lehetséges

Az iskola, mint rémálom? Idegesség, stressz és rossz hangulat - ezek is tünetek, ha a gyermek nem akar iskolába járni. Fokozatosan elveszíti a motivációt, ami kezd tükröződni az értékelésben. Miért veszíti el a gyermek a motivációt a tanulásra? Ennek oka a már említett rossz osztályzatok az iskolában.

Ha valamiben kudarcot vallunk, természetes, hogy általában elveszíti a folytatás vágyát. A gyermekek hasonló problémával küzdenek az iskolában. De mi áll az iskolai kudarc mögött, amelyet rossz osztályzatok vagy romlott teljesítmény formájában ismerünk?

Tanár, diák, szülő - olyan kapcsolat, amely kölcsönös tisztelet, önfegyelem, szabályok betartása és kommunikáció nélkül nem fog működni. A gyermekek és a szülők közötti kommunikáció azonban gyakran kudarcot vall, és a diákok fegyelme sem a legideálisabb. Csak egy tettes felelős a rossz osztályzatokért?

Ki felelős a rossz jegyekért?

Ha egy gyerek kezd rossz osztályzatokat kapni az iskolában, és inkább szabály, mint véletlen, akkor ki a hibás? Egyedül gyermek, tanár vagy szülő? Nyugodtan mondhatjuk, hogy probléma van - ezért fontos kideríteni, honnan származik. A rossz jegyek mögött számos tényező állhat. Néhány diák unja az óra alatt, nem élvezi a tanár tolmácsolását, nem érti őt, vagy egyszerűen nem ez a kedvenc tantárgyuk.

Akkor miért nem akarnak tanulni az iskolások? Unalom és unalom ismét: a tanuló nem elégedett azzal, hogy a tanár hogyan magyarázza az anyagot, nem érdekli a tantárgy, kíváncsisága nem elégedett. Kérdezd meg iskolásodat, hogy néz ki egy adott lecke. Tanárként elmagyarázza a tananyagot, hogy mit tanulhat meg az órán. Kérdezze meg a tanártól, hogyan reagál gyermeke az osztályában, feltesz-e további kérdéseket maga, vagy maga válaszolhat a tanár kérdéseire. Nem zavarja az óra alatt? Nem beszél a többi osztálytársával? Figyelni tud a tanárra, aki elmagyarázza a tantárgyat?

Az unalom mellett a lustaság is nagyon gyakori oka a rossz jegyeknek. Az iskolás egyszerűen nem akar tanulni, kényelmes, későbbre halasztja a tanulást, vagy egyáltalán nem készül fel az iskolára.

Tanulunk saját hibáinkból

Rossz jegyekkel vagy jegyzetekkel is tanul a gyermek - saját hibáiból tanul. Az iskolásnak meg kell értenie, mit jelent, ha több rossz osztályzatot kap, mint ami befolyásolja az év végi értékelést vagy a jelentéskártyáját. Hogyan hathat rá a következő években és később, például amikor középiskolát vagy egyetemet választ. Ezért egy iskolásnak rossz osztályzatból és jegyzetből kell tanulnia.

Hol történt a hiba? Nemcsak egy gyerek lehet hibás a rossz jegyekért, ez lehet az elhanyagolt fegyelem eredménye, vagy rossz rendje lehet otthon. Minden iskolásnak rendszeresen fel kell készülnie a tanításra, ha elkezdi elhanyagolni kötelességeit az iskolában, majd otthon, akkor ez minden bizonnyal azonnal megjelenik az értékelésében.

A szakértők előzetesen figyelmeztetik a szülőket, hogy ne könnyítsék meg gyermekeik iskolai felkészülését. A szülőknek vagy nagyszülőknek nem szabad házi feladatot vagy különféle projekteket készíteniük az otthoni felkészüléshez. Segíthetnek, tanácsot adhatnak, irányíthatnak, de a munkát nem biztos, hogy elvégzik a gyermek érdekében. Így a gyerekek bizonyos kapcsolatot alakítanak ki a felelősséggel, megtanulják a fegyelmet és megszokják, hogy ne halasszák el felelősségüket.