagyon jól tudja, mi történne, ha mondatonként "lebontanák". És a választókra támaszkodik, hogy kiálljanak mellette. A példák ezt megerősítik. Ha például kritikusabb kérdések merültek volna fel a Szlovák Rádióban, a közösségi hálózatok hirtelen tele voltak elfogultsági panaszokkal. Ugyanakkor ennek éppen az ellenkezője kell, hogy legyen.

Hely a kritikus kérdések számára

Ha van kedvenc politikusom, annál inkább törődnöm kell az alapos igazolásával. Annak érdekében, hogy érzelmeim ne vegyenek józan észt. A fent említett megerősítő előítélet rosszul tanácsolja. Ő ellenség a fejemben. Ahhoz, hogy megverjem, tudnom kell róla. És oktassa ki az elméje nyitásának módjait is.

Nem hiszem, hogy Marian Kotleb szavazóinak többsége a szlovák állam híve. A hagyományos politikusok megbüntetésére irányuló erőfeszítéseik során azonban engedtek a kevésbé rosszat választó önámításnak. Ezért tudat alatt nem látták kedvencük barna tetteit. Engedelmeskedtek saját meggyőződésüknek, és nem tudtak szembeszállni vele. Ezt senki sem tanította nekik.

Valószínűleg nem ez a helyzet a legmeggyőződött szavazókkal, akik valószínűleg valóban hisznek a "jó szlovák államban". Talán azért, mert Kotleba és emberei voltak az egyetlenek, akik legalább különben is hajlandók megvitatni őket.

Tévedés a tanulást kritikátlan memorizálássá változtatni. Különösen olyan fontos témákban, mint a közelmúlt története, fontos, hogy a hallgatók a tanárral együtt keressék az érveket. Nem baj, ha egy 15 éves fiatal az óra elején megkérdezi, hogy a holokauszt nem csak kitaláció-e. A probléma az, ha a lecke végén nincs elég releváns érve ahhoz, hogy saját maga válaszoljon. Azt mondani, hogy tankönyvbe van írva, egyszerűen nem elég. A szombati választás egyértelművé tette.

Egy asztalnál Kotleb szavazóival

Ha nem hívjuk meg Marian Kotlebát a tárgyalóasztalhoz, rendben, ő a hibás. De kötelességünk meghívni alkotóit. Először is hallgassa meg érveiket, és csak ezután reagáljon rájuk. Ha azonban meg akarja győzni ellenfelét, nem szabad gúnyolódnia vele.

Felmérések kimutatták, hogy az új parlamenti pártnak támogatói vannak a középiskolás diákok sorában, ami egyértelműen az oktatás rendszerszintű hibájának következménye. És év közben nem távolítjuk el. De ugyanakkor kibővíthetünk egy érdekes projektet az iskolákban, amely támogatja a kritikus gondolkodást. Elég, ha ez az osztályokból néhány egyént érint.

A vita ligája arról szól, hogy a hallgatók szórakozni tudjanak vitatkozni. A kritikus gondolkodás ebben az esetben erőszakmentes hozzáadott érték. Fontos, hogy minden hallgatónak lehetősége legyen részt venni egy hasonló projektben. Lehetőség, de határozottan nem kötelező! Mindannyian nagyon jól tudjuk, hogyan végződik az iskolai tankötelezettség.

A Vita Liga egy érdekes projekt, amely különösen a jobb iskolákban gyökeret vert. Azonban még mindig nem eléggé elterjedt. Több pénz biztosan segítene neki. És ezért fogok lobbizni. Az egyszeri, vagy még jobb, a rendszeres fizetés elküldése a legkonkrétabb válasz arra a kérdésre, hogy mit kell kezdeni azzal, hogy Marian Kotleba ilyen kritikátlan csodálatot élvez az iskolákban.