1. Az év munkájának tartalma

iskola

Az éves munkának a gyermek sajátos érdeklődésének kell kifejeznie. Ezen keresztül a gyermeket az uralkodó területén kell megvalósítani, mélyebben vagy tágabban kell behatolnia a témába. A műnek nem csupán a bekezdések átirata lehet a könyvből, hanem a gyermeknek ki kell fejeznie saját észrevételeit és véleményét. A munka témájának jelentősen meg kell különböznie az átvett tananyagtól (vagy a tananyagtól), vagy jelentős felépítményt kell létrehoznia rajta.

Minimális követelmények az egyes években:

  • egyszerű plakát A0 - A1 (állatok stb.), rajz, leírás
  • A4-es formátum, 4 oldal szép, olvasható betűvel írt szöveg + képek, legalább 2 irodalmi forrás

  • nagy poszter A0 - A1 (leírással)
  • A4 formátum, 5 oldal szöveg számítógéppel vagy kézzel olvasható szöveg + képek, legalább 2 irodalmi forrás

  • nagy poszter A0 - A1 (leírással, legalább 8 oldal A4-es szöveg)
  • A4 formátum, 8 oldal szöveg számítógépen + képek, külön meghatározott terület, saját egyszerű ötletek, vélemények (két jelenség összehasonlítása, előnyök és hátrányok értékelése, érvelés a fejlesztés lehetősége mellett és ellen, esetleges fejlesztés a jövőben, alkalmazás más területeken)
  • előadás a POWER POINTE-ban a 3. évben önkéntes, a 4. évben. kötelező
  • legalább 4 irodalmi forrás

2. Kimenetek - az éves munka formája

  • nagy poszter (rajzok, fotók, leírás)
  • szöveg és képek A4 (tartomány évenként)
  • háromdimenziós alkotás (felépítés és leírás)
  • videofelvétel és leírás
  • számítógépes program és kimenet

Az éves munkának rendezettnek, jól elrendezettnek kell lennie (megkülönböztető betűkészlet - nem ceruza!). A szerző bemutatja a nézőtér előtt (legalábbis az osztályon belül), ami az egész iskola legérdekesebb alkotása.

3. Az év nevelési-oktatási célja

A következő képességeket kell fejlesztenie a hallgatókban:

  • irodalom tanulmányozása, információs tájékozódás
  • függetlenség, önálló tanulás, motiváció
  • osztályozás (jelenségek osztályozása)
  • elemzés és szintézis (részekre bontás és részek egészekké történő egyesítése)
  • absztrakció (alapvető karakterek kiválasztása)
  • alkalmazás (tapasztalat, tudás átadása és alkalmazása egy másik területen)
  • előrejelzés (ismert ismeretek alapján feltételezzük a jelenség, folyamat további fejlődését)
  • kidolgozás (kidolgozás, a részletek hangsúlyozása)
  • kreativitás (gördülékeny, hogy minél több dolgot kitaláljon egy adott területről), rugalmasság (minél több dolgot kitalálni különböző területekről), eredetiség (egyediség)
  • kritikus gondolkodás
  • értékelés (a jelenség előnyei és hátrányai)
  • érvelés, érvelés, pontos kifejezés
  • előadás a nézőtér előtt, saját munka védelme, vélemények

4. Tanári segítség

  • ismerkedés a feltételekkel
  • segítség a téma megválasztásában és megfogalmazásában
  • hozzon létre egy listát a témákról
  • folyamatos emlékeztető, bátorítás, támogatás, tanácsadó tanácsok

Az éves munka kizárólag otthoni tevékenység, a tanár tanácsot adhat a gyermeknek, kifejtheti véleményét, egyéni konzultációkban segíthet. Az egyéves alkotás létrehozása azonban nem része az órai tevékenységeknek.

5. Segítség a szülők számára

  • támogatás, bátorítás, emlékeztető, tanácsadás
  • a témához kapcsolódó múzeumok, kiállítások, rendezvények látogatása
  • a gyermek motiválása (ha nincs elég motivációja)
  • irodalom biztosítása, internet-hozzáférés, könyvtárak látogatása
  • technikai segítség (segítség a számítógépbe gépeléshez - kisgyermekek számára, nyomtatás, kötés)

6. Az év munkájának bemutatása

A gyerekek az osztályteremben mutatják be éves munkájukat. Osztálytársak vagy szülők alkotnak közönséget. A gyermek röviden (15 percen belül) beszél munkájáról, képeket, bemutatókat, kísérleteket használ, felhasználja az érintetteket. Hangosan, világosan és függetlenül beszél. A megbeszélés után a gyermek megválaszolja a hallgatóság kérdéseit. Az év munkájának kidolgozása és sikeres bemutatása a következő év folyamatának elengedhetetlen része. A védés eredményét az adott tanév 2. felére vonatkozó igazolási záradék tartalmazza.

7. Az év munkájának értékelése

A munka értékelése viszonylag hosszadalmas kérdés lehet, a tanárnak gondosan tanulmányoznia kell az összes munkát. Fő feladata a munka pozitív vonatkozásainak kiemelése és értékelése. A kidolgozás és a sikeres bemutatás után minden gyermek tanúsítványt kap az év munkájának elvégzéséről, ahol (csillaggal, matricával, smiley-val stb.) Megjelölik az általa elért szakaszok. munkája.

A tanúsítvány kategóriái:

  • kidolgozás - fejezetekre, címekre osztás, összbenyomás
  • illusztrációk - rajzolt, beillesztett, beolvasott, mindegyik értéke azonos
  • grafikai tervezés - formális feldolgozás
  • tartomány - az adott év kritériumai szerint
  • saját hozzájárulás - hozzájárulás saját véleményekkel, ötletekkel, hozzáállás a problémához, saját felmérés megvalósítása, kutatás, saját vers, hírnév, kísérlet, saját interjú, saját animáció, kiállítás, múzeum, érdekes hely látogatásának látogatása és dokumentálása és alatt.
  • eredetiség - a téma feldolgozásának érdekes módja (tartalmi vagy formai szempontból), ötletet jelent, nem pedig technikai lehetőséget
  • szaktudás - függetlenül attól, hogy a mű valóban a hosszú távú önálló tanulás tükrözi-e, vagy csupán a gyakori tények összefoglalása, másolva az irodalomból vagy az internetről
  • előadás - önálló beszélgetés a munkájáról
  • irodalom - az adott év kritériumai szerint
  • különleges prémium - pl. kiváló bemutatásért, térbeli modell elkészítéséért stb.

A gyermeknek legalább 5 szakaszt kell megjelölnie, hogy a munka megfeleljen a meghatározott feltételeknek. A pozitivitás eleme fontos, a gyermek ösztönzéséről, a belső motiváció támogatásáról szól. A művek során különösen fontos értékelni a függetlenséget, a saját hozzájárulást, megfelelő, bár néha nagyon nehéz megkülönböztetni a tényleges munkát (hosszú távú tanulmány eredményeként) az internetről letöltött alkotástól (ez kiderül előadás közben).

8. Példák az év munkáinak témáira

Állatok, űr, találmányok, saját találmány, biológia, egy bizonyos történelmi korszak, kiállítási csarnok kialakítása a múzeumban, utazási irodai ajánlat, videodokumentum a város műemlékeiről, vallásairól - hasonlóságukról és sokszínűségükről, ökológiájáról, növényvilágáról a a világ, genetikai manipuláció, Darwin elmélete, híres emberek életrajzainak összehasonlítása, érdekes szakmák, művészet, környezetvédelmi kérdések, orvostudomány, sport, új sportjáték megtervezése.

Az éves munkák részletei

A gyermek maga választja meg az éves munka témáját, szülő vagy osztályfőnök segítségével. Október végéig beszámol a témáról az osztályfőnöknek.

  • Feladatmunka:

A hallgató először egy tantervet készít - a munka felépítését, és olyan irodalmat és egyéb forrásokat keres, amelyekből információkat merít. A tartalmat a bibliográfiával együtt december végéig átadjuk az osztályfőnöknek. Ezután szükség szerint (legalább havonta egyszer) konzultál az osztályfőnökkel végzett munkájáról. A konzultáció idejéről előre egyeztetünk.

Az elkészült munkát (posztert vagy bordakötésbe kötve) a tanuló április végéig átadja az osztályfőnöknek.

  • A műnek a következő részeket kell tartalmaznia:

Poszter - kézzel vagy számítógéppel írt szöveg az adott évre, képek, illusztrációk leírással, használt irodalom, név és vezetéknév, tanuló osztálya.

Kötött munka A4-es formátumban - címlap a munka címével, a hallgató nevével, vezetéknevével és osztályával, Tartalom, Bevezetés, maga a munka az év terjedelmében, Következtetés, Források.