olvasási

Az olvasás az egyik legfontosabb képesség, amelyet az első osztályú gyermeknek el kell sajátítania. Az információk olvasásának és a szövegből való visszakeresésének művészetére az egész életen át szükség lesz. Minél hamarabb automatizálja a gyermek az olvasást, annál hamarabb tud koncentrálni a szöveg jelentésére, és az olvasás is szórakozás és ismeretforrássá válik számára. De mit tegyünk, ha egy gólyának nehézségei vannak az olvasással?

Fedezze fel az olvasási nehézségek okait

A legfontosabb az, hogy kiderítsük, melyek ezek a problémák. Nem tudja betűket megnevezni, félreérteni vagy szótagokba helyezni? Lassan olvas? Kihagyja a sorokat olvasás közben? Nem tudja, miről olvasott? Fontos, hogy a gyermek minden egyes lépését elsajátítsa és jól rögzítse. És hogyan kell eljárni a jogorvoslattal?

Az olvasást támogató technikák

Íme néhány használható technika. Ez nem az összes technika felsorolása, csak a leghíresebbeket mutatjuk be.

Levélképzés

Szánjon legalább 10 percet minden nap a betűk gyakorlására. Diktálja a leveleket a gyermeknek. Vagy tegyen belőle játékot, és hagyja, hogy a gyermek diktálja neked a betűket. Vagy írja be a betűket a számítógép képernyőjére, és a gyermek határozza meg, mi a betű. Betűk helyettesítése, mint pl b-d-p nagyon gyakoriak a gólyáknál. Ne tanítson egyszerre minden problémás levelet egy gyermeknek. Állítólag körülbelül két hétbe telik, amíg egy levelet összekapcsol a hanggal és rögzíti. Mi a teendő, ha például egy gyermek felcserél m a n? Hagyja, hogy a gyerek írjon m nagy A4-es papíron vagy valahol a falon. Ezután hagyja, hogy az ujjával megrajzolja a levelet, hogy megértse az alakját. Nech m minden nap más színű zsírkrétával borítja. Ezután írjon a levélre m dolgok, amelyek ezzel a levéllel kezdődnek. A következő hétre hasonló módon edezze a levelet n. A harmadik héten mindkét betűt együtt gyakorolhatja. Ezután folytathatja azzal, hogy felszólítja gyermekét, hogy keressen betűket m a n a szövegben és megfestette őket.

Betűk szótagokba és szavakba állítása

Írja a kártyákra azokat a betűket, amelyeket a gyermek ismer. Mindkettő húz néhány kártyát, és megpróbál a lehető legtöbb szótagot készíteni a betűkből. Vagy mutassa meg gyermekének kártyákat. A gyermek feladata elolvasni őket. Forgassa a szótagokat egyre gyorsabban. Egy másik tevékenység arra szólít fel a gyereket, hogy találjon ki bizonyos szavakat bizonyos szótagokhoz. A szótagokat szavakkal is tapsolhatja, végül szótagokból egész szavakat rakhat össze.

Tájékozódási problémák a szövegben

Elvesztés esetén az ún olvasóablak. Ez egy kemény papírból vagy fóliából készült téglalap, amelynek oldalán több kivágás található. Attól függően, hogy az elsőéves milyen fejlett, a nyílások (ablakok) méretét választják meg. Az olvasó csak az éppen olvasott szót látja az ablakban. A szöveg egyéb részei elhomályosulnak, és a gyermek nem zavar, nem tud előzni a szemével. Később a betét éppen azon vonal alatt van, amelyet a gyermek olvas. Ez megakadályozza a vonalak átugrását.

Ha az olvasás nem automatizált

Az automatizált olvasás az, amelyben a gyermeknek már nem kell gondolkodnia. Nem kell minden betűre gondolnia, és arra, hogy a betűk szótagokká és a szótagok szavakká állnak össze. A gyermek ésszerűen gyorsan és folyékonyan olvas. Az olvasást csak olvasással lehet megtanulni. Minél többet olvas egy gyermek, annál jobban olvas. A jól olvasó gyerekek általában nagyon szeretnek olvasni. Hogyan lehet motiválni az olvasást nem kedvelő gyerekeket?

  • hozzon létre egy olvasási rituálét a családban, ahol az egész család olvas, hogy gyermeke is motivált legyen az olvasásra,
  • A kötelező olvasás mellett engedje meg, hogy a gyermek elolvassa, amit élvez,
  • ha a gyermek nem tud megfelelő szöveget választani, keressen egy szöveget arról, hogy mi tetszik neki. Ha szereti a focit, olvassa el a futballistákról,
  • kérdezze meg a gyereket, miről olvasott,
  • dicsérje őt minden előrelépésért,
  • minél gyakrabban adjon egymásnak könyveket a családból,
  • együtt menjetek a könyvtárba és a könyvesboltba,
  • olvassa el a gyerekkel, néhány mondatot, amelyet Ön és néhány mondatot olvas,
  • olvasd el a gólyát lefekvés előtt.

Problémák a szöveg megértésével

Ha a gyermeknek automatizált olvasási technikája van, akkor vele együtt kell gyakorolni a szöveg megértését. Minél jobban érti a gyermek a szöveget, annál gyorsabban szerzi meg a szükséges információkat. A gyermek ezután jobban tanul, és megértéssel olvas az életben.