A színek (és formák) ismerete nagyon fontos a gyermek életében. Általánosságban kijelentik, hogy a gyermeknek képesnek kell lennie az alapszín megnevezésére az iskolába lépéskor.

ismeri

Ez azonban nem jelenti azt, hogy ötéves korában megtanulja nevezni őket. A színek felismerése kb a gyermek életének körülbelül 18 hónapja és a kognitív folyamat felnőttjei nagyon hasznosak lehetnek.

Miért jó számunkra a színek ismerete?

A színfelismerés fontos képesség a gyermek (és nem csak számára) számára. Az emberek színekkel írják le a dolgokat, helyzeteket (például utazást kér egy ismeretlen környezetben, és elmondja: "Menj egyenesen és fordulj jobbra zöld időben".

Színesek a közlekedési táblák, amelyek segítenek eligazodni a forgalomban. A színek tájékoztatnak minket a biztonságról - a pirosnál kell megállni. Színeket használunk pl. hogy illeszkedjen a térhez, ahol élünk, illeszkedjen a ruhákhoz. A színek figyelmeztetnek minket pl. hogy az étel romlott (ha zöld foltot lát a kenyéren, akkor tudja, hogy nem kell megenni, penész lehet.).

A testen lévő vörös vagy fehér foltok tájékoztathatják a felnőttet, hogy a gyermek beteg, vagy a foltok a szoba sarkaiban arról tájékoztatnak minket, hogy penész van a lakásban.

Milyen korban kell ismernie a gyermeknek a színeket

A gyermek képes a színek hozzávetőleges felismerésére életének 18 hónapjátóla. Ez az az idő, amikor elkezd észrevenni a formák, a színek, a méretek és a felületek különbségeit és hasonlóságait. A színeknek (csakúgy, mint más kategóriáknak, hogy megtanulják helyesen megnevezni őket) sokkal hosszabb időre van szükség. A legtöbb gyerek tudja 3 évében nevezzen el egy színt (egyesek még többet, mások még nem neveznek meg színt).

Fontos, hogy szülőként vagy gyermekgondozóként természetes feltételeket teremtsen a színek (formák) felismerésére és elsajátítására. A különféle fórumokon folytatott beszélgetések során, valamint a családjainkban is gyakran elolvastam a "hogyan lehet gyerekként megtanulni a színeket" kérdéseket, és azokat a válaszokat, amelyeket akkor kezdtem el neki tanítani. ennyi és sok hónap ".

Az óvodás - vagyis egy gyermek iskolába lépése előtt - élete játékról és tanulásról szól és tanulás közben. Szerintem nem szükséges tervet készíteni és feltenni a hűtőszekrénybe, amit csinálunk, amikor napközben csináljuk és edzünk a gyerekkel. Úgy gondolom, hogy nagyon hasznosak lehetünk a gyermek számára a szokásos napi tevékenységek során. Amikor hozzászólunk hozzájuk, tisztázzuk, ha a gyermek kérdez.

És természetesen mindig emlékeznünk kell gyermekeink egyéniségére, nem kell összehasonlítani őket másokkal vagy testvérekkel. Korán tehetek valamit a fejlődésem során, későn, mint a társaim, és elvileg ez így rendben van. Sok gyermek ismeri a színeket, de nem tudja megnevezni őket. Mert a tudásnak nem kell teljesen egyenletesen együtt járnia a beszéd fejlődésével.

Könnyen megtudhatja, hogy egy gyermek, pl. Ön kéri:

  • Kérem, hozza nekem azt a sárga vödröt.
  • Vedd el azokat a kék zoknikat.
  • Tegye az összes piros kockát ebbe a dobozba.
  • Adja meg a kék színt.
  • Mutassa meg a képen, hogy mi a fekete. És mi a fehér?

Ha a gyermek helyesen teljesíti az Ön feladatát, akkor valószínűleg felismeri a színeket, és fokozatosan megtanulja megnevezni őket.

Természetesen jelentősen támogathatja gyermekét a színek megismerésében és elnevezésében. Ennek módjáról a következő cikkünkben olvashat.