kids

Montessori az elmúlt években fellendüléssel küzdött, kétségtelen. Hirtelen nagyobb az érdeklődés az olasz orvos (és látnok) által száz évvel ezelőtt kifejlesztett tudományos módszer iránt, mint valaha. Nagyszerűnek találom.

Meggyőződésem, hogy a világ minden gyermeke megérdemli a montessori nevelést. Tiszteletteljes, olyan, amely (követi) a gyermeket, fejlődési szükségleteit, segíti az önállóság elérésében, valamint a készségek és ismeretek megszerzésében a saját tempójában, belső motiváción keresztül. Olyan, amely kritikus, empatikus felnőttet eredményez. Nagyon hiszem, hogy világunk teljesen másképp nézne ki, ha mindenki megkülönböztetés nélkül részesülne ilyen oktatásban.

DE. A népszerűségnek van egy hátránya is. Minden hirtelen Montessori, mert mindenki rájött, hogy ez a csodás formula értékes. A játékok tele vannak "Montessori játékokkal", az óvodák és az óvodák "Montessori elemeket használnak", a szülők a Pinterest által ihletett "Montessori tevékenységeket" találják ki a gyermekek számára. Az elmúlt hónapokban moderáltam a Montessori Bazaar Facebook csoportot, és bármi felhasználó is képes rá, hogy feliratozza a "Montessori" címkét, néha eláll a lélegzetem. Ezért úgy döntöttem, hogy összeállítom a legnépszerűbb "Montessori kütyük" listáját, és elmagyarázom, hogy igen, ez vagy ez szép, fából készült, oktatási jellegű, de nem, ez nem Montessori.

Olvassa el még: Ez a Montessori játék az?

… De ez nem jelenti azt, hogy rossz lenne! Az elején el kell magyaráznom, hogy nem látok semmi rosszat az itt említett játékokban és segédeszközökben. Sok esztétikus, jó minőségű, van némi oktatási értéke, a gyerekek jól érzik magukat, nekem is sokan vannak a tanfolyamaimon, sokakat ajánlok a szülőknek. Csak nem birtokolják a Montessori jelzőt. És boldog vagyok, amikor a dolgokat valódi nevükön nevezzük meg.

Foglalt tábla vagy tevékenységi tábla

Biztos vagyok benne, hogy láttad már őket. Nagy fatábla, amelyre különféle kapcsolók, zárak, fűzők, nyílások vannak felszerelve, minden, amit otthon vagy Hornbachban talál. Az Etsy szintén megtalálható majdnem 400 euróért. Van, aki ízléses, van, aki túlfizet és millió színt játszik. Valaki felcserélte a deszkát egy kockára, házra vagy más háromdimenziós tárgyra. Van egy egyszerűbb verzióm is, és néha tanfolyamokon is használom. De ez nem Montessori. Miért?

Forrás: https://www.shelterness.com/

Az ilyen segédeszközök célja, hogy segítsék a gyermekeket a gyakorlati élet néhány készségének elkülönítésében történő elsajátításában, hogy azonnal felhasználhassák a való életben. Montessori környezetben gyakori segítség például a keretek rögzítése, amelyeken a gyermek betanítja a gombok bezárását, a cipzárat és az íjak megkötését. Vagy egy kis tábla csavarokkal és csavarhúzóval. Kalapács, szögek és parafa párna.

A Montessori anyag alapvető kritériuma az egy tulajdonságot izolál. A gyermek egy adott képességet képez a segítségével. Ezenkívül koncentrációt, kitartást épít, a tevékenységnek egyértelmű kezdete, menete, vége van.

Minél több tevékenységet tartalmaz egy adott tevékenységi tábla, annál zavarba ejtőbb egy gyermek számára, annál nehezebb elkülöníteni az őt érdeklő tevékenységet. Nem tudja, hol kezdje, hol folytassa, hol és hogyan fejezze be. Pillangóként repül egyik dologról a másikra, néhány másodpercig egymás mellett marad, és egyikre sem hívja fel a figyelmet.

Nem mondom, hogy ezek az akciótáblák rosszak. A gyermekek garantáltan részt vesznek és segítenek hasznos képességek képzésében. De ők nem Montessori. Az egyik zár a táblán Montessori lenne.

Ha tevékenységi táblát szeretne készíteni/vásárolni gyermekének, akkor azt javaslom, hogy kövesse a "kevesebb több" elvet. Kevesebb szín, kevesebb aktivitás.

Csendes könyv

Egy másik dolog kért. Szövetből készült interaktív könyv, ahol minden oldal olyan tevékenységet képvisel, amely felfedi a finom motorikus képességeket. Igen ez szép. Igen, a gyerek szórakozni fog vele. Igen, ezt tették gyermekeink is, és örömmel játszottak vele, például az úton. Nem, ez nem Montessori. Miért?

Ismét az egyik szigetelési tulajdonságok. Ezenkívül a könyvekben szereplő tevékenységek gyakran úgy tűnik elrejtik a valódi munkát egy játék mögött. A fogó használata azzal jár, hogy a mini fehérneműt filcre akasztják egy húrra. A gombok olyan virágok, amelyek a szárakhoz vannak rögzítve.

Montessori megszokta, hogy ezeket a tevékenységeket közvetlenül a gyermekek számára ajánlja fel. A gyerekek élvezik a "felnőtt" tevékenységeket - amikor a megfelelő időben kínálják fel őket - anélkül is, hogy álcáznák őket. Amikor gyermekeinknek volt olyan ideje, amikor fogóval foglalkoztak, egy doboz fedele és néhány fogó is elég volt számukra. Ott ültek és addig próbálkoztak, amíg sikerrel nem tudták rögzíteni a csapot a fedélhez.

Fa szivárvány, filcbaba, selyemkendő

Különböző, fából és más természetes anyagokból készült játékok, amelyek teret engednek a gyerekeknek a szabad játékhoz, szépek, kellemes tapintásúak, támogatják a képzelet, a térbeli tájékozódás, a kritikus gondolkodás és az esztétikai érzék fejlődését, és én mindenképpen ezeket részesíteném előnyben. valami műanyagra, amely egy olcsó játékbolt zajos próbabábuját villogtatja. De semmi közük Montessorihoz.

Játékok a kicsiknek betűkkel és számokkal

Általában az az elképzelés, hogy minél több dolgot tudok fizetni a játékért, annál jobb. Ez extra oktatási elemet ad neki. Szeret-e gyermeke kockákkal játszani? Rárakjuk a betűket, és ők is megtanulják az ábécét a játék során. A szám másik oldalán pedig hadd tudjon tízig számolni. És amíg itt tartunk, minden kockának más lesz a színe, mert ez egy szín. És az alak, hogy a gyermeket már kiskorától felfújhassuk, hogy ez négyzet és ez egy kör. Az egész oktató jellegű lesz, egy dologgal egyszerre négy területet fogsz megoldani, tehát mindenképpen Montessori, mert gyermeke kétéves korában képes lesz olvasni és számolni.

Csakhogy ez nem így működik. Először is, a szigetelési tulajdonságok. Ha a gyermeknek van egy játéka számokkal, betűkkel, színekkel és formákkal, akkor nagy valószínűséggel túlstimulálja, és nem fog belőle semmit kivinni, csak a figyelemzavar kezdetét.

Másodszor, Montessori nem szorgalmazza az óvodások „tanulását”, amíg ők maguk nem adják meg az impulzust, hogy készen álljanak rá. Amikor a gyermek önállóan kezdi felfogni a színeket, felajánlunk neki olyan anyagot, amely segít megismerni őket. Amikor egy gyermek kifejezi érdeklődését a számolás, a levelek felismerése stb. Iránt, akkor válaszolunk az érdeklődésére. Nem azt kérdezzük, hogy "mit taníthatok még egy gyereknek", hanem azt, hogy "mi érdekli a gyermekemet".

Fakonyha, nemez gyümölcs

Gombok a tűzhelyen, mint egy csapos mosogató, mint a műanyag sorok és az étel. Különböző fa minták, gyakran divatos pasztell színekkel. Nem, ez sem Montessori.

Montessori nem kínálja fel a gyerekeket dolgként. És akinek kisgyermeke van, egyetért velem abban, hogy a gyerekek valóban sokkal jobban élvezik ezeket a valódi tevékenységeket, mint azok. Még egy normál konyhában is képes kinyitni és becsukni az ajtókat, kiveszi a dolgokat a fiókokból, és újra oda helyezheti, megmossa a gyümölcsöket vagy zöldségeket, felvághatja őket, kávét készíthet, mosogathat és kb.

A Montessori konyha a képen láthatóból elkészíthető úgy, hogy működik. Például az alábbiak szerint.

Időnként egy filc kertet is látok egy dobozban, ahol a filc "talajban" gyönyörű, fáradságosan varrott filc zöldség nő, amelyet a gyermek ültethet és öntözhet is. Aprólékosan varrott, jól fényképezett, határozottan sok munkát igényelt, talán szórakoztatja a gyerekeket, és megtanítanak valamit. De ez nem Montessori, és sokkal ösztönzőbb lesz a gyermek számára, ha elviszjük a kertbe, és valódi agyagot kínálunk neki..

Elektronikus könyvek

A könyvek elektronikus tollal történő beszélgetése egy ideig jelentős gondokat is okozott. A gyermek csak ül és kattog, és túl sokat tanul. Nem, a beszélő könyv korántsem Montessori.

Montessori mozgással, háromdimenziós tárgyak manipulálásával tanít. Az óvodásnak nem feltétlenül enciklopédiának kell lennie, és tudást kell kibontania a könyvekből. Szenzoros túlélés és mozgás révén kell megszereznie a világról szóló tudását. Az e-könyvek lustára tanítják a gyerekeket. Nagyszerűek az ismeretek megszerzésében, de én legalább az óvodás korú gyerekeknek adnám őket.

Szenzoros erek

Doboz rizs, bab, kukorica ... Csodálatos élmény az érzékeknek. Finom motorikus képességek edzésének lehetősége csiszolás, síelés, szedés, ürítés és végül a kiömlött rendetlenség söpörése közben. Az érzékszervi doboz nem hiányzik, azt hiszem, akár egy órányi tanfolyamom alatt sem hiányzik, és a legtöbb gyermek számára ez ellenállhatatlan vonzerő. Néha a felnőtteket is csábítja. Nagyszerű dolog, de nem Montessori, legalábbis nem tudok róla. Ezenkívül az érzékszervi dobozok egy része, amelyet az interneten látok, kifejezetten Montessori-ellenesek, mivel előre össze vannak építve és minden színben és formában sikoltoznak.

Ágy egy ház alakú kerettel

Őszintén szólva nem tudom, hol jött létre ez a kapcsolat, és szeretném megtudni. Néha megnézem valahol a "Montessori ágy" kérdést, és ez valami ilyesmit jelent.

Nem, a ház alakú ágy nem Montessori. Tudod, mi van Montessori ezen az ágyon? Az a matrac a földön. Montessori elsősorban arra törekszik, hogy a gyermek születésétől kezdve szabadságot, függetlenséget és méltóságot biztosítson. A fagyasztott kiságyak nem biztosítják. A földön fekvő matrac, amelyre a gyermek egyedül is felmászhat, valamint maga is, és amelyből rács nélkül néz a világra, Montessori.

Pikler háromszöge

Pikler Emmi magyar gyermekorvos volt, aki a 20. század első felében előállt az - akkor forradalmi - elmélettel, miszerint a gyermeknek lehetőséget kell kapnia teste mozgásának szabad felismerésére és irányítására, külső beavatkozás nélkül. Ez az egyszerű eszköz valami otthoni játszótérhez hasonló. A gyermek a bruttó motoros készségek egész sorát képezi a háromszögön, és a bruttó motoros képességek fejlődése ebben az időszakban közvetlen szerepet játszik a legtöbb gyermekben. Ugyanakkor megtanulják megbecsülni erősségeiket, képesek támaszkodni képességeikre, felépítik az önbizalmat, a koordinációt, a képességeket a problémák megoldására ...

Igen, elképesztő dolog, és valami nagyszerű befektetésként tanácsolom a kisgyermek minden szülőjének. Nem, ez nem Montessori. Pikler Emmié, tehát ne vegyük.

Tanulási torony

Mi lehetne több Montessori, mint valami, ami már kicsi korától segíti a gyerekeket a konyhában? A tanulótorony lassan minden kisgyermekes háztartás kötelező tulajdonsága, mégsem Montessori. Két okból.

Olyan ez, mint egy sétáló - segít a gyerekeknek olyan dolgokban, amelyekre még fizikailag nem készültek fel. Ha nem képesek mozdulatlanul állni zuhanás nélkül, még biztonságosabb nekik a durva motoros képességeket a földön edzeni.

A második ok az, hogy a torony megtanítja őket, hogy ne támaszkodjanak magukra. A gyermekek nagyon felelősségteljes lények lehetnek, ha lehetőséget adunk nekik. Ha tudják, hogy senki nem áll mögöttük és nem biztosítja őket, megtanulják megbecsülni képességeiket, és nem lépik túl a lehetőségeiket. Mivel járni tudtak, gyermekeink egy ebédlőszéket (vissza a vonalhoz) vittek a sorba. Nem, ez nem olyan biztonságos, és már kiskoruktól kezdve alaposan át kell gondolniuk, mit engedhetnek meg maguknak, hogy ne essenek le erre a székre. Akár hiszed, akár nem, soha nem estek el.

És ebben világosak vagyunk

Remélem, hogy ez a cikk hasznos információkat nyújtott Önnek.

Ha van néhány dolog, amit itt megemlítek otthon, és hasznosnak tűnik számodra, egyáltalán nem az a szándékom, hogy meggyőzzem az ellenkezőjéről. Te vagy a gyermeked vezetője, és tudod a legjobban, mi a jó neki.