A mai gyerekek többségének több száz pillanata van rögzítve a szülők műhelyéből készült fényképeken. Így néztek ki születésükkor, itt mosolyogtak, itt ráncolták a szemöldöküket, itt néztek a lencsébe, itt elfordultak. Fotók ezreit másolják az adattárakba. Mikor van túl sok, és mit tanítunk morzsákat úgy, hogy a kamerák vagy mobiltelefonok lencséje mögül látunk?
A szülők a megfelelő pillanatra koncentrálnak, meg akarják ragadni a tökéletes fényt, a mosoly pillanatát. Olyan japán turistákra emlékeztetnek, akik egy európai városba érkeznek, és mindenre kattintanak. Úgy tekintenek a világra, mint érdeklődésre számot tartó tárgyra, anélkül, hogy valóban túlélnék a pillanatot, első kézből élvezik a helyzetet. Ehelyett egy fényképezőgép, telefon vagy tabletta lencséjén keresztül néznek. Nem érzik az utcán a kenyérszagot, az arcukon enyhe szellő, nem érnek az épületekhez, nem kezet fognak vezetővel, nem érzékelik a járókelők arcát. Ugyanakkor mindez egyedülálló és felejthetetlen élményt nyújt. A pillanatok annyira múlandók, hogy a legmodernebb technológia sem képes megragadni őket a teljes kontextusban. Aztán hazajönnek, és talán találnak időt arra, hogy áttekinthessék a családjukkal kapcsolatos objektív élményeket. És talán nem is. Hogyan tekintheti meg néhány tucat vagy száz fotót, amelyeket néhány nap alatt készítettek? És mit szóljon a túlélőhöz egy lelkes közönségnek? Amire reálisan emlékezhetnek, amikor semmit sem élveztek tökéletesen?
Láthat a lencsén keresztül, de nem élheti túl
Linda Henkel, a connecticuti Fairfield Egyetem pszichológusa arra összpontosított, hogy a fényképezés hogyan változtatja meg emlékeinket. Kísérlete részeként hallgatói csoportokat küldött az egyetemi művészeti múzeumba. Amikor visszatértek, egy egyszerű tesztet adott nekik, hogy teszteljék memóriájukat. Ennek eredményeként a fényképezés leértékelte az eredményt. A diákok nem érzékelték a művészetet mint olyat, és kevésbé emlékeztek rá, mint amikor a kiállításra mentek és csak nézték. A kísérlet során a diákoknak az volt a feladatuk, hogy leírják az elvitt tárgyakat. Az igazság az volt, hogy rengeteg részletet hiányoltak, például azt, hogy a szobrok miként kezelték a fejüket. L. Henkel szerint emlékezetük tudat alatt a fényképezőgép külső memóriájára támaszkodott, hogy minden részletet rögzítsen saját agya helyett. Ily módon megfosztották őket egy mentális kognitív folyamattól, amely segít a dolgok saját módjára történő emlékezésében. Ezenkívül a memória idővel változik, a tapasztalatok nagyobb dinamizmust nyernek, mint amire az eszközök nem képesek. Azok a fotók, amelyek valóban a kezünkben vannak, néhány év után is változatlanok maradnak, de azok, amelyek a fejünkben vannak, változhatnak, más részletekre emlékezni fogunk, idővel színesíthetjük vagy feldobhatjuk tapasztalatainkat.
L. Henkel azonban nem akarja, hogy az emberek teljesen abbahagyják a képek készítését. A fotók értékes eszközek, amelyek elősegítik az emlékek felidézését. Mindazonáltal okosan kell csinálni. És akkor talál is időt, megnézi a fotókat, és újra átéli a rögzített élményeket. A probléma az, hogy a szülők több ezer fotót gyűjtenek számítógépeken vagy külső meghajtókon, nincs idejük foglalkozni velük, válogatni és elvetni a kevésbé sikereseket. Jól vannak tárolva a készülék memóriájában.
A gyermekek a világ köldöke
A szülők fényképeket készítenek morzsáikról, az arcuk részleteire, a lábukon imádnivaló zsírpárnákra vagy a szájukból áramló klinkerre összpontosítva, miközben fogukat vágják. Elfelejtik, hogy ők is részei a képnek és abban a pillanatban, amikor a gyermekkel élnek át. A gyermekek folyamatos fényképezése abba a hibába vezethet, hogy ők a legfontosabbak a világon. Ezért a szakértők inkább profi fotóst vesznek fel. Neki köszönhetően a gyermek megtudja, hogy a család minden tagját ugyanúgy fényképezik, ezért ugyanolyan fontos. Egy másik módszer a morzsák támogatása, hadd készítsenek képeket arról, amit fontosnak tartanak. Nem önmagukkal fognak foglalkozni, hanem azzal, ami körülöttük van.
Túl sok kritika érkezik a kicsik iránt
A gyerekek még megpróbálnak képeket is készíteni magukról, vagy figyelmeztetik szüleiket, hogy aranyosak, hogy azonnal képeket készítenek róluk. Az ilyen önmagukra való összpontosítás arra készteti őket, hogy elkezdjék nézni a megjelenésüket, és képesek legyenek megállapítani, mikor vannak olyan tökéletesek, hogy érdemes őket megjegyezni. Néha felhívják szüleiket: "Anya, készítsen képet arról, hogy ezt a virágot tartom, arany vagyok, igaz?" Az érem másik oldala, amely felismeri ezt a kedves pillanatot, túl sok önkritika, amely negatív érzésekhez vezethet. Például a kis Lenka megtudja, hogy a fotón a felső ajak fölött megjelenő anyajegy machuulának tűnik, ezért csak fényképezéskor próbálhatnak meg egy oldalról fordulni. Később még anyját is megpróbálja rábeszélni, hogy távolítsák el őt teljesen. Ily módon a gyerekek megszűnnek gyermekek lenni, túl önkritikusak és olyan részletekre összpontosítanak, amelyekről nem is kellene tudniuk. A szülők feladata, hogy lehetővé tegyék számukra, hogy ilyen gond nélkül túléljék gyermekkorukat.
- Ne vigyük túlzásba a feldolgozott és vörös hússal, de kényeztethetjük magunkat; Napló N
- Rosalgin hüvelyi mycoses - mycoses
- Max Kašparů pszichiáter azt tanácsolja, hogyan lehet nevelni egy mentálisan erős gyermeket - az Integra-t
- Rosalgin hüvelyi mycosis - gyulladás
- Szlovák állampolgárság külföldön született gyermek számára - kérdések a gyakorlattól Krivak; Mit