tükre

Ha megkérdezi szüleit, hogy milyen gyereket akarnak, akkor válaszolni fognak: egészséges, ügyes, sikeres, boldog, engedelmes. A saját gyermekeinkkel szemben támasztott követelményeink magasak. Gyakran többet várunk tőlük, mint önmagunktól. Kapunk egy ötletet arról, hogyan is nézzen ki/lehetne a kicsi kicsi, majd kitartunk a fogával és a körmével.

A szülő megnyitja a világ előtt az ajtót a gyermek számára

Oktató játékokkal irányítjuk a fejlődését, fejlesztjük testi és szellemi képességeit, és szorgalmasan formáljuk egy olyan személyiséggé, akit szeretnénk.

Különösen az elsőszülött gyermekek esetében erős a szülői orientáció a gyermek "teljesítménye" felé. Veled fog megtörténni, hogy csalódást találsz az utódaidban csak azért, mert nem őt választották a legjobbnak, nem nyertek versenyt, valaki nem értékelte képességeit, annak ellenére, hogy erőfeszítéssel nem sikerült valamit kezelnie?

Szégyellte magát, ha egy fontos pillanatban, amikor a sikerre számított, gyermeke megbukott? (Nem feltétlenül fontos eseményeknek kell lenniük, hanem a mindennapi működésnek is. Az idősek látogatásakor bemutatni szeretné az első lépéseket, vagy elmondani a vers két stílusát és a gyereket nem, és nem odaadni az elsőre idő, ha egyáltalán, mint otthon? harag és csalódás, nem "dicsekedhet", csak megalapozottan mondhatja: "otthon is képes".

A gyermek nem annyira függ a tapstól és az elismeréstől, mint a szülei gyakran. Milyen örömmel dicsekedhetünk vele, amikor jól megy, és milyen csalódottak vagyunk, amikor megbukik (?).

Nő otthon: Mi nő ki belőled, gyerekek?

A gyermek a szülők tükre

Veszélyes, ha a gyermeket a saját elégedettségének és elismerésének lakmuszpróbává teszi. Ahogyan túl sok gyermeknevelést teszel a válladra, majd súlyos szülői terhet rósz rá. "A gyermekei nem a gyermekei. " Kahlila Gibran szavai gyakran távol állnak tőlünk, de figyelmeztetnek arra, hogy a gyermek külön lény.

Segíthetünk növekedésében, de nem fojthatjuk meg a saját elvárásainkkal, álmainkkal, vágyainkkal. Megvan a maga. Abban az időben, amikor még kicsi emberként függ tőlünk, kötelességünk gondoskodni alapvető szükségleteiről és megmutatni neki a világot, amelyben született. Hogy milyen szerepet választ ebben, az rajta múlik.

Mi, szülők lehetünk a vezetői, és tőlünk tanulja meg, hogyan kell kommunikálni a világgal, és milyen kis boldogságot keresni benne. Itt vannak különféle oktatási stílusok és kézikönyvek, többé-kevésbé, csak egy kis hordó. A legtöbbet a viselkedésünk megfigyelésével és utánzásával fogják megtanulni. A gyermek a szülők tükre.

Amit egy gyerek megtanul a szülőktől

1. A kapcsolatokról

Magamnak. Ez az az alapvető kapcsolat, amelyen mindenki más kifelé áll. Ha a szülők pozitívan érzékelik gyermeküket, tiszteletben tartják az ő kifejezéseit és szükségleteit, a gyermek tisztában van saját értékével a hozzá való viszonyulás alapján. Nemcsak a lelki öntudat, hanem a testi vonatkozásokban is.

Van egy testem, amelyet gondoznom kell, hogy egészséges és működőképes maradjon. Van egy elmém, amelyet fejleszteni kell. Érzelmeim vannak, amelyekkel együtt tanulok dolgozni.

A külvilág felé. Ha szeretem és elfogadom magam, hogyan nem szerethetünk mindent, ami körülvesz? Ezért olyan fontos a belső érték kérdése a külvilággal kapcsolatban. Ha továbbra is vigyázok magamra és tisztelem magam, akkor érzékelem a környezetemet is. A természet, a környezet, amelyben mozogok és élek, az emberek, akikkel kapcsolatba lépek. Kedves vagyok? Tisztelem és tisztelem mások hozzáállását? Nyílhatok és együttműködhetek?

2. A felelősségről

Magamnak és a világnak, amelyben dolgozom. Én vagyok felelős az életemért. Ami történik, az a döntéseim következményeinek sorrendje. Aktívan megváltoztathatom a dolgokat. Nem csak azok, amelyek hatnak rám, hanem a környezet, amelyben élek. Nagyrészt felelős vagyok az egészségemért, azért, hogy milyen munkát végzek, hogyan élek, hogyan élek, hogyan működnek körülöttem a kapcsolatok. Jogom van hibázni és hibázni, mert ezek az élet része, és meg kell tanulnom kezelni őket.

Ökológiailag viselkedem, mert rajtam is múlik, hogy milyen levegőt lélegzem be, mennyi hulladékot termelek. (Mennyire hiányzik az ökológiai nevelés a családban. A gyermek megtanulja a szülőktől, hogy ruhás táskával, szétválasztott szeméttel menjenek a boltba, és általában tiszteletben tartják a természetet és erőforrásait. Legyen felelős a jelenlegi állapotáért, és próbáljon javítani legalább olyan mikrokörnyezetben, amelyben él).

3. A munkáról és a megismerésről

Mindannyiunk számára van egy hely ebben a világban, ahol jól érzi magát, és javíthatja és fokozhatja azt. Vannak olyan tehetségeink és készségeink, amelyek nemcsak önmagunknak, hanem másoknak is örömet okozhatnak és hasznot hozhatnak. Hogyan beszéljünk a gyermekek előtt végzett munkánkról? Szükséges tevékenység ez számunkra, és esküszünk rá, vagy életünk részének vesszük, és megpróbáljuk a lehető legjobban csinálni a dolgokat?

A gyermek érzi a szülők támogatását képességeik fejlesztésében, és hisz benne. Segítünk neki megismerni az élet különböző területeit a sporttól a kultúrán át, az utazásig, a történelemtől a csokoládé praliné kóstolásáig. Megtanítjuk arra, hogy nyitott legyen a szeme és az elméje, hogy újakat, másokat akarjon megismerni, ne féljen átlépni saját családja és országa határain, többet akarjon tudni és látni?

Anya kívánsága: Kedves gyermekem, kívánom.

A jó szülői kapcsolat ajándék a gyermek számára

A környezet, amelyben a gyermek felnő, nagyban befolyásolja fejlődését. A szeretteivel való érzelmi kapcsolatok olyan alapvető kapcsolat, amelyet a gyermek létrehoz, és amelyre mások építenek kapcsolatokat. Szülei harmonikus kapcsolata lépcsőfok számára. Lát, hall, érez és tanul belőle. Kommunikáció, tisztelet, tisztelet, megállapodás. Ha apám és anyám jól vannak, én is biztonságban vagyok. Ha konfliktusban dolgoznak, hogyan érezhetem magam biztonságban?

Olyan időkben, amikor a kapcsolat nem rózsás, a partnereknek nem szabad elveszíteniük annak képességét, hogy meglássák, mi megy jól, mi élvezetes és pozitív. Ha azon kapjuk magunkat, hogy folyamatosan kritizáljuk a másikat, azonnal keressünk valamit, amiért értékelni tudjuk őt. Nem mindig kell mindent megértenünk, a nézeteltérések arra kényszerítenek, hogy egyre jobban megismerjük egymást és megtanuljuk tiszteletben tartani a hozzáállását. Ennyit adhatunk gyermekeinknek nap mint nap, és annyira keveset vagyunk tisztában ezzel.

Nem kell nekik sok. Csak egy anyára és apára van szükségük, akik a nehéz időkben is biztatóan fogják a kezüket. Ki fogja szeretettel a karjába venni, amikor sír, és nevet vele, ha sikerül. Anya és apa megnyitja a világot gyermekei előtt.

Tisztességes és jó embert nevelni nehéz dolog

Minden nap nagy kihívás számunkra, kis vagy nagy gyermekek szüleinek. Valami szépet tapasztalhatunk benne, sokat tanulhatunk, megpróbálunk mindent felhasználni, amit kínál. A kisgyermekek rutinja fárasztó lehet, nagyobb gyermekeknél pedig az állandó figyelem néha bosszantó lehet. Fontos, hogy arra koncentráljon, amit éppen csinál. Ne gondoljon olyan dolgokra, amelyeket még nem tett meg, hanem megtervezte azokat, amelyeket megtehetne, szeretne, ha megtenné. Itt és most a mindenkori jelenlét is teljessé teszi napjainkat és gyermekét.

Jó embert kis lényből nevelni nem könnyű dolog, de azon dolgozhatunk, hogy a szülők hogyan tudnak minden nap dolgozni.