arra hogy

A legtöbb gyermek számára az álom valóra vált álom, sok szülő számára extra gond. Az új koronavírus hirtelen otthoni iskolává változtatta. Szükséges követni a rendszert, vagy inkább ünnepet hirdetni?

A karantén rendkívüli nyaraláshoz való felhasználása mindenképpen csábító ötlet. A gyerekek reggeltől estig játszhattak, nem volt gond házi feladatokkal, iskolába vagy körökbe történő szállítással. Szinte ünnepi mód. Inkább azon gondolkodom, hogy kitalálom, hogyan lehet elszakítani őket a tévétől vagy a mobileszközöktől. És valójában valami mást, mivel sok családban mindenki szokatlanul otthon lehet, valahogy együtt kell kibírniuk. Néhány szülőnek munkába kell állnia, a vírustól függetlenül, majd ráadásul foglalkoznia kell gyermekei tanulásával. Ugyanakkor a háztartás "otthoni irodává" változott. Mindez még nagyobb kihívást jelent a helyzetben.

Néhány szülő megosztja érzelmeit a közösségi hálózatokon arról, hogy milyen nehéz dolgozni, és ugyanakkor gondoskodik a gyermek oktatásáról, különösen akkor, ha elsőéves vagy másodikos diákokról van szó, akiknek mégis több segítségre van szükségük. Ráadásul a gyerekeknek ma már kevesebb a társadalmi kapcsolata, a barátokkal való találkozás korlátozott, ezért a szülők másik feladata az, hogy ennyi szabadidővel foglalkozzanak azzal, amit.

Hogyan lehet otthon tanítani a szakértők szerint?

Az N napilap megkérdezett néhány szakértőt. Az állandó rendszert Soňa Pekarovičová gyógypedagógus javasolja, ugyanakkor teret enged a nagyobb szabadságnak. A gyermekeknek tudniuk kell, mire számíthatnak és mikor. Szerinte a megállapodás úgy nézhet ki, hogy reggeli után szlovákul vagy matematikailag tanulnak. Ezután következhet egy ingyenes játék. A tantárgyak feladatait, amelyeket a gyermek kezel, külön kell megírni, és a szülő csak ellenőrizni fogja őket, a többiek együtt vállalhatják. A szülőknek azonban kedveskedniük kell egymással, és nem szabad túl sok követelményt támasztaniuk egymással szemben. Ugyanakkor arra ösztönzi őket, hogy ne féljenek gyermekeik tanáraitól fordulni, konzultálni velük és beszélni például a tananyag tartalmának csökkentéséről.

Martina Vagačová, a hatékony szülői nevelés tanára pozitívan szemléli az egész helyzetet. Elmondása szerint a szülőknek és a gyerekeknek egyedülálló lehetőségük van arra, hogy kreatív módon töltsenek együtt időt és élményeket építsenek. Azt javasolja, hogy állapodjanak meg egy menetrend, amely tartalmazhat főzési tevékenységeket vagy erdei sétát. Különböző alkalmazásokon és weboldalakon kívül ajánlott friss levegőn és napsütésben mozogni, ami a gyerekeknek hiányzik a klasszikus tanítás során.

Jana Ashford pszichológus úgy gondolja, hogy jó, ha a gyerekeknek legalább egy kicsit jól megőrzött rendszere van. A tanulásnak azonban nem csak könyvből kell történnie. A földrajzon belül például megnézhetnek egy Afrikáról szóló filmet, majd beszélhetnek arról, ami érdekli vagy meglepte őket, vagy írhatnak róla. Szerinte a gyerekeknek nem szabad stagnálniuk, mert ez nem ünnep, hanem megszakított osztályok. A szülőknek azonban nem szabad "túl erősen nyomulniuk".

Először "nyugodj meg", aztán tanulj

Az iskolalátogatás a szomszédos Cseh Köztársaság otthoni környezetébe is beköltözött. Ondřej Šteffl, a Scio iskolák alapítója nyugalomra szólította fel a tanárokat. Ő maga emlékszik arra, hogy szénszabadságot töltött a nagymamájánál. Bár akkor sokat tanult, a választott szavak biztosan nem. Szerinte ez mindenki számára alkalmat kínál új készségek elsajátítására, és talán még a kialakult sztereotípiák megváltoztatására is. A szülőknek és gyermekeknek először békében kell megszilárdulniuk, és csak ezután döntenek a tanulás módjáról.

A Cseh Televízió is reagál az iskolák bezárására, az Oktatási Minisztérium szakmai garanciájával március 16-tól elindítja az UčíTelka műsort az első osztályosok számára a ČT2 csatornán. A CT1 viszont segíti az Iskola otthon programot a felvételi vizsgákra való felkészülésben. Az új koronavírus körüli helyzetet a Déčka honlap is elmagyarázza a gyerekeknek.

Ezenkívül számos szervezet különféle internetes szemináriumokat készít a szülők és a tanárok számára, amelyek az otthoni oktatásra összpontosítanak.

Otthoni tanulás és otthoni oktatás Szlovákiában

Bár az otthoni tanulás szokatlannak tűnhet, az ellenkezője igaz. A világon, de Szlovákiában és Csehországban is létezik egy ún otthoni oktatás több éven át. Hazánkban a szlovákiai Home Education civil egyesület foglalkozik vele, amely csaknem 500 gyermeket tart nyilván. Azok a szülők, akik ilyen módon foglalkoznak gyermekeik oktatásával, nagy tapasztalattal rendelkeznek az otthoni tanulás terén. Szerintük az ilyen oktatás még jobban működhet, mint a hagyományos. Különböznek a gyermekhez való hozzáállásuk és a tanulás általános módja szempontjából is, amely inkább a valós életre orientálódik. Vladimír Dočekal gyermekpszichológus szerint az otthoni tanulás mind az egészséges, mind a problémás gyermekek számára előnyös lehet. Szerinte, ha az ilyen oktatást jól lebonyolítják, miért ne lehetne rosszabb, mint az iskolai oktatás.

Hová lehet menni oktatásért és információért?

A tanárok és más emberek, beleértve az oktatásban részt vevő iskolásokat is, reagáltak az iskolarendszer helyzetére az új koronavírus eredményeként. Nem minden iskola küld anyagokat vagy feladatokat diákjainak az EduPage-en keresztül. Ezért alakult ki kifejezetten erre az alkalomra a Facebookon a Zárt iskola - Hogyan tanítsunk otthon című nyilvános csoport, amelyben a szülők különféle tippeket találhatnak gyermekeik tanításához. Néhány nap alatt több mint 12 000 ember iratkozott be tagként.

Néhány iskolai létesítmény elkezdte online tanórák szervezését tanulói számára. Például hétfőn a Felix iskola felajánlotta a lehetőséget, hogy bekapcsoljon egy "élő közvetítés" alkotóműhelyt a Guľek Bombuľekről olvasó gyermekek számára.

Daniel Hevier író YouTube-közvetítést indított. "Tanulónak" nevezte magát, vagyis tanárnak, aki tanítványaitól tanul. Daniel Hevier programja 10-18 éves gyermekek számára készült, "iskola nélkül tanít".

A szlovák rádió és televízió műsorokat kínál az archívumból. Számos webhely és blog tett közzé weboldalaikon tippeket az oktatási portálokon és útmutatásokat arról, hogyan töltsön értelmesen időt a gyerekekkel. A fiatalabb gyermekek számára oktatási helyszínek például a Kozmix, a világ második szakaszának jelenségei. Egyébként a jobb földrajz és a YouTube-előzmények is érdekesek. Sokan most ingyenes hozzáférést is kínálnak.

Szerkesztői tippek

Az oktatás szempontjából érdekes téma maga az új koronavírus. A gyermek életkorától függően lehetőség lehet a higiéniai szokások javítására, valamint a személyes felelősség érzékelésére, a gyerekek jobban megérthetik annak terjedésének összefüggéseit.

Az Országos Gyermekgyógyászati ​​Betegségek Intézete elkészítette az Orvosok különszámát, amellyel a szülők elmagyarázhatják a gyerekeknek, mit jelent az összes COVID-19 betegség, és mit tehetnek a megelőzés részeként. A speciális létesítmény egy videót is készített a szülők számára, amely elmagyarázza, hogyan kell gyermekekkel beszélni a vírusról. Ezen felül a NUDCH mobilalkalmazást kínálják, hogy megkönnyítsék a tájékozódást a gyermekek sürgős egészségügyi problémái esetén.

A SARS-CoV-2 vírusok kerekek és olyan koronájuk van, mint a Nap. Képviseletük művészi feldolgozás tárgya lehet. Az idősebb gyermekek viszont az atlasz segítségével jobban el tudják képzelni, hogyan terjed a vírus az utazók révén fokozatosan az egész világon. A technológiát kedvelő gyerekeket mindenképpen lenyűgözi a robotok használata. Kínában például segítettek az emberek hőmérsékletének átvizsgálásában a repülőtéren. Az iskolások otthon elkészíthetik saját robotmodelljüket dobozokból vagy készletből. A kendő gyártása szintén kreatívnak tekinthető. A munkaórák részeként a gyerekek papírból vagy zsebkendőből elkészíthetik, majd a saját fantáziájuknak megfelelően elkészíthetik.

A tanítás minden iskolában és iskolai létesítményben jelenleg március 27-ig szünetel.