Az embereknek kapcsolatokra van szükségük.

térkapcsolatok

A kapcsolatok beszélgetések és közös tapasztalatok útján alakulnak ki.

A kapcsolatoknak időre van szükségük - ezért tartjuk nagyon fontosnak, hogy a tanár ne változzon minden órán. Csak akkor, ha a tanár elegendő időt tölt a gyerekekkel (minden bizonnyal heti 2-3 óránál többet), funkcionális kapcsolatok alakulhatnak ki (erről a témáról további információ található Anne Ustorf Kapcsolat az oktatás előtt című szövegében).

A szociális kompetenciákat csak más emberekkel való kapcsolatok révén lehet létrehozni és megváltoztatni.

A kapcsolatok kiépítéséhez nem strukturált időre van szükség (hosszabb időblokk).

A tanár csak akkor tud időt találni egy adott gyermekkel folytatott egyéni beszélgetésre, amikor a gyerekek önállóan dolgoznak egy projekten.

A felnőtt csapatmunka minden érintett számára több lehetőséget kínál megfelelő kapcsolatok kialakítására a gyerekekkel. A gyermekek és a felnőttek egyaránt külön-külön vannak, és nem minden kapcsolat azonos.

Interjúk egy aktuális napon: Napközben jó kommunikálni a gyerekekkel arról, hogy milyen volt a hétvége, milyen terveik vannak az ünnepekre, új kedvencükről stb.

Tanulási interjúk: Kérdezze meg a gyerekeket, hogy mi tetszik a legjobban. Mit csinálnak jól és mi bajuk van? Hol tanulnak a legjobban? Milyen lépések szükségesek céljaik eléréséhez?

Személyes interjúk: Fontosak a gyermekekkel készített személyes interjúk. Ezek lehetnek szórakoztatóak, komolyak, hosszúak, rövidek, privátok vagy nyilvánosak, kisebb-nagyobb csoportokban is történhetnek. Lehetnek olyan beszélgetések, amelyek kapcsolódnak a családhoz, a viselkedéshez, az érzelmekhez, beszélhet a félelem érzéséről, a fenyegetésekről, de az ötletekről vagy a gyermekkel való munka öröméről is. A beszélgetések a reflexiókról, a viselkedéssel kapcsolatos visszajelzésekről szólhatnak, de például nevethet együtt is, vagy együtt felépülhet.