hogy

Megszületett áhított gyermeked, és boldogan vagy teljesen egyedül. A kisgyermek növekszik, és játszani akar vele, de nem tudja pontosan, hogyan. Nem élvezi a játékot egy idő után, ráadásul a piszkos edényeket nem mossa meg a gyermekkel való játék közben. Tehát a telefon, a táblagép vagy a televízió monitora előtt hagyja. Gondolom, nem lesz olyan rossz. A kisgyermek hirtelen óvodás, és ő maga találja meg a szórakozást. Az iskolás fiúról nem is beszélve, valószínűleg még a szülei társasága sem érdekli. A probléma ön nélkül megoldódott. Valóban?

Egy néhány évvel ezelőtti angol tanulmány eredményei megerősítették, hogy a szülők harmada unalmasnak tartja a gyerekekkel való játékot, és minden öt szülő elismeri, hogy elfelejtette, hogyan kell játszani a gyermekeivel. Tanya Byron klinikai pszichológus és kutatási szerző 2000 szülőt és 2000 öt és tizenöt év közötti gyereket vizsgált. A szülők azt állították, hogy nem játszanak gyermekeikkel házi gondozás, munka miatt, és mert a gyerekek jobban élvezik a videojátékokat, mint a felnőttek játékát. Sajnos, bár a szülők végül bekapcsolódtak a játékba, a gyerekek úgy érezték, hogy ez nem szórakoztató számukra. Minden tizedik gyermek azt állította, hogy szüleik unatkoznak együtt játszani.

Mi a kiút ebből a szerencsétlen helyzetből? T. Byron szerint a szülőknek betekintést kell nyerniük és emlékezniük kell saját gyermekkorukra és az általuk játszott játékokra. Szerinte fontos megjegyezni négy fő alapelvet a gyerekekkel való játék során - oktatás, inspiráció, integráció és kommunikáció. A játéknak ezért oktatnia kell a gyermekeket, fejlesztenie kell szociális készségeit, kérdéseket kell felvetnie bennük és válaszokat kell keresnie, de mindenekelőtt szórakoztatónak kell lennie. Annak érdekében, hogy az együtt töltött idő sikeres legyen, mindenkinek korlátozás, nyomás, unalom és stressz nélkül kell élvezni azt. Még azoknak a szülőknek is, akiknek nincs fantáziájuk a gyermekjátékokhoz, ma már sok ötlet és utasítás található arra vonatkozóan, hogyan lehet a szabadban, a hóban, otthon, a legkisebb gyerekekkel játszani, hogyan lehet játékosan megismertetni a gyerekeket a természettel, vagy játék közben használja a Montessori megközelítést. A játékok segítségével megtaníthatod a gyerekeket egészséges táplálkozásra, a hanggal való munkára vagy a memória gyakorlására.

A tanulmány azt is kimutatta, hogy hiányzik a kommunikáció a generációk között, különös tekintettel a közösen játszható játékok típusára. Minden harmadik szülő azért választotta a számítógépes játékokat, mert úgy gondolta, hogy a gyerekek élvezni fogják. De tízből kilenc gyerek azt mondta, hogy egyedül szeretné élvezni a számítógépes szórakozást, és a gyermekek háromnegyede inkább régi klasszikusokat játszik együtt szüleivel, mint társasjátékkal, vagy időt tölt a szüleivel kint.

A gyerekeknek alig van játékuk

Természetesen mindenkinek megvannak a prioritásai és számos kihívás, amelyek a gyerekkel folytatott játék lefelé mozognak a prioritások listáján. A szülők arra összpontosítanak, hogy bejelöljék a négyzeteket a listákban, amelyeket meg kell tenniük, hogyan kell főzni a vacsorát, mosni, kifizetni a számlákat. De a gyerekeknek játékokra van szükségük, és a szülőknek nemcsak azzal kell vigyázniuk, hogy az asztalon étellel és tiszta ruhákkal látják el őket. A játék mérleg tetejére állítása kulcsfontosságú a gyermek fejlődésében. Az eredmény kellemes, együtt töltött idő, harmónia és öröm lesz a családban.

A játék elengedhetetlen a gyermekek számára. Segíti az agy idegsejtjeinek fejlődését, javítja a kommunikációs, szociális, számbeli és nyelvi készségeket. Segít a kapcsolatok kialakításában és elősegíti a pozitív kapcsolatokat.

Ahhoz, hogy gyermekével játszhasson, nem kell animátor tanfolyamot tartania szállodakomplexumokban, vagy ki tudja, milyen képzelet. A gyerekek gond nélkül hozzájárulnak. Az ideális játék spontán és a gyermek irányítása alatt áll. A kapcsolata is meglehetősen egyszerű lehet. Csak annyit kell tennie, hogy megnézi a morzsát, kommentálja, amit csinál, és időről időre megdicséri a játék során. Ha szívesen játszik gyermekével, nagyszerű élmény első kézből megtapasztalni, amit élvez, és megtudni, mit gondol. A játékban a gyerekek elmondhatják azt is, amit esetleg nyíltan nem mernek, mitől félnek. Ha azt mondják, hogy a macska fél egyedül aludni az ágyában teljes sötétségben, ez jelezheti saját gondjait. A játékok javíthatják az egymással való kommunikációt.

A játék felkészíti a gyerekeket a való életre

Etikailag nem kivitelezhető annak kiderítése, hogy a játék hogyan befolyásolja a gyermek agyának fejlődését. Ezért a tudósok állatokat használnak kísérleteik során. Az úttörő megállapításokat évtizedekkel ezelőtt az amerikai Marion Diamond, az anatómia professzora tette. Kollégáival együtt 1964-ben publikálta patkányokkal kapcsolatos kutatásainak eredményeit. A neurológusok készítettek egy kísérletet, amelynek során a patkányokat különböző környezetben nevelték. Az egyik rendes és unalmas volt, a másik szórakoztató, tele játékokkal. Amikor a kutatók megvizsgálták a patkány agyát, azt találták, hogy azoknak, akiknek a környezete stimuláló, vastagabb kérgük van, nagyobb agyuk van, gyorsabban tanulnak, és többre emlékeznek.

A játék elősegíti az ún eltérő gondolkodás. A konvergens gondolkodás ellentéte, amelyben csak egy megoldás lehetséges. A divergens gondolkodást az jellemzi, hogy számos különböző megoldást kereshet és felhasználhatja a képzeletét. 1981-ben két tudós, Debra J. Pepler és Hilda S. Ross 64 gyermekkel kísérletezett, lehetőséget adva nekik arra, hogy konvergens anyagokkal, például egyetlen megoldással ellátott rejtvényekkel, és egymástól eltérő anyagokkal, például kockákkal játszhassanak. sok szempontból játszott. Később a gyerekeknek több problémát is meg kellett oldaniuk. A második csoport gyermekei rugalmasabbak voltak, és nagy kreativitással közelítették meg a problémákat. Gyorsabban fedezték fel a nem hatékony megoldásokat, és újakat találtak. A tudósok arra a következtetésre jutottak, hogy azokkal a játékokkal, amelyek csak egy megfelelő játéklehetőséget kínálnak, megtanulják a gyerekeket arra, hogy vannak megfelelő válaszok, és meg kell próbálniuk megtalálni őket. De a nyitott gondolkodású játék arra tanítja a gyerekeket, hogy sokféle megközelítés létezik a probléma megoldására, és kreatív gondolkodásuk határtalan.

Ma tudományos bizonyítékaink vannak arra, hogy a gyermekek számára a játék a való élet kihívásaira való felkészülést jelenti. Amikor a gyerekek elegendő információt kapnak a hamis játék során, akár szüleiktől, akár idősebb és tapasztaltabb testvéreiktől, sokkal könnyebben felszívódnak, majd alkalmazhatók. Az amerikai óvodás korúakkal kapcsolatos kutatások kimutatták, hogy a hároméves gyerekek már tudják, mi a különbség a reális és irreális színlelés között, és a játék során hallott információkkal megértették a valós külvilágot. Ráadásul mindent könnyen érzékel, amit a kicsik játszva megtanulnak. Éppen ellenkezőleg, az általuk kötelességüknek tartott dolgok esetében ez teljesen másként működik. Amikor a tanulás kihívást jelent és élettelen, hosszú koncentrációt igényel, koncentrálóképességünk fokozatosan csökken. Ezután nehéz elérni az ún az áramlás állapota, vagyis hogy teljesen boldogok legyünk és szívesen elmerüljünk abban, amit csinálunk. A játék nyitott kapu az áramlás állapotához.