szülők

Szülőként sajátos kapcsolatba lépünk gyermekünk tanárával. Az, hogy jobban vagy kevésbé kedvel minket, nem változtatja meg azt a tényt, hogy egy hajón vagyunk vele. Közös célunk egy művelt és jól nevelt gyermek.

A spanyolok ismét véleményt fűztek ehhez a témához az ABC véleményformáló napilap oldalain. Noha országukat déli optimizmustól és jóléttől hemzsegő környezetként érzékeljük, a helyzet bennük olyan messzire ment, hogy a tanárok gyakran a válságvonalon pszichológusok segítségét kérik. A szakértők arra bátorítják a szülőket, hogy ne sértik meg magukat az iskola vagy a tanárok, hanem inkább a kommunikáció, a határok és a szabályok tiszteletben tartása mellett dolgozzanak, tudván, hogy a gyermek érdekében tesznek.

A szabályok szabályok

A család és az iskola kulcsfontosságú intézmény az oktatásban. Nem szabad megfeledkezni arról, hogy az iskolában a gyerekeknek be kell tartaniuk a tanár által, otthon pedig a szülők által meghatározott normákat. Két különböző környezetről van szó, közös céllal. Tehát hol van a probléma? Az egyik leggyakoribb probléma a spanyol tanárokkal az, hogy a szülők szeretnek beavatkozni kompetenciáikba, csökkentik az iskola tekintélyét, vagy olyan megjegyzésekkel állnak elő, hogy gyermekük tanul és próbálkozik, de még mindig rossz osztályzatot visel. Ugyanakkor elfelejtik, hogy a családnak segítenie kell az iskolát és a tanárokat, nem szabad akadályokat vetnie. Fontos a kölcsönös kommunikáció. A tanárok tudják, hogy a szülők aktív szerepet akarnak játszani gyermekeik oktatásában, de helytelenül avatkoznak be olyan pillanatokban, amikor meg kell tartaniuk a tanárt, és nem szabad meggondolatlanul harcba vinniük.

"Ez egy összetett kérdés, és a nehézségek a társadalmi változásokból fakadnak. Ma fontos, hogy a szülő és a tanár közötti kapcsolat szorosabb legyen, mint a múltban. Mindkét fél kompetenciáinak alaposabb meghatározásán dolgozunk, amelynek meg kell tanulnia az egyértelműen meghatározott szabályokkal való együttműködést "- mondta Sonia García a Spanyol Tanárok Országos Szövetségéből a spanyol napilap számára.

Egy hajón

Szülőként néha elkerüljük az egész iskolarendszerrel szembeni előítéleteket. Talán helyesen, mert van tapasztalatunk a tanárokkal, mint volt diákokkal, és talán több olyan helyzetet is tapasztaltunk, ahol nem jártak el tisztességesen, vagy egyszerűen kudarcot vallottak. Évek teltek el azóta, és annyira elárasztanak minket a saját emlékeink és fájdalmaink, hogy éberen viselkedünk az iskola felé. Várjuk a pillanatot, ha a helyzet nem ismétlődik meg gyermekünkkel, meg akarjuk védeni saját tapasztalataival és negatív tapasztalataival szemben, amelyeket egyáltalán nem kell megismételni, és ha megtörténnek, akkor gyermekünk egészen másképp tudja érzékelni őket és rugalmasan legyőzze őket. Nem tudjuk felfogni a tanárt olyannak, aki gyermekünk által ellenünk áll. Sok országban a szélsőségektől a végletekig ugrottunk. Ma abszolút igazságot, amelyhez csak a tanár jogosult, annak a tanulónak tulajdonítjuk, akinek szülőként minden komolysággal és követeléssel képviseljük az érdekeit. És mégis elég kevés. Például az ironikus megjegyzések mellőzése, a tanár előtt a gyermek előtt történő kritika nem kritizálása, tekintélyének tiszteletben tartása mellett a tanár álláspontjának támogatása, a probléma megoldása érdekében nyugodtan terjesszen elő releváns észrevételeket a szülői szövetségnél, és ne elmélyülni.

Dana Ljubimovová Miháliková
Fotó 123rf.com

CIKKEINK ÉRDEKEL?
Támogathat minket, ha itt feliratkozik a Gyermek magazinra, vagy megvásárolja a Gyermek magazint ingyen.