Az online tanítás nem tudja teljes mértékben helyettesíteni az osztálytermi interakciót - a tanár és a diákok, vagy a diákok között "- mondták, hogy az általános iskolások és a középiskolások egyaránt fejlődési szakaszban vannak, amikor természetesen függetlenné kell válniuk és el kell távolodniuk szüleiktől .

csapat

A pszichológusok rámutatnak, hogy számukra fontos hely a kortársak csapata és az iskola. Szerintük a társaktól való hosszú távú elkülönülés negatívan befolyásolhatja a gyermekek társadalmi kötelékeit, egyéni kommunikációs képességeik, empátia vagy érzelmi tapasztalatok fejlődését.

A jelek is romlanak

A társadalmi hatás mellett a szakértők rámutatnak a tanulók oktatási eredményeinek romlására, a korai iskolaelhagyás megnövekedett kockázatára, a jövedelem csökkenésére vagy az oktatási eredmények közötti különbségek növekedésére is. A sajátos nevelési igényű gyermekek veszélyeztetettek lehetnek, különösen a veszélyeztetett csoport. Az új technológiákhoz korlátozott hozzáféréssel rendelkező, kirekesztett, marginalizált közösségektől származó gyermekek közötti különbségek szintén egyre nagyobbak.

Az online oktatás során a gyerekek alacsonyabb színvonalú teljesítményt nyújtanak, elveszítik a motivációt a tanulásra. "Az online tanítás nagyon nehéz megtartani a gyermek figyelmét, a fáradtság, a kimerültség érzése gyorsabban kezdődik, nincs lehetőség azonnal reagálni a tanár értelmezésére, például megkérdezni, amikor nem ért valamit.

Ez a fajta tanítás nem támogatja az interaktív oktatást, a kiscsoportos munkát, az együttműködést, a differenciált oktatást "- jegyezték meg a pszichológusok.

Rámutattak, hogy a diplomások és a kilencedikesek hiányosságokat tapasztalhatnak ebben az oktatási formában. Hátránya, hogy kevésbé dolgoznak tankönyvekkel, szöveggel nincs munka. "Egyes pedagógusok szerint a gyerekek csak egyharmadát fogják megtanulni annak, amit az iskolában megtanulnának." - tették hozzá pszichológusok.

Ennek megvannak a maga előnyei is

A három pszichológus szerint az online oktatásnak is lehetnek pozitívumai, például a gyerekek javíthatják számítógépes ismereteiket. "A távoktatás lehetőséget ad a felső tagozatos és középiskolás diákoknak az önállóság elsajátítására, a saját ütemükben történő munkára a számukra legmegfelelőbb időben, rugalmasnak, kreatívnak kell lenniük a kijelölt munkák kidolgozásában" - pontosították a pszichológusok.

Szerintük a távoktatás előnye lehet a családdal való nagyobb kapcsolat, több idő a családi tapasztalatok cseréjére és a szülőkkel való beszélgetésre.

Megváltozott a családi élet. Óriási követelmények vannak a gyerekekkel szemben, de különösen a szülőkkel szemben. Bezárt iskoláim alatt sokan tanítók és szakácsok is lettem, akiknek minden mellett a saját munkájukat kell kezelniük.