A szülők által elkövetett hibák, amikor a gyermek a kezdeti öröm ellenére sem hajlandó óvodába vagy iskolába járni.

elutasítja

Az óvodába vagy az első osztályba való belépés kockázatos időszak a gyermekek életében. Az otthonról egy nagyobb csoportba történő átmenet, ahol más szabályok érvényesek, egy másik hatóság nem mindig tapasztalhatja pozitívan a gyerekeket. Nagy mértékben a gyermek óvodai vagy iskolai szokása is befolyásolhatja a szülő hozzáállását.

Előfordul, hogy a gyermek élvezi az óvoda vagy az iskola megkezdése előtt, de néhány nap vagy hét után hasi fájdalomra, fejfájásra panaszkodik, vagy akár nem is hajlandó az intézménybe menni.

A szülői válaszok eltérőek, és gyakran időhiány vagy mérvadó tendenciák függenek tőlük. Úgy tűnhet, hogy ezek a módszerek hatékonyak, de ez nem fogja megkönnyíteni a gyermek számára az iskolai alkalmazkodást, és minden bizonnyal nem lesz előnyös a szülővel való kapcsolatában.

Melyek a leggyakoribb hibák, ha a gyermek nem hajlandó óvodába vagy iskolába járni, és hogyan segíthet a szülő a gyermeken?

Milyen hibákat kerülni kell

Ne hagyja figyelmen kívül gyermeke panaszait

A gyermek félelmet és szorongást tapasztalhat. Lehetséges, hogy nincs jó környezete, a tanár kiabál, vagy nincsenek barátai. Próbáld meg kideríteni, hol van a probléma, hagyd, hogy a gyermek beszéljen, kifejezze aggodalmait és támogassa őt. Ha nem támogatod őt ebben a fordulópontban, akkor a jövőben sem bízik benned, és nem bízik benned a nehézségeiben.

Ne ossza meg tapasztalatait

Előfordul, hogy a gyermek fél a megjelenés előtt. A szülői feljegyzések és a felnőttek beszédei segítenek ebben - Végül is várjon, ezek megtanítják a rendet az iskolában! Már nem lesz időd hülyeségekre, mivel ők oda visznek! - stb. A gyermek számára az óvoda és az iskola ismeretlen környezet, amelyben bizonytalan, és Ön azért van itt, hogy segítsen neki növelni ezt a bizalmat.

Ne tegye jelentéktelenné a problémát

Ha egy gyermek azt vallja, hogy fél a tanártól, akkor ne nevessen rajta, ne mutogassa a kezét hülyeségként, amellyel nincs ideje foglalkozni. Egy gyermek számára ez akkora és összetett probléma, mint a munkahelyi kellemetlenségek vagy a partneri problémák.

Ne általánosítson

Nem segít az utódokon, ha meggyőzi, hogy mindenkinek még iskolába kell járnia és dolgozni. Problémája jelenleg nem oldja meg.

Ne szégyellje

Bármennyire is rohant a munka, ne gúnyolódjon a gyermekén. Gúnyolódni rajta, gyengének kigúnyolni, a halott ember azt jelenti, hogy elveszíti a bizalmát irántad. Gyermeke már nem bízik benned, attól félve, hogy újra gúnyolódik vele.

Ne hasonlítsa össze

Ha egy gyermek példát mutat arra, hogy testvére vagy szomszédja gyermeke milyen praktikus, és ha nem panaszkodik az iskolára, az nem segít a gyermeken. Szégyellni fogja, hogy nem felel meg az elvárásainak, és hogy nem elég jó a társadalmi normák szemében.

Ne tárgyaljon

A tárgyalások sem oldják meg a belépés problémáját. Az az ígéret, hogy ha egy gyerek iskolába megy, és játékot kap, az ugyanolyan hatástalan, mint egy repedt bögre tapasza (a víz úgyis kifolyik belőle, nem oldja meg a problémát). Az, hogy pontosan miként lehet eleget tenni a gyermek kérésének és otthon hagyni, anélkül, hogy érdekelné a probléma lényegét, nem éppen megfelelő oktatási eszköz.

Hogyan segítsek neki?

Már az iskola vagy az óvoda megkezdése előtt felkészítheti gyermekét arra, hogy mi vár rá és mi fog történni. Ez megakadályozza az ismeretlen sokkját és az órákon való részvétel vonakodásának pillanatát.

- Magyarázza el, milyen jogai és felelősségei lesznek az iskolában/óvodában.

- Készítse fel őt arra a tényre, hogy a tanárnak más elképzelései és módszerei lehetnek a rend kialakítására.

- Érdeklődjön az iskolában zajló események iránt, beszéljen gyermekeivel, alakítson ki bizalmi légkört, hogy ne kelljen mindenről beszélnie, ami az iskolában/óvodában zajlik.

- Legyél türelmes. A függőleges vonalak és hasonló feladatok rajzolása nem biztos, hogy először sikerül tökéletesen a gyermek számára. Bátorítsa és dicsérje az utódokat. Ez megakadályozza az esetleges helyzetet, amikor nem akar iskolába járni, mert te átkozod őt azért, mert nem teljesítette a házi feladatát.

- Beszéljen az iskola/óvoda előnyeiről - barátok, ismeretek. ne alkalmazzuk a nagy teljesítményt, inkább támogassuk a gyermeket abban, hogy saját maga tanuljon, és ne az egységek számára. A hibátlan teljesítmény iránti igény a gyermekeknél az első számú stresszor.

- Ha továbbra is hasi fájdalmai vannak, fejfájása és vonakodása az intézménybe menni, beszéljen vele. Tudja meg, hol van a probléma, értékelje az őszinteséget, és ne büntessen, hanem oldja meg. Találkozzon nyugodtan a tanárral, az iskola igazgatójával, és oldja meg a problémát nyugodtan, hatékonyan, anélkül, hogy egymást hibáztatnák - mindig a gyermek számára a legjobb szempontot figyelembe véve.

- Tanuljon együtt gyermekével. Ha valami nem sikerül neki, ne stresszelje, bocsásson meg olyan utalásokat, mint Mit fogsz tenni, ha nehezebb feladatok jönnek? A gyermeket hangsúlyozni fogják, hogy nem jár iskolába, ezért kerüli a látogatását.

- Figyeljen a szabadidős tevékenységekre is. Hagyjon teret a gyermeknek a játékhoz, támogassa a tanórán kívüli tevékenységeket, amelyek ugyanolyan fontosak. Segíthetnek a gyermeknek megbirkózni a kezdeti nyugtalansággal és stresszel (például sport, séta, tánc, zene).

- Ha komolyabb problémát talál, ne habozzon, forduljon pszichológiai segítséghez. Az indulással kapcsolatos problémákat a gyermek iskolai felkészületlensége is okozhatja, ezért nem szabad elhalasztania és aggódnia a szakmai vizsga miatt.

Általában ahhoz, hogy a gyermek megbirkózzon az élet változásával és buktatóival, szüksége van a szülő szeretetteljes karjaira és támogatására. Ha szülői szeretetet és erőfeszítést érez minden problémája megoldására, elégedett és kiegyensúlyozott emberré nő.