milan

Vannak-e különbségek abban, hogy a szülők és a sportedzők hogyan viszonyulnak a fiúk és a lányok képzéséhez? Mi erősíti őket és mi gyengíti őket? Erre a témára Milan Studnička atléta, pszichológus és oktató adott választ a júniusi konferencián Micsoda apa, milyen fiú.

Milan Studnička Csehországot képviselte a 2002-es Salt Lake City-i olimpiai játékokon bobban, érmet nyert a cseh bajnokságon 6 különböző sportágban, emellett érmei vannak az Európa-bajnokságról és a világbajnokságról. A sport mellett két egyetemet és számos oktatási kurzust sikerült elvégeznie. Jelenleg felnőttképzési előadóként dolgozik, és egyéni pszichológiai tanácsadással is foglalkozik. Az egyik téma, amely közel áll hozzá, a fiúk és lányok nevelésének kérdése. Milan Studnička elmondja: „A gyermekek oktatása és felkészülésük a felnőtt életre a legfelelőbb, legigényesebb, de egyben az egyik legszebb életfeladat is. A férfiak, nők és gyermekek viselkedése világos és logikus evolúciós elveken alapszik. Ha ezeket az elveket megsértik az oktatás során, akkor változások következnek be a személyiség felépítésében, amelyek több száz kellemetlen megnyilvánulást okozhatnak felnőttkorban. "

Milan Studnička a MI ATYA, FIA, Milan Studnička fia konferencián tartotta előadását alapvető különbség a fiúk és lányok szemléletében a sportedzések során.

Mi történik 3-5 éves korban a fiúknál?

A kisfiúk jellemző vonása a rivalizálás. A kisfiúk folyamatosan versenyezhetnek valamiben. A felnőttek célja ennek a versengésnek a fokozatos ápolása, és megpróbálják együttműködésre késztetni a fiúkat. "3-5 évesen azonban szinte tudományos fantasztikus a fiúkat együttműködésre kényszeríteni." Például, amikor két fiú kockákat épít, akkor még mindig a másik tornyát nézik, hogy magasabb-e. Ha van, akkor széttépi. Aztán verni kezdenek. Milan Studnička ezt a reakciót normális és szokványos folyamatnak tartja, és ez nem rossz. A fiúkat általában az anyjuk neveli, és fogalmuk sincs, miért történik ez. Folyamatosan arra törekszenek, hogy ösztönözzék őket az együttműködésre. 3-5 éves fiúkat nem büntethetünk azért, mert ilyen módon megnyilvánultak, mert ez teljesen normális. A kisfiúk folyamatosan versenyezni akarnak, egyáltalán nem kell őket motiválni. Csak később, amikor a fiúk idősebbek, el kell magyarázni nekik, hogy normális a játék. 3-5 évesen azonban nem szükséges megtenni. Milan Studnička rámutat arra is, hogy 3-5 évesen nem szabad őket összefogásra késztetnünk. Ebben a korban egyáltalán nem képesek rá. Ebben az időszakban tudják leginkább, hogy férfiak.

"Hadd üvöltsenek, szaladjanak, ugranak, dühösek, harcolnak. " ajánlja Milan Studnička. Ebben az időszakban sokat kell játszani a fiúval, kijönni, nevetni, birkózni, kimenni a természetbe. Nem javasolja azonban a szervezett rendezvényeket nagy gyerekcsoporttal. Később lesz helye megtanulni az együttműködést.

Hogyan viselkedjünk a fiúkkal?

Minden fiúnak, aki fiúk nevelésével foglalkozik, be kell látnia, hogy ha a fiúkat csak az eredményeik miatt értékelik, akkor az önbizalmukat az eredményekre építik, és nem gondolkodnak azon, hogyan érik el ezeket az eredményeket, majd felnőttkorukban probléma. Fontos, hogy a fiúkat megjutalmazzák a tetteikhez való hozzáállásukért. Például egy meccs után a szülő azt mondhatja a fiának: „Ez jó volt! Tökéletesen megelőztél, harcoltál, támadtál, védekeztél, támogattad a barátaidat. ”Szüleidnek nem szabad azt mondani:„ Nagyszerű vagy! Négy gólt szereztél! ”És ebben az értelemben meg kell közelítenie a jeleket is. Nem dicsérni kell a gyermeket az egységekért, hanem azért a megközelítésért, próbálkozásért, hogy meg akar tanulni, és mégis egyre többet szeretne megismerni a világról. A fiúnak meg kell szoknia az őszinte munkát, és nem mindegy, hogy alakul. Végül is, ha az ember becsületesen dolgozik, akkor mindig az eredmény jön, ez a törvény. Amikor a felnőttek így közelednek egy fiúhoz, felnőttkorában olyan srác lesz, akinek semmit sem kell bizonyítania. Ő lesz az a srác, aki értelmes dolgokat fog csinálni. Egy ilyen srácnak nem kell a legdrágább autó, a legdrágább óra, a legnagyobb ház és a legszebb nő. Az ilyen srácnak nem kell folyamatosan bizonyítania, hogy ő az a srác, akinek a legjobb eredményei vannak.

Még a fiatal fiúkat is felelősségre kell vonni

A fiatal fiúkat is felelősségre kell vonni. Ha egy fiúnak felelőssége van, akkor is élvezi, amit csinál. A lányokat viszont főleg örömre kell vezetni. Egy boldog lány teljesen természetes módon, különösebb motiváció nélkül, felelősen cselekszik. Amikor egy lány élvez valamit, akkor nagyon sokáig kitart.

Hogyan fejezik ki magukat a lányok?

A kislányoknak nem kell versenyezniük. Vágyakoznak az együttműködésre. Tudják, hogyan kell segíteni, és megteszik. Amikor a lány egy kicsit idősebb, kezdi érezni maga körül, hogy a családban mindenki versenyez. Apját, testvérét, de anyját is így látja. Mindenki a legjobb akar lenni és a legtöbbet elérni mások kárán. Így nem csodálkozhatunk azon, hogy az iskolákban a tanárok olyan lányokkal találkoznak, akik természetellenesen megszállottak a verseny iránt.

De mi lesz ezután?

Ha a fiú veszít, dühös lesz, sír. A lány veszteségét az önértékével társítja. Kezdi azt hinni, hogy nem elég jó. És megkezdődnek a mentális problémák. Felkarolhatja magát és "sráccá" válhat. Még mindig mákos és mákos, nagyon erős. Bár nagyon sikeres az életben, gyakran elveszíti az örömöt, a kedvességet, a lelkesedést, a spontaneitást. Elveszíti azokat a finom tulajdonságokat, amelyek a nőt nővé teszik. Amikor egy nő nem boldog az életben, akkor boldogtalan. Fiúk, amikor csak boldognak érzik magukat, de nincs felelősségük, általában nem csinálják meg a dolgokat.

A lányokat edző edzőnek nem szabad ezeket a szavakat mondania: „Spank! Harc! Győzd le őket. Nyerni kell! ”Azt kell mondania:„ Élvezze! Támogassa magát! Együttműködik! Érezd jól magad! " Az edzőknek tudomásul kell venniük, hogy a testmozgás nyomása a nőknek fáj.

Jó felismerni azt is, hogy az edzéseken vagy a mérkőzések után a lányoknak nem szabad külön-külön kérkedniük, mert akkor irigylik egymást. Az edzőnek meg kell dicsérnie az egész csoportot: „Lányok, nagyszerűek voltatok ma!” Ha valami konkrét dolgot akar megoldani, akkor azt mindig négy szem között és egyénileg kell megtennie. A nők nagyon érzékenyek, ha az egyik elsőbbséget élvez a másikkal szemben. Ezt a megközelítést olyan munkacsoportokban is alkalmazni kell, ahol a nők vannak túlsúlyban. Ha a vezető az egyik alkalmazottat részesíti előnyben, akkor a többiek nem kedvelik őt. Ha a menedzserek vagy az edzők nem tudják ezt, akkor ők szakítják meg megközelítésükkel a női csapatokat.

A fiúknál ez más. Amikor egy edző megdicséri az egyik játékost, a többiek megpróbálják kiegyenlíteni, és nem irigylik.

Kisgyermekek képzése

Az edzőknek mindig arra kell gondolniuk, hogy a kisgyermekek edzésének a játék örömével és nem a teljesítés vágyával kell járnia. A gyermekeknek örülniük kell a felkészülésnek, különben a sportjuk nem lesz szórakoztató. Ha az edző sikoltozik, a gyerekek megpróbálják nem engedni az edzőt. Ha az edző nem kiabál, és a gyermek boldognak érzi magát, akkor a belső motiváció működik számára. A félelem blokkolja a kreativitást. Ha a gyermek kudarcot vall, boldogtalan és sír, a felnőttnek nem szabad sikítania, hanem támogatnia, be kell ölelnie, ösztönöznie és kiemelnie a küzdelem pozitív vonatkozásait. Nem használja a következő mondatokat: „Ne sírj, ne hülyéskedj!” Amikor egy gyermek ilyenkor meglát egy nyugodt felnőttet, általában néhány perc múlva megnyugszik.