tanulmányok

A szoptatás évek óta összefügg a gyermekek kognitív fejlődésével. Számos tanulmány szerint az anyatejjel táplált csecsemőknek magasabb az IQ-ja és jobb az iskolai teljesítménye. De ennek a megállapításnak az oka ismeretlen maradt. Számos tanulmány, amely a szoptatás pozitív hatásáról számol be, nem foglalkozik más olyan fontos tényezőkkel, amelyek jelentősen befolyásolhatják ezeket az eredményeket.

Ez az igazi oka annak, hogy a gyermekek agya jobban fejlődik, amikor a csecsemőt szoptatják?

Cynthia Colen, az Ohio Állami Egyetem adjunktusa szerint azok az anyák, akik felsőfokú végzettséggel, jobb anyagi biztonsággal és több társadalmi támogatással rendelkeznek, rugalmasabb munkaidővel vagy hosszabb szülési szabadsággal rendelkeznek, és ezért olyan feltételekkel rendelkeznek, amelyek lehetővé teszik a hosszabb szoptatást. Emellett nagyobb valószínűséggel kínálnak több ösztönzőt gyermekeik számára. Tehát, ha nagy számú véletlenszerű számú csecsemőt veszünk, némelyiket szoptatják, a másikat nem, akkor ezt megtaláljuk a "szoptatott" csoport gyermekei nem csak tejet kapnak. Átlagosan több juttatást kapnak családjuktól, ami később magasabb tanulmányi sikerhez vezet.

De mik az előnyei? Melyik számít a legjobban? És ebben valójában milyen szerepet játszik az anyatej?

Benjamin Gibbs és Renata Forste válaszolt ezekre a kérdésekre egy hatalmas minta felmérésében - több mint 7500 amerikai gyermek születésétől óvodáskoráig.

9 hónap eleje óta rögzítik a gyerekeket. A felvételek információkat tartalmaztak a korai szoptatás és a gyermekek kognitív fejlődésének tapasztalatairól. Rendelkeztek adatokkal a társadalmi-gazdasági helyzetről, a családi kapcsolatokról, az anya legmagasabb iskolai végzettségéről és a szülői attitűdökről is.

Ezzel az információval felvértezve a kutatók megvizsgálták, hogy mely változatok hozhatók összefüggésbe a matematikával és a gyermekek olvasási képességével négyéves korukban. És mi lett az eredmény?

A kutatók csak gyenge kapcsolatot találtak a túlnyomórészt szoptatott gyermekek és a korai matematikai készségekben a 4 éves átlaghoz képest jobb eredmények elérése között. Sokkal egyértelműbb kapcsolat volt azonban a szoptatott gyermekek és az óvodáskorú olvasási és írási képességük között (például a betűk felismerése és a szavak megértése).

Bár mindkét képesség elveszítette a szoptatáshoz fűződő kapcsolatát, a kutatók a következő 2 tényezőt vették figyelembe:

- Az anyák milyen gyakran válaszoltak arra, hogy csecsemőkorukban olvastak gyermekeiknek

- A szülők milyen fogékonyak voltak gyermekeik gesztusainak, megnyilvánulásainak és egyéb jelzéseinek.

A második tényezőt azzal értékeltük, hogy megvizsgáltuk, hogyan reagálnak az anyák a gyermekeikre a 15 perces játék során, kétéves korukban. Az anyákat érzékenyebbnek ítélték meg, ha úgy tűnik, hogy reagálnak gyermekeikre, és érzékelik igényeiket, hangulatukat, érdeklődésüket és képességeiket.

Ez a képlet nem vette figyelembe az anya iskolai végzettségét és az anya nyilvánvaló próbálkozásait a játék kognitívabb ösztönzésére. Érdekes módon a stimulálónak tekinthető viselkedés típusa valójában kissé túlzottan túlzott és megbízhatatlan volt ebben a tesztben, és nem jósolta meg a gyermekek hosszú távú kognitív eredményeit. Az eddigi kutatások kimutatták, hogy a gyerekek abbahagyják a gondolkodást, amikor a felnőttek elmondják nekik, hogyan kell játszani, és nem engedik, hogy felfedezzék, felfedezzék és felhasználják kreativitásukat és kíváncsiságukat. .

A kutatások egy részét Cynthia Colen, az Ohio Állami Egyetem vezette, és ezekre összpontosított különbségek megtalálása az azonos családból származó és ugyanabban a környezetben nőtt szoptatott és nem szoptatott testvérek között. A felmérésben olyan tényezőket vett figyelembe, amelyek befolyásolhatják a talált eredményeket: Szülők faja, életkor, családi állapot, családi jövedelem, egészségbiztosítás, anya iskolázottsága és foglalkoztatása, valamint az, hogy a nő ivott-e vagy dohányzott-e terhesség alatt.

A vizsgálat során 8237 gyermeket, 7 319 testvért és 1773 mostohatestvért vagy 665 megkérdezett család gyermekét elemezték, amelyekben legalább egy gyermek szoptatott, és legalább egy mesterséges tejjel etetett. Azok a gyermekek, akiket egy családban másképp tápláltak, a kapott adatok 25% -át tették ki, és 4-14 évesek voltak.

A tanulmány 11 mutatót mért:

Testtömeg-index (BMI), elhízás, asztma, hiperaktivitás, szülői kapcsolat (biztonságos érzelmi kapcsolat a szülő és a gyermek között), a szabályok szerinti viselkedés, valamint a matematika tanulmányi eredményeinek előrejelzése, az olvasás megértése, a szótárban szereplő szavak azonosítása, memória a számok és az iskolai érettség szempontjából.

A kutatók arra a következtetésre jutottak, hogy összességében az anyatejjel táplált csecsemők BMI-je, hiperaktivitása, matematikai készségei, szövegértése, szókincse, számemléke, iskolai érettsége és elhízása jobb volt, mint a nem szoptatott gyermekeknél.

Amikor azonban a minta azokra a testvérekre korlátozódott, akiket egy családban másképp tápláltak, a különbség közel nulla volt, és így statisztikailag elhanyagolható.

Az egyetlen jelentős különbség az asztma aránya volt. A szoptatott csecsemők összes mintájában megerősítették az asztma nagyobb kockázatát.

Amit ezek az eredmények elmondanak nekünk?

Mindkét tanulmány nem tagadja a szoptatás jelentését, nem mondják el nekünk, hogy a szoptatásnak nincs sok előnye. Tény, hogy a tápláló tej és a bőr-bőr érintkezés előnyei mellett a kisbabák számára, az agyi és viselkedési vizsgálatok azt mondják, hogy a szoptatás növelheti az anya érzékenységét, és az anyákat jobban reagálhatja csecsemőire. De a szoptatás önmagában nem garantálja, hogy az anyák ilyen magas érzékenységet mutatnak vagy igényelnek.

Ez a két nagyszabású tanulmány csak azt mondja nekünk, hogy a szoptatás hatását a gyermekek kognitív fejlődésére túlértékelik.

Kulcsfontosságúnak bizonyul a szülői érzékenység, a közös olvasási idő és a családi háttér egyéb tényezői, valamint a szülők kapcsolata a gyermekekkel, akik törődnek a gyermekek jólétével. Nem maga a szoptatás.

Az emberek szeretik azt mondani, hogy "a szoptatás a legjobb". De készek vagyunk azt mondani: "A legjobb, ha a gyermek érzékeny és reagál a gyermek fejlődő elméjére?" Lehet, hogy sokkal nagyobb kihívást jelent, mint a csecsemő mellre helyezése, de ha segíteni akarunk a gyerekeknek az élet érzelmi és intellektuális növekedésében, sokkal fontosabb.