gyermeke

Soha nem felejtem el azt a napot, amikor a lányom elmondta, hogy Elizabeth, egy negyedik osztályos lány zavarja.

-Mit csinál veled? -Kérdeztem ösztönösen készen arra, hogy megvédjem.

"Követi a pályán, és velem ül ebédnél" - döbbent meg, mintha összefoglalni akarná, és mellette állítana ebben az ügyben.

-Szerinted megpróbál barátkozni veled? -Kérdeztem hitetlenkedve.

Rögtön rájöttem, hogy gond van a kezemben. Kinőttem a sajátomat saját rémálma.

Öt gyerek köntösöm kellős közepén egy karizmatikus, pimasz, hosszú lábú, szőke, táncoló, sportos lány sugárzó önbizalommal - és nyilván kellemetlenül - egy másik kislány felé irányult, aki nem volt elég boldog neki .

A lányom számára kellemetlen, a saját anyja olyan volt, mint Erzsébet az általános iskolában. Kiütésekkel az arcomon és göndör hajam mellett, én voltam a hadsereg fagánja, mindig egy új lány, aki barátot akart szerezni, akit olyan lányok természetes önbizalma vonzott, mint a lányom.

Ez a beszélgetés a szívfájdalom és a düh között került állapotba, de egyet biztosan tudtam: Anyám egy lépést fog tenni, hogy ne vádolják őket "vízprédikációval, borivással".

Másnap reggel két nagyon erős akarat párbajára került sor a házamnál. Nem volt szép, de én voltam az élen. A lányom egy katolikus magániskolába járt, ahol egy napon ő és egy csoportja egy maroknyi gyermeke uralkodott és meghatározta a szabályokat.

Aznap este egy gyors telefonhívás Elizabeth anyjához igazolta a legsúlyosabb félelmeimet. Lányom és fegyveres testülete az ellenállás minden eszközét felhasználva megszabadult az idegesítő Erzsébettől.

Biztos, hogy vannak szülők, akik azt mondják, hogy túlreagáltam. Szilárd meggyőződésem, hogy a lányom és klikkje kizárása és teljes érdektelensége, amelyet Erzsébet iránt mutattak, a zaklatás finom típusának kezdete volt.

Igaz (Erzsébet anyja és tanárai megerősítették nekem), hogy nem volt nyilvánvaló zsibbadás vagy kiabálás. Csak az elutasítás volt - a teljes érdeklődés hiánya iránt, akit tévesen gondoltak, nem kínál semmit.

Miután saját gyermekkorom volt, és öt saját gyermekemet neveltem fel, folytattam a zaklatás társadalmi dinamikájának minden oldala és meggyőződésem, hogy itt kezdődik, egy kívülálló alkalmi értékelésénél és gyors elutasításánál.

Véleményem szerint jól szolgálnánk gyermekeinket, ha nyílt beszélgetést folytatnánk velük a társadalmi darwinizmusról és arról, hogy mi motiválja az embereket mások elfogadására vagy kizárására.

Minden életkorban és életszakaszban, fajban, hitben és vallásban történik. A saját önmagunkban, a kirekesztettségtől való félelemben és az önbizalom hiányában gyökerezik. Mindenki a saját helyén játszik a társadalmi táplálékláncban.

Úgy érzem, hogy bizonyított sikert tapasztaltam gyermekeim számára, ha közvetlenül és nyíltan élesítettem ezt a dinamikát. A szülőknek meg kell nevezniük a megfelelő nevet, hangosan beszélniük kell róla, és ragyogó fényt kell ragyogniuk undorító arcára.

Gyermekeink előtt be kell vallanunk, hogy mi is tapasztaljuk, még felnőttként is.

Természetesen az egyén számára csábító, ha valakit a mi oldalunkra állít, és egy-két lépcsõfokot mozgat a társadalmi ranglétrán, de minden egyes ember megérdemli a figyelmünket és a legnagyobb tiszteletet.

Ennek ellenére folyamatosan emlékeztetnünk kell gyermekeinket és önmagunkat arra, hogy mindenki váratlan és előre nem látható értékkel járulhat hozzá az életünkhöz. De meg kell adnunk nekik egy esélyt.

Egyszerűen nem elég, ha arra utasítja gyermekeit, hogy "jók legyenek" - ennél sokkal konkrétabbnak kell lennie. A gyerekek úgy gondolják, hogy ha nem voltak teljesen érzéketlenek, akkor kedvesek voltak.

Jobban tudjuk. Csatlakoztassunk bosszantó pontokat. Megmagyarázzuk a társadalmi túlélés darwini ösztönét, amely gyakran motiválja és vezérli impulzusait.

Ígérem neked, tudják kezelni. Ők már egy bizonyos szinten látják. Csak arra van szükségük, hogy adj neki hangerőt és átirányítsd.

Hogyan oldottam meg a problémát

Ami a gyermekemet illeti, arra utasítottam, hogy fordítson némi időt és energiát Erzsébet megismerésére. Azt a feladatot adtam neki, hogy amikor másnap hazajön az iskolából, beszámol nekem három szép dologról, amelyet Elizabethről tudott meg, és korábban nem tudott róluk.

Gyermekem határozott akarattal taposott a földön. Nem akarta megtenni. Még erősebben tapostam. Másnap nem voltam hajlandó autóval vinni az iskolába, míg végül beleegyezett.

Legalábbis egyelőre úgy tűnt, hogy én tartom a kocsikulcsokat és az áramot. Lányom ellenzéke teret engedett nekünk a társadalmi darwinizmusról beszélni. Egy ATM-hasonlat alapján éltem át vele.

Elmagyaráztam neki, hogy van egy közösségi bankja, ahol spórolhat. Dönthetett a kislány hitelesítő adatai közül, és nagyon keveset kockáztathatott.

- Akkor fektessünk be! - tettem hozzá lelkesedéséhez, és szidtam.

Vonakodva felöltözött, én pedig az iskolába hajtottam. Jó napja volt - mi maradt belőle.

De velem kapcsolatban még mindig megkönnyebbült, amikor eljöttem értem, és elmondta, hogy a barátai anyjai "kiemelkednek", és hagyják, hogy lányaik "maguk válasszák meg a barátaikat" (milyen bölcs nők).

És akkor három szép dolgot mondott nekem Elizabethről, amit korábban nem tudott.

Két héttel később telefonon visszanéztem Elizabeth anyjával. Ezt hívják utókövetésnek. Nem hiszem, hogy elég sokan lennénk ehhez.

Magasan repülünk, mint egy helikopter, gyermekszekrényeink felett, táplálkozási, alvási szokásaik, higiénés, tudományos vásár projektjeink felett, aztán büszkék vagyunk magunkra, mennyire jártasak vagyunk a társadalmi kérdésekben.

Ha kapok egy dollárt minden alkalommal, amikor azt akarom mondani: „Tényleg? A mikrovezérléssel szó szerint marhaságokkal foglalkozol mindazért, amit a gyerek a gluténbeviteléből a futballcipőjébe tett, de ehhez semmi közöd?

Nem csoda, hogy a felelősség és a zaklatás kultúrája nulla. Erzsébet anyja biztosította, hogy lányát örökbe fogadták barátjának, és jól van.

Amikor Elizabeth egy nap elköltözött

Néhány évvel később a kis Elizabeth családja másik államba költözött. A lányom sírt, amikor az útjaik elváltak. A közösségi médián keresztül továbbra is tartják a kapcsolatot.

Ő volt és valóban az a megfelelő lány, akinek van mit kínálnia társainak. De valódi értéke van a lányom számára. Annyit nyert ebből a tapasztalatból.

A lányom most 20 éves, és másodéves egyetemi éve. Széles körű baráti társasága is van. Kedves, alkalmazkodó és nyitott mindenféle ember számára.

Amikor arca volt, érzékeny az érzetekre és irányításom alatt megtanulta, hogy az emberekkel kapcsolatos kezdeti ösztön nem mindig megfelelő motivációjú. Megállapította, hogy barátkozhat a legkevésbé valószínű emberekkel, és hogy a legjobb barátság nem feltétlenül az Ön "típusú" embereivel van; a barátságok világában a kontraszt előnyös.

És azt tapasztalta, hogy egy adott társadalmi keretben vannak olyan időszakok is, amikor Ön abban a helyzetben van, hogy valaki más nevében döntsön. Légy nagylelkű. Invest! Osztalékot fizet.

A legfontosabb, hogy megtanulta, hogy bár nem biztos, hogy túlságosan érdekel minket, amit egy tudományos vásáron kapott a projektjéhez, vagy ha hosszú, szőke haja összekuszálódik, képes lesz szentségesen helyesen bánni az emberekkel.

Következtetés

Szülők, gyermekeidnek végül kialakul a józan eszük abban, hogyan kell felvenni a kabátot és enni zöldségeket, de fektesd energiádat abba, hogy miként mozognak a társadalomban.

Ha ragaszkodunk ahhoz, hogy a szülők nemzedéke legyünk a helikopterek felett, akkor legalább lebegjünk a megfelelő területek felett.