lehet

"Ha valakinek nincs bátorsága, akkor sem biztos abban, hogy fennmarad-e bármilyen más erénye."
- WINSTON CHURCHILL

A bátorság nagyon fontos tulajdonság. Arról, hogy hogyan lehet nevelni egy bátor gyermeket egészséges önmegőrzési ösztön mellett, és mi a különbség a bátorság és a merészség vagy az önérvényesítés és a meggondolatlanság között beszélt a cseh rádió pszichológusában Barbora Downes.

A bátorság alapja az önbizalom. Ha a gyermek magabiztos, akkor megteheti kockázatot vállal. Például megszólíthat egy idegent, részt vehet egy versenyen, átkerülhet egyik iskolából a másikba, vagy nem fél attól, hogy kifejezze véleményét. A bátorsággal kapcsolatos másik fontos tényező bátorság kezdeni valamit. Az indulási bátorsághoz szorosan kapcsolódik egy bizonyos fokú ellenálló képesség, amely arra ösztönzi a gyereket, hogy legyen bátorsága a tevékenység befejezéséhez. Barbora Downes szerint a gyermekek ellenálló képessége jelenleg csökken.

Hogyan tanítsuk a gyerekeket bátorságra?

Sok más tulajdonsághoz hasonlóan a bátorságot is a gyermekek tanulhatják meg legjobban a megfelelő példaképek alapján. A szülők gyermekei különféle helyzetekben figyelnek és követik őket, még akkor is, ha bátorságot kell tanúsítaniuk. Bátorságot építünk a gyermekekben, még akkor is, ha formáljuk őket önbizalom. Vigyázni kell azonban arra, hogy nem a gyermek folyamatos dicséretével és kiemelésével építjük az önbizalmat, hanem arra tanítjuk, hogy képes legyen saját maga megítélni, amikor valaminek örül, amikor büszke önmagára. Önbizalmat adunk a gyerekeknek, amikor maguk tudják megítélni, hogyan sikerült és mi nem. Erősítjük az önbizalmunkat akkor is, ha dicsérjük a tenni kívánt erőfeszítéseket. Az eredmény értékelésével nemcsak az ellenálló képességet erősítjük. Az erőfeszítések észrevételével azt is megtanítjuk a gyermekre, hogy a hibák az élet természetes velejárói. A hibák, mint az élet természetes részének felfogása később segít a gyerekeknek abban, hogy elfogadják önmagukat olyannak, amilyenek.

Nemcsak a nagy tetteket és a tetteket kell bátornak tekinteni. Az élet minden nap felkészít bennünket olyan helyzetekre, amelyekben le kell győznünk a félelmet, és ezért bátorságot kell mutatnunk. A szülők tehát bátorságra tanítják a gyerekeket, motiválva őket legyőzni a félelmet. A szülők megtaníthatják a gyermekeket a félelem legyőzésére például három dolog megírásával, amitől gyermekeik félnek, majd fokozatos lépésekkel segítenek ennek a félelemnek a leküzdésében. Kerülni kell a gyermek eldobását. "De kérem, ez semmi! Nem értem, mitől félsz! "E mondatok helyett azt kell mondanod:" Tudom, hogy félsz, megértelek. Félek néhány dologtól is, de állapodjunk meg közösen abban, hogyan segíthetek Önnek ezen a félelmetek leküzdésében. " A félelem szisztematikus expozíciója a legjobb módja annak legyőzésére. Nem elég csak elmondani a gyermeknek, hogy nem fél, hogy ez semmi. Ez egyáltalán nem segít rajta. Tanítsa meg a gyermekeket arra is, hogy nevezzék meg az érzelmeiket. Az a tény, hogy megnevezik a félelmet kiváltó érzelmeket, segít abban is, hogy fokozatosan megszabaduljanak a félelemtől. A félelem megnevezésével tudatosabbá válnak benne, és ez több erőt ad nekik, hogy kiálljanak ellene.

A vizualizáció is fontos

Azok a gyermekek, akik engednek a mindennapi álmodozásnak, és képzeletükben bizonyos helyzetben látják magukat, nagyobb valószínűséggel győzik le a félelmet. A vizualizáció szintén jó felkészülés ismeretlen helyzetre. Jó elképzelni, hogy fokozatosan, apró lépésekkel hogyan küzdik le a problémát. Jó, ha elképzelik, hogy pozitívan tudják kezelni a helyzetet, és örülnek neki. A legtöbb gyermek teljesen spontán álmodozik, de ezt célzottan is meg lehet valósítani.

Tudassa a gyerekekkel, hogy megbízik bennük

Manapság hajlamosak megvédeni a gyermekeket, és nem terhelik őket feleslegesen, azonban ez inkább árt nekik, mintsem segíteni. Amikor egy gyermek legyőz egy akadályt és kezeli a helyzetet, visszajelzést kap, hogy elhitte, hogy bátor lehet. Támogassa a gyermekek függetlenségét, ne segítsen mindenben, engedje meg nekik, hogy saját maguk találják ki a helyzet megoldását.

Gyerekként megtanulni önmagának az osztályteremben állni?

Az iskola során az egyik legnehezebb dolog megbirkózni a társak nyomásával. A gyermek gyakran hajlandó bármit megtenni, csak azért, hogy ne zárják ki a kollektívából. "Mindig azt az érzést keltsd gyermekedben, hogy kedveled őt olyannak, amilyen, iskolai eredményeitől függetlenül" - tanácsolja szüleinek Barbora Downes. Ennek a hozzáállásnak köszönhetően a gyermek is boldog lesz, és inkább képes megvédeni a véleményét az órán. A szülői szerep ezekben a helyzetekben is fontos szerepet játszik. Amikor egy gyermek látja, hogy a szülők tudják megvédeni véleményüket, megpróbálják ezt megtenni egy bizonyos helyzetben.