Szüksége van gyermekének beszédterápiára? A logopédus első látogatása valószínűleg nem jelent nagyobb problémát a gyermek számára. A legtöbb gyermek valami újat vár, és még akkor is, ha a gyermek kezdetben félénk, a logopédusok általában gyorsan megtalálják az utat a gyerekek felé. Maga a terápia általában barátságos légkörben zajlik, a gyermek számára vonzó játékok és tevékenységek formájában. A probléma azonban otthon is előfordulhat. Gyermeke beszédfejlődésének sikere rendszeres otthoni testmozgást igényel.
Gyermeke fejlődésének sebessége számos körülménytől függ. Amit közvetlenül befolyásolni tud, az elvezet a rendszeres napi testmozgáshoz. Ez azonban meglehetősen ijesztő feladat lehet. Ez megköveteli, hogy a gyermek képes legyen veled dolgozni és egy bizonyos időre koncentrálni egy adott feladatra, ami ráadásul nem is érdekes lehet számára. A lányok szülei, akik már óvodás korukban is hajlamosak a különféle oktatási tevékenységekre, egy kicsit megkönnyíthetik. Általában azelőtt, hogy a fiúk érdeklődnének a rajzolás, a vágás, a munkafüzetek, a ragasztás, a ritmus iránt. Ezen tevékenységek során fejleszti a gyermek a finom motorikus készségeket, a hallási és vizuális memóriát, valamint a beszéd megfelelő elsajátításához szükséges egyéb készségeket.
Meg kell határoznia a szabályokat
A nyelvoktatás célzott tevékenység, amelyet ráadásul a gyermek nem maga irányít. Ezért néha jó megszokni, hogy a gyermek megszokja, hogy vannak olyan tevékenységek, amelyekben Ön állítja be a szabályokat, amelyek egy bizonyos ideig érvényesek, és amikor elkezdődnek, akkor be is fejeződnek. Kiindulhat a gyermek érdeklődéséből, de te fogod elmondani neki, hogy most öt vörös és négy sárga kockából épül a lábtorony. A következőt pedig csak az első megjelenése után kezdik építeni. És öt ilyen tornyot építünk. Néha csak egy gyermeknek kell elfogadnia, hogy ez nem mindig határozza meg a játékszabályokat. Inkább meg fogja állapodni vele, ha ez a tevékenység érdekli őt. Csak ezután képes megbirkózni vele olyan tevékenységen, amely meghaladja az érdeklődését.
Adjon időt magának és gyermekének
A logopédiai gyakorlatok kellemes napokká válhatnak, amikor csak egy gyermeknek szánják el magukat. Rendelje a napnak azt a részét a testmozgáshoz, amikor tudja, hogy már nem a főtt étel, a megoldatlan konfliktus vagy a munkától való fáradtság vezérli. Ügyeljen arra, hogy ilyenkor senki ne zavarjon. Tegye el a mobiltelefonját, szigetelje el magát a zavaró hangtól. Ha más gyermeke van, hagyja gondját partnerüknek.
Ne azonnal kezdje az előírt tevékenységekkel. Beszéljen gyermekével arról, hogyan töltötték mindannyian a napot. Ha hagyja, hogy a gyermek beszéljen, miközben arra ösztönzi őt, hogy aktívan hallgassa meg Önt, végül is támogatja beszédének fejlődését. Ha a beszédterápiát a gyermekkel töltött kellemes időnek kezdi felfogni, nem pedig olyan szükségszerűségként, amely zavarhat, akkor valószínűleg maga a gyermek hozzáállása is megváltozik.
Néha működik, ha mindig a nap egy meghatározott részét egy gyermeknek szánjuk logopédiára. Ideális esetben, ha olyan tevékenység következik, amelyet a gyermek keres és szeret. A gyermek így pontosabban tájékozódik a nap módja szerint, tudja, mire készüljön és mire számíthat egy tevékenység befejezése után.
5 perc elég lehet
Lehet, hogy egy logopédus utasította, hogy napi 15 percet gyakoroljon. Ez azonban nem azt jelenti, hogy negyedórás ízlést gyakoroljunk. Arról van szó, hogy képes vagy létrehozni néhány percnyi helyet a gyereked saját tevékenységei során, hogy együtt gyakorolj valamit. Határozottan hatékonyabb, mint megpróbálni teljes koncentrációban tartani az előírt ideig. Általában gyermeki haraggal, kimerültségeddel és kudarcérzeteddel végződik, hogy ma még nem próbáltál semmit.
Az autó remek logopédiai tanterem
Az autóban nyugodtan gyakorolhat. Kell-e pl. hallási memória gyakorlásához? Kihívja tehát gyermekét, hogy észrevegyen 5 érdekes dolgot az autó ablakán. Ezután emlékeztesse őt azokra, amelyek elbűvöltek. És kihívd, hogy ismételje meg utánad. De ne felejtsd el megismételni az övét. Végül is együtt játszol.
Próbáljon versekkel előállni vezetés közben. Bármiről. Talán értelmetlen és nevetséges. Fontos, hogy a rím szavak rímeljenek, és pontosan azt tegye a versbe a gyerekkel, amivel neki problémája van.
Tanulja meg, hogy tisztában legyen a szó első vagy utolsó magánhangzójával, vagy tudja, hogyan kell leírni egy szót? Az autóvezetés lehetőséget kínál. Csak annyit kell tennie, hogy megnevezi, mi villog az autó ablakán, és alkalmazza a feladatot arra, amit a gyermeknek meg kell tanulnia.
Több út vezet a célig
A logopédus útmutatásokat ad arról, hogy miként kell végezni a képzést, de több út vezethet ugyanarra a célra. Ha nem biztos az eljárásában, mindig kérdezzen. Beszéljen meg a terapeutával több lehetőségről, amelyek felhasználhatók ugyanazon dolog gyakorlásához vagy megtanulásához. A gyerek pl. probléma a lágy mássalhangzókkal? Általában egy kalapácsot használnak arra, hogy a nyelv hegyét az alsó fogak mögött tartsa. De a kanál vagy a gyermek saját ujja is nagyon jól szolgál. Néha egy igazi apróság segít - rajzoljon egy kedvenc ételt, állatot vagy játékot egy botra.
Az aromotoros gyakorlatok gyakran félnek a gyermekektől és a szülőktől. Nehéz úgy mozgatni a lusta nyelvet, hogy szükség szerint működjön. A logopédusok gyakran használnak olyan állatképeket, amelyekkel a gyermek tigrisként rajzol fogakat, kinyitja őket, mint egy kis hal, vagy tejet nyalogat, mint egy macska. De mi van akkor, ha gyermekének nem igazán van szüksége háziállatokra? Nos, akkor a nyelv megváltozhat például egy autóra, amely kijött a garázsból, balra fordult, majd lefelé ment, hogy kimenjen a következőhöz, és jobbra fordult rajta. És ahogy esni kezdett, be kellett kapcsolnia az ablaktörlőt, és az jobbról balra lendült. Mese kitalálása olyan témában, amely érdekli a gyermeket, és amely során nyelvével gyakorolja a szükséges mozgásokat, nem biztos, hogy olyan nehéz feladat.
Jelenleg már sokféle társasjátékot találhatunk a kő- és online áruházakban, amelyek aláírásával logopédusok írtak alá. Nem kell azonnal befektetnie a vásárlásukba. Ezek azonban inspirációként szolgálhatnak, és akkor könnyedén elkészítheti az otthoni verziójukat.
Gyakorló játék?
Néhány gyermek vonakodása a rendszeres testmozgástól a szülők lemondásához vezethet. De amikor a gyermekek beszédét korrigálni kell, a szülőnek szilárdnak kell maradnia, és nem szabad feladnia. Mivel a megfelelően elsajátított nyelv jelentősen befolyásolja az iskola iskoláját, de más, szakmai sikereket is.
Más szülők megközelítik a külső motivációt. Arra biztatjuk a gyereket, hogy ha edzi és kezeli ezt a hangot, megyek, veszek neki egy játékot. Vagy megpróbálják a tiltásokat. Kétségtelen, hogy a motivációnak ez a módja is működik. A kérdés az, hogy a szülő meddig bírja ezt a megközelítést. Ezenkívül a gyermek gyorsan megtanulja, és nagyon hamar elkezdi minden olyan tevékenység elvégzését, amely számára nem érdekes, előny megszerzésének feltételévé tenni, vagy csak büntetés fenyegetésével fog ezzel foglalkozni.
A gyermek belső motivációja
Sok gyermek motivált lehet, ha látja saját fejlődését. Remekül működik, ha a gyermek edzés közben felvételt készít. Egyrészt szórakoztató számára a mikrofonon keresztül hallani a hangját, majd a hangszórótól, másrészt lehetősége van szüleivel együtt figyelni, milyen előrelépéseket tett a rendszeres edzés során. És néha elegendő egy nagy dombot rajzolni egy gyerekkel a rajzra, amelynek tetején problémás hang hallatszik. Mindig, egy idő után, együtt jelöli meg, hogy hol van, és mennyi hiányzik még, hogy a gyermek tökéletesen elsajátítsa a hangot.
Nem minden gyerek akar játszani
Vannak gyerekek, akik nagyon gyorsan rájönnek, hogy valójában nem csak játszol velük, hanem tornázol is. Az ilyen gyermekeket nagyobb valószínűséggel fogadják el, ha egyszerűen elmagyarázza nekik a logopédia szükségességét. Különösen az óvodások számára már most is fontos, hogy az általuk előírt tevékenységekre tudatosan fordított idő fokozatosan meghosszabbodjon. De még itt is meg lehet a helye a játéknak. Találd ki a gyerekkel. Mondd meg neki, mit kell gyakorolni, és kérdezd meg, hogyan kell csinálni. Ha pl. megtanulni varázsolni, és a szokásos taps unja, ehelyett topoghatsz, asztalhoz üthetsz vagy ugrálhatsz.
A szülőnek is akarnia kell
A legtöbb szülő számára valóban fontos, hogy gyermeke nyelvtanilag helyes és világos beszédet folytasson, kellően fejlett szókinccsel. A szülő szerepe kihívást jelent a gyermekének megfelelő motiváció megtalálásában. Olyan, amely segíti a gyereket a cél elérésében, mert maga is érdeklődést szerez valami új megismerése vagy az akadály leküzdése iránt. A szülőnek egyszerű jutalmazási vagy büntetési módszert kell keresnie, nem pedig belesimulni. És jó szem előtt tartani, hogy a jó logopédus nemcsak gyermekének, hanem saját magának is útmutatást nyújt. A gyermek természetéről, érdeklődéséről és preferenciáiról, valamint a lehetőségekről és a korlátozásokról szóló közös kommunikáció előfeltétele annak, hogy megtalálja a helyes utat egy adott gyermek számára.
- Hogyan motiválja gyermekét enni (és ne veszítse el önuralmát)
- Hogyan kell megfelelően motiválni a gyereket, hogy megforduljon, és támogassa a hasi helyzetet
- Hogyan kell kezelni az orvoslátogatást, ha nincs senki, aki a Kék lovat babázza
- Még a kidudorodott has is zavarhatja a gyermeket a Női Weben
- Hogyan válasszuk ki a babacipő divatot a Kicsi bloghoz