BRATISLAVA - Képzelje el, hogy kunyhóban született. Gyerekkorától kezdve vízen kell járni egy távoli kúthoz, fán az erdőig, este pedig csak tüzet süt a kemencében vagy gyertyákat. Egy mérföldnyire van? Ez azért van, mert nem szegénységben élsz.
A generációs szegénység témája sok ember számára távolinak tűnik. Szlovákiában azonban emberek ezrei tapasztalják ezt most. Az állam hosszú távon nem tud megbirkózni ezzel a jelenséggel. Az aktivisták ezért figyelembe vették a szegények segítését, különösen a roma településeken, és számos érdekes projektet hoztak létre. A Glob.sk fokozatosan bemutatja Önt néhányuknak. Az első a Way Out szervezet, amely a legfiatalabb gyermekek fejlődésére összpontosít. Megállapították, hogy a születés és a harmadik év közötti életkor bizonyos szempontból a legfontosabb a gyermek számára. Ugyanakkor szüleik, akik maguk is a településen nőttek fel, gyakran nem tudják, hogy a gyerekkel együtt kell dolgozni, és hogy még egy olyan "banális" dolog is, mint a négyes, fejleszti az agyat. Nincs módjuk tudni - szüleik sem tudták, nincs hozzáférésük az internethez vagy a könyvekhez. A Cesta von Pavel Hrica igazgatója és Oľga Shaw projektvezető elmagyarázta a Glob.sk számára a projekt ötletét, de azt is, hogy kik ők "Omamy" és miért fontosak a projekt szempontjából.
* Mindkét válaszadóval egyszerre készítettünk interjút - a Olga Shaw rövidítést használunk O.S. és azért Pavela Hrica P.H.
Hogyan merült fel a Way Out szervezet megalapításának ötlete?
- O.S. - Paľ Hric és én a Pontis Alapítvány kollégái voltunk, mindketten sokáig dolgoztunk, és különféle témákkal foglalkoztunk, beleértve a generációs szegénység témáját is. Ezért alapítottuk a The Way Out szervezetet. Eredetileg arra gondoltunk, hogyan lehetne megoldani ezt a témát, mert ez Szlovákiában is problémát jelent. Meg akartunk próbálni kitalálni egy projektet a szegénységből kiszorult emberek foglalkoztatására. De amikor elkezdtünk dolgozni rajta, azt tapasztaltuk, hogy azok a felnőttek, akik munkát keresnek és szegénységben élnek, nagyon rossz helyzetben vannak. Nincsenek iskolázottak, nincsenek alapvető képességeik. És fokozatosan rájöttünk, hogy késő volt a középiskolában, hogy késő volt az általános iskolában. És hogy az óvoda alapvetően késő. Ezért akartuk kezdeni az elejétől. Ezért tanulmányoztunk olyan programokat is, amelyek külföldön működnek. A kutatások azt is kimutatták, hogy a gyermekek nulla és három éves koruk között javulnak. Még az agy is nagyon kialakult, és ha ezután megfelelő stimulációt kap, a szegénységben jelentkező toxikus stressz megszüntethető.
A Kiút projekt a generációs szegénységre összpontosít. Forrás: Glob.sk
Mit gondolsz, mi a generációs szegénység, és hogyan nyilvánul meg Szlovákiában?
-P.H. - Az jellemzi, hogy szüleid és nagyszüleid szegénységben éltek. Ez azt jelenti, hogy nem hirtelen került szegénységbe - betegség, válás vagy bármi más miatt. Szegénységben születtél, és őseid abban a szegénységben éltek, így nincsenek érzékelt ösztöneid a középosztályban való viselkedéshez és a sikerhez. A település egy közönséges romája tudja, hogyan kell megbirkózni a szegénységgel és hogyan sikerülni, hogyan lehet túlélni az éhséget stb. Azonban nem érzékeli, hogyan kell viselkedni egy állásinterjún, milyen szókincset kell ott használni, gyakran hiányoznak az alapvető higiéniai szokások vagy az olyan tudás, mint az evőeszközök használata. Felróhatjuk nekik, hogy nincs, de csak beleszülettek, senki sem tanította őket erre, és ezért nincs honnan tudnia. A generációs szegénység öröklődik, és sokkal nehezebb, mint amikor a középosztálytól fogysz. Akkor tudja, mit kell tennie, de ha hiányzik az ösztön, akkor másnak kell segítenie. Mert különben több generáció óta fut.
A projekt viszonylag könnyen működik. Ön egy roma nőt (omámot) képez ki arra, hogy a legfiatalabb gyerekekkel dolgozzon, majd ő a települések más anyáival dolgozik, és fontos dolgokat tanít meg a gyerekkel való együttműködésre. Van paz omamának valamilyen konkrét jelentés megnevezése?
- O.S. - Az Omama tulajdonképpen egy német nyelvből kölcsönzött szó, ami nagymamát jelent. Jelképe annak a szegény családokban élő idősebb nőknek a hiánya, akik megtanítanák ezeket az anyákat és továbbadnák nekik tudásukat. Mivel gyakran ugyanabba a környezetbe születnek, és a viselkedési minták ugyanazok. Ahogyan senki sem játszott velük, nem tudják, hogy ezt a gyerekeikkel kellene megtenniük. Nem tudják, hogy ez fontos. Úgy kezelik a gyerekeket, ahogy tudják, de nem tudják, hogy el kell olvasni őket, a színeket meg kell nevezni velük. Mert senki nem mondta nekik. Olyan szép helyzetek vannak, amikor új játékokat hozunk nekik, hogy még azok az anyukák is játszanak velük. Megnézik, hogy mit lehet összehajtani, és így tovább, és látjuk azt az érdeklődést, amelyet ők maguk nem tapasztaltak.
A bódító szereknek azonban gyakran maguknak is át kell esniük és meg kell tanulniuk bizonyos dolgokat. Miért nem választottál például képzett tanárokat?
- O.S. - Igen, minden harmadik hónapban vannak olyan képzéseink, amelyeken a kábítószereknek át kell esniük. Nagyon fontos tényező számunkra, hogy olyan ember legyünk, akiben megbíznak a helyiek. Tiszteletben kell tartania, hogy ne csak nekik szóljon "Gajo kívülről", ami csak hordoz néhányat "Gadzsovi kultúra". Hogy ne féljenek meghívni a háztartásba. Ezért volt fontos számunkra, és azt hiszem, jól működik. De most kezdünk dolgozni a korai beavatkozási központokkal, ha szakmai segítségre lenne szükség, például logopédusra. Akkor az omama számára is megnyitja a kaput a közösség felé.
A Kiút projekt a generációs szegénységre összpontosít. Forrás: Glob.sk
Mit gondolsz, milyen tevékenységek hiányoznak a szegény gyerekektől három év alatt?
- O.S. - Főleg roma településeken működünk, mivel ott a generációs szegénység a legnagyobb. Nem azt mondom, hogy ez egy kicsit stimuláló környezet, de ez egy másképp stimuláló környezet. Az ebben a környezetben lévő gyermekek készen állnak a túlélésre a településen és abban a környezetben, ahol felnőnek. Ez azt jelenti, hogy általában ott van egy 6 éves gyereked, aki fát vághat, levest főzhet, testvérről gondoskodhat, jól tájékozódhat az űrben. De megint nincs finom motorikus képességei, nem tud ceruzát tartani, nem ismer színeket, formákat. Mert nem találkozik vele. Könyvek nincsenek a településeken, így ott sokkal alacsonyabb a szókincs. A másik dolog az, hogy nem tudnak szlovákul, ezért gyakran csak az iskolában jutnak el ehhez a nyelvhez. Gyakran késő elkezdeni az óvodát, hogy utolérjék ezeket az ismereteket. A szlovákiai iskolarendszer a középosztályra épül, így ebben messze vannak lemaradva, és ezek az ösztönzők hiányoznak a legjobban. Ezért megpróbálunk olyan tevékenységeket végezni, amelyek fejlesztik például a finom motorikus képességeket, ezért tárgyakkal dolgozunk, a gyerekek viszonylag hamar megtanulnak ceruzát tartani, a színek megnevezéséhez gyakorolunk velük. Fontos, hogy könyveket is olvasunk velük.
Hány gyógyszered van eddig, és mi a feladatuk?
- O. S. - Jelenleg tízünk van, hárman kezdtük, majd többel. Feladatuk, hogy otthonba járjanak és órákat vegyenek a három évesnél fiatalabb gyermekek számára, egyenesen a családokhoz járva és a szüleikkel dolgozva. Többnyire anyák, de van néhány apánk is. A lecke során Omama megpróbálja motiválni édesanyját, hogy ösztönözze gyermekét a következő hét folyamán. Az óra középpontjában például a finom motorikus készségek, a kognitív képességek, a durva motorikus képességek, a szókincs áll. Ez a rész fél óráig tart, a második fél óra pedig az anyával folytatott beszélgetésre koncentrál. Ekkor beszélnek az anyjukról, gyakran beszélniük kell például arról, hogyan élnek, mi zavarja őket, mivel foglalkoznak. Ezután Omama megpróbál nekik segíteni és tanácsot adni arról, hogy mit tehetnek a különböző helyzetekben, és hogyan tudják javítani a környezetüket és segíteni a gyermeknek. Heti rendszerességgel történik, és minden omama részmunkaidőben, egy teljes munkaidőben dolgozik. Mindegyik tizenöt gyerekkel dolgozik, ezért hetente tizenöt órát vesznek.
A Kiút projekt a generációs szegénységre összpontosít. Forrás: Glob.sk
Milyen reakciót tettek a település anyái, amikor egyikük kábítószer lett?
- P.H.- Ha hol. A legelején azzal is találkoztunk, hogy az anyák ellenállást éreztek az első egy-két hét során. Mert logikusan megkérdezték: "És mi történt veled, aki itt élt velünk, mint mi, és hirtelen úgy fogod tanítani a gyermekeinket, mint egy tanár." Olyan óvatos pillantás volt, mert valakinek sikerült kicsit kiszabadulnia a nehéz körülményekből, és elhelyezkednie. Nekünk is volt ilyen gondunk. De nem tartott sokáig. Néhány nap múlva eltört. Egyrészt minden omámának megvan a mentora, aki vele van a környezetben és tud segíteni. A kábítószerek képzésekre járnak, és voltak olyan eseteink, hogy az egyik ilyen roma anyát is meghívtuk a képzésre. És látta, hogy milyen macska, mit kell tennie az omamának. Ez a "független" anya aztán otthon mondta, és terjesztette az üzenetet. És másutt ez természetesen ment, amikor az első anyák regisztráltak a programra, tetszett nekik, és rövid időn belül meglátták az eredményeket, ezért beszélgetni kezdtek egymással. És hirtelen a többiek be akartak kerülni a programba.
Néhány eredményről már beszélhetünk?
- P.H. - A legfiatalabb kor annyiban szép, hogy a gyerekek nagyon gyorsan fejlődnek. A mámorító szerek és az anyák egyaránt elmondják, hogy elmozdulást tapasztalnak bennük. De még mindig szubjektív érzésüknek tekintjük, úgy gondoljuk, hogy úgyis előrelépnének. Szeretnénk, ha az eredmények megerősítése és megerősítése javulna. Ezért kapcsolatba lépünk különféle szakértőkkel, akikkel előkészítünk egy rendszert a program eredményeinek mérésére. Többet kellene mondania nekünk. De minden gyermek egyedi, ezt is figyelembe kell venni. De elvileg szeretnénk megmérni, hogy a gyermekek gyermekeinek többsége miként viszonyul a többségi gyerekekhez képest egy roma gyermekhez, aki részt vett a programunkban, és aki nem. Nagyon sok szubjektív érzésünk van, az anyukák és a kábítószerek azt mondják nekünk, hogy látják a változást, de szeretnénk, ha jobban ellenőriznénk. Szeretnénk, ha egyszer minden településen született gyermeknek esélye lenne korai életkorban jobb alapokra szert tenni. Az remek lenne. De még mindig úton vagyunk, és az államnak is segítenie kell.
Az állam is támogatja Önt erőfeszítéseiben?
-P.H. - Mint említettem, alulról indultunk, mint az egyszerű polgárok, akik szeretnének valamit javítani maguk körül. Eleinte apró adományokból kaptunk támogatást barátoktól és ismerősöktől. Fokozatosan újabb embereket vettek fel, akiknek tetszett a projekt. A hétköznapi emberek ajándékai továbbra is a legfontosabb erőforrások számunkra. Számos cég és más alapítvány is támogatott minket. Az állam kis ideiglenes juttatást adott számunkra két tartósan munkanélküli nő alkalmazásához. A közelmúltban sikerült némi támogatást szereznünk a Szlovák Köztársaság kormányának a roma közösségek meghatalmazott irodájától és az ún. Norvég alapok. Mivel már 10 előjelet alkalmazunk a településeken, és a mentorálásukért, oktatásukért és egyéb támogatásaikért is fizetünk, havonta tisztességes összeg megy ki a számlánkról, amelyre különféle forrásokat kell elkölteni. Azoknak a gyerekeknek, akiket érdekelünk, sokkal jobb alapja lesz az életben, mint társaiknak a településeken. Ennek eredményeként a potenciális közreműködők a rendszer közreműködőivé nőhetnek, így sokkal kifizetődőbbé válik egy ilyen befektetés egy korai életkor számára. Ezért úgy gondoljuk, hogy az állam számára előnyös vállalni a felelősséget és nagyobb szerepet az ilyen munka terjesztésében.
A Kiút projekt a generációs szegénységre összpontosít. Forrás: Glob.sk
Gondolod, hogy az ilyen kicsi gyerekekkel való munka megoldhatja a generációs szegénység problémáját egész Szlovákiában?
- Interjú - Étel mint stílus (kérdés Renata Magáta számára) Irodalmi Információs Központ
- Szlovákia rádiója és televíziója
- Interjú - A Medal for Criticism Irodalmi Információs Központot biztosan nem fogadom el
- Interjú - Merüljön el a gyermekkori irodalmi információs központban
- Interjú - A kultúra nem teher Irodalmi Információs Központ