Az interjúban megpróbáltuk feltárni a belső világot és azoknak a gyerekeknek a túlélését is, akiknek problémája van a kábítószerrel való visszaéléssel vagy függőséget okozó magatartást tanúsítanak virtuális környezetben.

gyermek

Megtudhatja, hogy a szülők milyen szerepet játszanak a megelőzésben, de a kezelési folyamat során is, amikor célszerű a járóbeteg-ellátáshoz fordulni, vagy amikor ez már nem elegendő.

A JÖVŐ központban pszichológusként dolgozik függő gyermekekkel. Mi az életkoruk és milyen impulzusból érkeztek hozzád? Néhány "kiegészítő" pszichiátriai segítséget is kapnak?

Központunkban olyan 12-18 éves gyerekekkel találkozunk, akik kábítószerrel (leggyakrabban alkohol, marihuána, metamfetamin) kísérleteznek, vagy kísérletük rendszeres bántalmazássá nőtte ki magát, vagy már visszaélésük kapcsán problémás viselkedés jeleit mutatják (pl. Lopás) drogvásárláshoz szükséges pénz megszerzése céljából).

Olyan gyerekekkel is találkozhatunk, akik a függő viselkedés elemeit mutatják virtuális környezetben (pl. Túl sok időt töltenek egy mobil/PC-n játékkal, érdeklődésük más értelmesebb tevékenységek iránt csökken, a környezettel való kommunikáció megszakad, a gyermeknek túlzó reakciói vannak, amikor valaki arra kéri, hogy hagyja abba/szakítsa meg a "játékot" és tegyen valami mást).

Ritkán fordul elő, hogy a gyermek észreveszi, hogy problémája van a kábítószerrel való visszaéléssel, vagy hogy tudatában van annak, hogy függőséget okozó viselkedést mutat virtuális környezetben. Inkább valami közösnek tartja, amit úgy lát, hogy a családjában élő szerettei vagy a pártja barátai teszik. Nem tulajdonít nagy jelentőséget neki, nem érti, miért foglalkozunk az "övével".

A legtöbb esetben ösztönzést kapunk a szülőktől, az iskoláktól és a szociális gondnokságtól, ahol nagyobb nyomást éreznek, mivel esetleges elhelyezésükről és családból való kizárásukról a szülőktől eltérő emberek kezében döntenek, akik képesek lennének sokszor "ugratni".

Gyermekes családjaink többnyire gyermekgyógyászokkal dolgoznak. Vagy azon az alapon, hogy a gyermekek már átestek az intézményi kezelésen, vagy a velünk való együttműködés megkezdése előtt viselkedésükhöz és túlélésükhöz ezeknek a szakértőknek a segítségére volt szükség.

Ha a gyermeket nem egy gyermekpszichiáter tartja, és ilyen magatartás, túlélés jeleit mutatja, ahol erre a formára lenne szükség, javasoljuk a szülőknek vagy a szociális gondozóknak.

Eltartott gyermekem van. Mikor és milyen körülmények között fordulhatok hozzád?

Ha a szülők észreveszik, hogy gyermekük kábítószerrel visszaél, virtuális környezetben megmutatja az addiktív viselkedés elemeit, vagy más felektől (az iskolától) megtudja, akkor telefonon kapcsolatba léphetnek velünk az első tanácsadás időpontjának megbeszélése érdekében.

Ha gyermekkel jönnek, akkor megismerjük a problémát (problémákat) az ő és a gyermek szempontjából is. Ha a gyermek nem hajlandó eljönni, vagy fogalma sincs arról, hogy szülei hozzánk fordultak, csak az első tanácsadást folytatjuk le velük, és megállapodunk az együttműködés következő lépéseiben, valamint a gyermek részvételében.

Központunk azonban csak járóbeteg-ellátási szolgáltatásokat nyújt. Ha ezek már nem elegendőek a gyermek számára, azt javasoljuk a szülőknek vagy a kurátoroknak, hogy végezzenek intézményi kezelést, majd helyezzék őket bentlakásos rendszerű reszocializációs létesítménybe.

A szülőket kezdettől fogva arra próbáljuk vezetni, hogy nem elég, ha csak egy gyerek dolgozik velünk. Szükséges, hogy jelen legyenek és tegyenek valamit, változtassanak magukon. A mi szempontunkból soha nem csak a babáról van szó. A hatékonyság érdekében mindkét oldalon korrekció szükséges. A szülők kulcsfontosságúak a módosítások végrehajtásához.

Arra is ösztönözzük őket, hogy folytassák az együttműködést még abban az esetben is, ha gyermeküket elhelyezik (továbbra is támogatást, felhatalmazást szerezzenek és folytassák saját szemléletváltásaikat, ismerjék meg jobban a függőségek kérdését, változtathassanak a gyermekeiken. eddig működött, ha a gyermek visszatér az otthoni környezetbe, ők voltak a támogatói, tudták, hogyan kell egymásra hallgatni, észlelni, mikor történik vele valami, megragadni a jeleket és időben és időben reagálni rájuk. megfelelő módon).

Mindig úgy véltem, hogy a függőségek kompenzálnak valamit, ami kifejezetten hiányzik az életünkből. Tehát hogyan válnak a gyerekek függővé?

Nem szokás, hogy a gyermekeknél azonnal diagnosztizálják a függőséget (a gyerekek hajlamosak kivárni, és inkább viselkedési rendellenességként fedezik le, például kábítószer-fogyasztás miatt). Először meg kell dolgozni a függőséget: pl. az addiktív anyagokat tekintve először a fogyasztásról, majd a kísérletezésről, a rendszeres használatról, a problémás használatról és végül a függőségről szól.

A legtöbb gyermek, akivel együtt dolgozunk, akkor fordul elő hozzánk, amikor rendszeres és problémás kábítószerrel való visszaélés jeleit mutatják (problémás bántalmazás esetén például egy gyermeknek megszakadt a kapcsolata és kommunikációja van a társadalmi környezettel, nem tartja be a szabályokat, lop pénzt szerezni drogok vásárlásához).

Gyakran találkoznak drogokkal otthon vagy egy partiban, ahol megpróbálnak részt venni, másokkal beilleszkedni, nem "különbözni" tőlük, a valóság elől való menekülésnek, szelepnek, relaxációnak vagy egyfajta szórakozásnak tartják.

Közös interjúk révén gyakran megtudjuk, hogy nem ismerik ill. nem vezetnek egészséges kikapcsolódási módokhoz, nincsenek hobbijuk, érdeklődésük, nincs kialakult napi rendszerük és saját belső határaik nagyrészt zavartak.

A kábítószerrel való visszaélésnek vagy az addiktív viselkedésnek virtuális környezetben számos oka lehet. A feltörekvő tényezők, amelyek ebben fontos szerepet játszanak, a genetika és a környezet, amelyben élnek, mozognak. Gyakran kapnak valamit, ami hiányzik az életükből.

Az történik, hogy a gyermeknek végül függősége alakul ki?

Minél többször megismétlődik egy ilyen viselkedés, annál inkább függővé válik, toleranciája nő, pl. drogfogyasztás, megerősíti ezeket a viselkedési mintákat és kialakítja az addiktív viselkedést. Ha a gyermek vagy környezete nem tesz semmit, idővel a betegség teljes erővel fejlődik ki.

Mondhatom - várható volt, hogy ez egyszer függő lesz. Végül is nézd meg a szüleit, hogyan viselkedik az iskolában, mert az iskolán kívül járt. Hogy ezek az eltartott gyermekekről szóló mítoszok csak mítoszok-e?

Ezek mítoszok. A gyermek mehet az iskolán kívülre, de nem kell azonnal visszaélnie a drogokkal. Fontos tudni, mi áll a háttérben. Hasonlóképpen, az a gyermek, akinek problémája van a kábítószerrel való visszaéléssel vagy függőségi magatartás elemeivel rendelkezik egy virtuális környezetben, ha valamit kezd magával és megváltoztatja működését, sok célt elérhet és minőségi, teljes életet élhet. Nem kell azonnal leírni: "Soha többé nem lesz belőle semmi", mert ez nem igaz.

A szülők és a társadalom is a függőségek mögött áll. Az emberek hibás embert keresnek. Ez a környezet, amelyben a gyermek mozog, az a szokásunk, hogy gyermekeknek kínálunk például alkoholt születésnapokra, szilveszterre.

Mind a genetika, mind a környezet, amint azt fentebb említettem, nagyban befolyásolhatják a gyermek életének irányát, beleértve azt is, hogy függő viselkedés alakul-e ki benne.

A szülők a gyermek első és fontos példaképei a gyermek fejlődésében és működésében születése óta. Ha azt látják, hogy naponta isznak alkoholt, és ez az életük természetes része, akkor veszélyes, fennáll annak a bizonyos kockázata, hogy egyszer beválik.

Egy másik eset az, amikor a gyermek csak az egyik szülőnél látja a függő magatartást, a másik pedig negatívan viselkedik, és erőszak is előfordulhat. Ezután többet tud azonosulni azzal, aki nem, és hasonlóan negatív hozzáállása lehet az eltartott szülővel szerzett saját tapasztalatai alapján.

Ugyanakkor egy gyermek kábítószerekkel is találkozhat, pl. abban a játékban, amelyben található, és amely befolyásolja. Ezután beszélhetünk a környezet hatalmáról, amely nagy hatással van rá. Ha olyan kockázatos részen tartózkodik, ahol a használat gyakori, és nem tudja, nem akarja, vagy fél a szokásosaktól eltérő dolgok megtagadásától, akkor kezdeti kísérletei rendszeressé válhatnak, megszilárdíthatja ezt a viselkedést és elérheti mert gyakrabban.

A kábítószerek a gyermek azonnali és viszonylag gyors elégedettségének eszközei is lehetnek. Nem veszik észre, hogy ez csak pillanatnyi állapot, és toleranciájuk növekszik a használatukkal kapcsolatban egy esetleges hasonló állapot elérése érdekében.

Sajnos gyakran találkozunk Szlovákiában azzal, hogy a szülők maguk is öntenek alkoholt a gyerekekre különféle ünnepségeken ill. lehetőségeket. Véleményem szerint ez nagyon kockázatos, minél előbb megtörténik, annál hamarabb tekintheti a gyermek valamire, ami "normális", mert a szülők megteszik és ilyen viselkedésmintákat tudnak elfogadni.

Anyaként befolyásolhatom-e gyermekemet, hogy egy nap ne csússzon függőségbe? Még megelőzhető? Szigorúnak kell lennem, tilosnak, jóindulatúnak kell lennem, nyíltan beszélhetek vele a függőségekről? Mit tanácsolna az anyáknak, a szülőknek? Hogyan lehet otthoni környezetet létrehozni a kockázat csökkentése érdekében?

Véleményem szerint elég egy szerető szülőnek lenni, aki egyértelmű határokat ad a gyermeknek. A biztonság, a biztonság érzetét keltik, rendkívül fontosak az oktatásban. Ha hiányoznak ill. a szülők nem szilárdak bennük, ezért a gyermek hajlamos meghaladni őket. Ismert, hogy az eltartott emberek határai megszakadtak vagy hiányoznak. Ha egy gyermeknek ilyen problémája van, akkor szüleinek annál inkább meg kell tartaniuk őket, és bennük kell lenniük.

A szülők számára, akikkel együtt dolgozunk, azt tapasztaljuk, hogy gyakran kudarcot vallanak ezen a területen. Előfordul, hogy amint gyermekük másképp kezd működni, jobban megszokja a pihenést, biztosítják magukat arról, hogy már "víz alatt vannak", ami kockázatos és alattomos.

Gyakran megfigyelhetjük, hogy a szülőket aggasztják azok a gyermekek, akik megtanulnak tartózkodni, beszélni a drogokról vagy függőséget okozó magatartásukról egy virtuális környezetben, és inkább kerülik azt a hitet, hogy emlékeztetni őket arra, amit gyermekeik mögöttük lehet, újra megtehet. vagy fáj nekik.

Szükséges azonban ezekről a témákról a szülők vagy a gyerekek részéről beszélni, őszinte, nyílt kommunikációt folytatni egymással, hallani, hogy mit éreznek a tapasztaltak iránt. Ez végső soron tovább tudja vinni őket, mint az egyének vagy a család egésze.

Miért? Egy gyermek pl. tartózkodhat, de megvonási tünetei lehetnek. Ha a szülők nem beszélnek vele erről a témáról, akkor nem kell időben felvenniük a jeleket, a gyermek egyedül marad vele, vagy más emberekhez fordul, akik nem mindig tudnak megfelelően segíteni. Minél hosszabb ideig marad a gyermek egyedül, annál nagyobb a visszaesés kockázata, ezért nem "beszélni" róla, de "nem beszélni" is veszélyesebb.

Összességében jó, ha a szülők képesek jeleket felvenni arra vonatkozóan, hogy valami történik a gyermekükkel, másképp viselkednek, mint máskor (pl. Elkezdenek iskolát elhagyni, veszélyeztetetten találkoznak, befolyás alatt térnek haza, gyakran találnak pénzt, nem követik a szabályok, megváltoztathatja kommunikációjukat, kapcsolataikat), és időben és megfelelő módon tudnak reagálni, pl. kérjen szakember segítségét.

Véleményem szerint a gyermekkel való egészséges kapcsolat biztonságon, biztonságon, bizalmon, egyértelmű határok kitűzésén, őszinte és nyílt kommunikáción, a vele való hatékony eltöltésen és egészséges érdeklődéshez vagy egészséges életmód kialakításán alapul. a függőségek megjelenésének és kialakulásának megelőzésére.

Annak ellenére, hogy mindent megpróbáltam felnevelni gyermekemben, a gyermekben szenvedély alakult ki - amit tanácsolsz a szüleinek?

Ne ess kétségbe és ne add fel. Számos nehézségre van néhány megoldás, még akkor is, ha pillanatnyilag nem látjuk, és mindig meg lehet tenni, amit csak lehet, önmagával. Maga a függőség az egész családot érinti, és soha nem csak az egyénre vonatkozik, ezért nemcsak az eltartott gyermekkel, hanem a szülőkkel vagy más szeretteikkel is együtt kell működni.

A gyakorlatban gyakran találkozunk azzal a ténnyel, hogy minél hosszabb ideig befolyásolja a családtagokat az eltartott személy, annál inkább elmerülnek benne, és hiányzik belátásuk. Idővel megszerezhetik, amikor szakmai irányítással képesek lesznek másképp szemlélni, világos határokat és határokat szabni, amelyeket az eltartott tag nem lesz képes átlépni. Ez egy hosszú távú folyamat és szisztematikus munka önmagán.

Véleményem szerint a szülőnek nem mindenben kell megértenie a gyermekét, hanem meghallgathatja, megtanulhatja nem értékelni és elfogadni olyannak, amilyen. Magabiztosan nehezebb, mivel gyakran elszakad az eltartott gyermekek és szüleik között, de idővel újjáépíthető, akár jobb alapokra is épülhet.

Hogyan dolgozol ezekkel a gyerekekkel? Miért kellene meglátogatniuk és hogyan kell őket motiválni?

Pszichológiai tanácsadást nyújtok nekik, megpróbálok egészséges tanácsadói kapcsolatot kiépíteni velük, és megszerezni a bizalmukat. Arra koncentrálok, amit tapasztalnak, és hogyan tükröződik ez a viselkedésükben. Közös interjúkban arra ösztönözöm őket, hogy változtassanak bizonyos attitűdökön, függetlenül attól, hogy nézhetnek-e önmagukba és mást, hogy szabadidejüket hatékonyan töltsék-e, vagy erősítsék és fenntartsák az absztinenciájukat.

A foglalkozásaink része az új viselkedés gyakorlata is, pl. Segítek a gyermeknek megtanulni asszertívan reagálni, ha valaki kábítószert kínál neki, azt is gyakorolhatja velem. Ezeknek a gyerekeknek a motivációját rendkívül fontosnak tartom változásuk során.

Túlnyomó többségük gyakran önkéntelenül, túlnyomórészt külső motivációval érkezik hozzánk, nem érdekli őket, hogy önmagukon dolgozzanak és változtassanak valamin. Ha mások nem motiválnák őket, akkor nehéz lenne bármilyen kívánatos változtatást végrehajtani.

Szisztematikus munkával el lehet érni, hogy idővel maguk is motiváltak legyenek, de ez nem gyorsítható fel. Minden gyermek számára egyedi és különböző hosszúságú. Úgy gondolom, hogy minden gyermeknek, aki önként és önkéntelenül jár hozzánk, különösen szüksége van valakire, aki segít neki, és ennek nem kell pszichológusnak lennie.

Mit jelent valójában egy szenvedélybeteg gyermek? Mit tesz a függőség egy gyermekkel, hogyan változtatja meg a felfogását?

Olyan gyermekről van szó, akinek absztinenciája ill. hogy hogyan működik egy virtuális környezetben, az nem kontrollálható. Megtörte, eltolta a határokat, vagy teljesen hiányzik. A függőség életének minden területét érinti, és nem teszi lehetővé, hogy egészséges módon fejlődjön és fejlődjön. Ez összefügg életének minőségével is, amely jelentősen csökken.

A függőség fokozatos fejlődésével a drogok és a számítógépes játékok olyanná válnak, ami az első helyet foglalja el életében. Azonnali elégedettségének eszközei. Az agya érintett, ami arra készteti, hogy rendszeresen keresse. A gyermek nem képes objektíven tekinteni önmagára és a vele történõkre, torz a felfogása, nem tud érintkezni önmagával és leválik tapasztalatairól.

Mgr. 2015-ben Anna Moravčíková a kassai Pavel Jozef Šafárik Egyetemen, a Pszichológia Tanszéken végzett. Ezt követően két és fél évig dolgozott iskolapszichológusként a középiskolákban, ahol professzionális pszichológiai szolgáltatásokat nyújtott a hallgatóknak, szüleiknek és tanáraiknak. 2018 decembere óta a CPIS BUDÚCNOST, n.o. pszichológus pozícióban. Ezt a tisztséget tölti be a JÖVŐ Gyermekek és Családok Központjában is.

TAD-felmérés (dohány, alkohol, kábítószer) az általános iskolás diákok körében Szlovákiában az 1994-2018-as években: 2018-ban a gyermekek 71,7% -a állítja, hogy "ivott már sört", bort 49,4%, kemény 39,5% gyermek. A gyermekek 10% -a mondta, hogy korábban ivott, 2,3% -uk már dohányzott marihuánát, és 24,9% -uk próbálkozott cigarettával.

11 éves kortól növekszik azoknak a gyermekeknek az aránya, akiknek az egyik felnőtt alkoholtartalmú italt kínál (a 14 évesek esetében ez meghaladta az 50% -ot 2018-ban, a 11 évesek már alkoholt fogyasztanak az ünnepségeken és kipróbálná a marihuánát). Sok szám egyensúlyban van a lányok és a fiúk számára (sört, bort és kemény bort isznak).

A szlovákiai középiskolások számára a TAD felmérésében teszik közzé: 2018-ban az előző évekhez képest azon hallgatók aránya, akik úgy vélik, hogy "egy pohár alkohol (a hallgatók 37,6% -a) és egy cigaretta (a hallgatók 17,8% -a)" fiúhoz tartoznak "rózsa. A középiskolások 51,3% -a gondolja úgy, hogy a marihuánának szabadon hozzáférhetőnek kell lennie.

Több mint 30% -uk rendelkezik tapasztalattal a marihuánával kapcsolatban. A középiskolások 86,2% -ának felnőttek kínálnak alkoholt. Több mint 73,4% nyilatkozta, hogy már részeg volt, sőt 23,2% -uk is azt állította, hogy a tanárok is ittak az órákon. A középiskolások 79,8% -a meg van győződve arról, hogy elegendő tudással rendelkezik a kábítószerekkel kapcsolatban. Míg a marihuánáról a középiskolások több mint 30% -a "néha az életben" számol be, addig majdnem 5% -uk ecstasyt és inhalátorokat, a heroin 0,3% -át, a kokain 1,9% -át, az LSD 2,3% -át, az amfetaminokat a középiskolások 1,2% -ával próbálkozik.

A másik probléma az, hogy a gyerekek sok függőséget látnak otthon: