Az úszó akciótervet mutatott be erre az évre. A reform nincs meg, még nem fejeződött be

Az a negyven feladat, amelyet az Oktatási Minisztérium ebben az évben el akar látni, konkrétabban azt a reformot kellett volna megmutatnia, amelyet a miniszter az elmúlt 25 év legnagyobbjának nevez. A cselekvési tervből azonban nem derül ki, hogy hogyan kell kinéznie.

mutatott

"Az oktatási reform valódi körvonalakat nyer" - jelentette be a Facebookon a Peter Plavčan (SNS-jelölt) által vezetett Oktatási Minisztérium, amikor pénteken közzétette az idei cselekvési tervet. Ez a 40 feladat, amelyet tervez megtenni, de a közzétett tervből nem derül ki, hogy milyen legyen a reformja.

"Inkább a közös feladatok listájáról van szó, amelyeket a minisztérium vezetésének év közbeni ülésére készítenek. A rendszerszintű változásokkal kapcsolatos néhány feladat úgy van megfogalmazva, hogy csak további vitához vezet. Például azt mondják, hogy ez év végéig javaslatot kell készíteni arra vonatkozóan, hogy a tantervi politika miként működhet a jövőben "- mondja a megjelent dokumentum, Juraj Draxler volt oktatási miniszter, akit a Smer jelölt a posztra.

A kisebb iskolák nem mondanak le

A 40 feladat közül a legfontosabb, hogy a minisztérium elkészíti az általános és középiskolák, valamint az iskolai létesítmények finanszírozásáról szóló törvénymódosítást. A módosítás már hozzászólási eljárásban van, a kormánynak március végéig foglalkoznia kell vele.

A miniszter tavaly szeptemberben beszélt erről a módosításról, és megígérte, hogy lépéseket tesz az iskolák megzavarására. Ma a 250-nél kevesebb tanulóval rendelkező iskolák tanulónként magasabb színvonalúak, mint a nagyobb iskolák.

Néhány hónappal ezelőtt Plavčan azt mondta, hogy több pénzt töröl a kisebb általános iskolák második osztályára.

Az állam így több mint 14 millió eurót spórolhat meg. Emellett a tanulóknak is segítséget kell nyújtania, mivel nagyobb iskolákban kapnának szakszerűbb oktatást, ezáltal javítva a tanítás minőségét.

A miniszter azonban most visszalépett ettől a lépéstől, és a kisebb iskolák második szintjét nem mondják le. "Számos konzultációt folytattunk szakmai munkatársakkal, az oktatási rendszer fejlesztésében részt vevő emberekkel, valamint az iskola igazgatóival. Arra a véleményre jutottunk, hogy ebben a formában nem szabad a törvényben szerepelnie "- idézte a Plavasanát a TASR ügynökség.

Az úszó azt akarja, hogy az önkormányzatok szüntessék meg az osztályokat péntektől kilencig, ezért csökkenti a támogatásukat

Az iskolai finanszírozás változásain túl a minisztérium hat százalékkal szeretné emelni az általános, középiskolai és egyetemi tanárok fizetését.

A verbális értékelés megerősítése az iskolákban az egyik kihívás, amely megmutathatja a reform irányát. De a minisztérium nem mondja meg, hogy mikor kellene, az év végéig szakértői csoportot akar felállítani, amelynek támogató anyagokat kell létrehoznia az iskolákban történő megvalósításához. A cselekvési terv már nem mondja meg, hogy mikor kell használni az iskolákban.

Draxler bírálja a benyújtott terv következetlenségét is. "Szerinte a minisztérium a normák emelését is tervezi, hogy az idősebb tanárokkal rendelkező iskolák több pénzt kapjanak. Azt azonban senki sem mondta, hogy célszerű-e, vagy hogy kell kinéznie a tanárok optimális javadalmazásának, annak ellenére, hogy az állítólagos reform tavaly május óta készül. "

A Plavčan minisztériuma által benyújtott dokumentum első problémája az It logikus kezdeményezés szerint az, hogy nem rendelkeznek a cselekvési terv paramétereivel. "A feladatokból hiányzik a felelős intézmény, a szervezet meghatározása, a teljesítésre elkülönített pénzügyi allokáció és a feladat teljesítésének mutatói. Ehhez kapcsolódik az a probléma, hogy egyes feladatok nagyon általános módon vannak megfogalmazva, és nehéz megbecsülni, hogy mi lesz a tartalmuk, és hogy a nemzeti programban meghatározott célok megvalósulásához vezetnek-e. Például a terv a felsőoktatási mobilitás finanszírozásának növeléséről beszél, de nem világos, hogy ez mennyit fog jelenteni, akár jelentős, akár csak marginális növekedés lesz "- áll a kezdeményezésben.

Kötelező látogatottság 5 évtől, a szóbeli értékelést helyettesítik a jegyek. Az úszó megmutatta, hogyan akar változtatni az oktatásán

Egészséges étrend és sporttehetségek

A negyven feladat közül például a minisztériumnak kevésbé fontos feladatai vannak, például augusztus végéig elkészít egy PISA jelentést. Az év végéig felhívásokat kíván készíteni az Egészséges életmód és az egészség tányéron fejlesztési projektekre.

Az akcióterv feladatai közé tartozott az általános iskolák első és harmadik osztályosainak mozgásfeltételeinek országos tesztelése is. Ezt szeptember végéig meg akarják tenni.

A minisztérium szerint a közzétett cselekvési terv "több kulcsfontosságú intézkedést tartalmaz, például az oktatók és a szakmai alkalmazottak bérének emelését, a finanszírozási rendszer kiigazítását, az iskolai önértékelés fejlesztésének megerősítését vagy az egyetemek minőségbiztosítási rendszerének alapvető megváltoztatását, vagy a pénzeszközök elosztását a a kutatás és fejlesztés támogatása ".

A miniszter által a Nemzeti Oktatásfejlesztési Program Célkitűzés-tervezete című dokumentumban azonban nincs változás, amely közelebb hozta a minisztériumot ahhoz, hogy milyen legyen az oktatás tíz év múlva. Szerinte például ötéves kortól kötelezővé kell tenni az iskolába járást, és a mai 16 évről 17 évre kell áthelyezni.

Az állam hároméves kortól garantálni akarja az óvodát, a szóbeli értékelésnek fontosabbnak kell lennie, az első évfolyamon már nem szabad kudarcot vallania.

"Üdvözöljük, hogy 2017 folyamán a minisztérium több munkacsoportot fog felállítani, és több területen elvégez auditokat és elemzéseket, amelyek konkrét adatokkal és ajánlásokkal szolgálhatnak arra vonatkozóan, hogy a minisztérium következő lépéseinek miként és milyen irányba kell történnie. megy. A közzétett cselekvési tervből még nem derül ki egyértelműen "- tette hozzá Renáta Králiková, az Ésszerűsítés projekt igazgatója.

A reform nem teljes

És miért nincs változás a cselekvési tervben, amelyet a reform ígér? Még nem készült el.

"A Learning Slovakia (Nemzeti Oktatásfejlesztési Program) című koncepcionális anyag még nem készült el, ezért természetes, hogy ez nem tükröződhetett teljes mértékben a januárban elkészített nulla akciótervben" - mondja Vladimír Burjan külügyminiszter., dolgozik.

Az anyagnak körülbelül három hét múlva készen kell lennie. "Feltételezem, hogy legkésőbb március 15-ig a minisztérium nyilvános megbeszélésre indítja, amely körülbelül 4-6 hétig tart" - mondja Burjan.

A minisztérium szerint a nyilvános vita hosszú távúvá teszi a változásokat. "Csak a nemzeti program jóváhagyását követően készül el a következő évek cselekvési terve szakértőkkel együttműködve" - ​​teszi hozzá a minisztérium.

Kiska Plavčanovi: Teljes koncepcióink vannak, az oktatásnak sürgős eredményekre van szüksége

Burjan szerint mindazonáltal a reformhoz kapcsolódó feladatok több mint egyharmada szerepel a cselekvési tervben - az oktatásra fordított kiadások növelésére, az iskolák bürokráciájának egyszerűsítésére, a nemzeti tesztekből származó névtelen adatok rendelkezésre bocsátására vagy a nemzeti tesztek etikai kódexének kidolgozására vonatkozó terv. tanárok és egyebek.

"A probléma az lehet, hogy összehasonlítja a 2016. októberi dokumentummal (tézis), míg a cselekvési terv a dokumentumon alapul, mivel az 2017. január végén volt elérhető" - mondja Burjan.

Andrej Kiska miniszter már bírálta a minisztert a reform lassú haladása miatt. November végén meghívta a palotába, ahol a reformról beszéltek.

Az elnök emlékeztette rá, hogy nyolc hónapig volt hivatalában, és még nem nyújtott be reformot. "Ma különféle koncepciók vannak, tele szekrényekkel, több területen. És a miniszter politikai felelőssége, hogy amit egy ilyen fontos területen előkészítenek, ne érje ugyanazt a sorsot - hogy végül ne felejtsék el valahol a szekrényben "- mondta akkor Kiska.

Az elnök szerint az oktatásnak belátható időn belül sürgős eredményekre van szüksége. "Nyolc hónap telt el a választások óta, ami a kormányzati ciklus ötöde. És itt az ideje a koncepciótól a konkrét cselekvés felé haladni. Úgy gondolom, hogy a jövő év első fele döntő lesz "- mondta az elnök novemberben.