Képzelje el, milyen csodálatos lenne, ha gyermekeink tiszteletben tartanák a határokat és a szabályokat, ha megértenék, hogy nem kaphatnak meg mindent, amire csak gondolnak, és nem robbannak fel, amikor ez nem rajtuk múlik. Egy gyönyörű szülő élete, mint egy álom! A valóság egy kicsit bonyolultabb.

megtartja

A szülők gyakran tehetetlennek érzik magukat, mert napi szinten feszült helyzeteket tapasztalnak, és nem mindig elégedettek azzal, hogy hogyan tudják, vagy inkább nem tudják, hogyan kell kezelni őket. Nem azért, mert nincs elég oktatóanyaguk.

Éppen ellenkezőleg, tanácsokkal bombázzák őket, hogyan reagáljanak, ha a gyermek dac támadásokkal küzd, hogyan adjon határt a gyerekeknek, hogyan mondjon nemet egy gyermekre, vagy hogyan mondjon mást a gyermekre. Nem segít, a szülők úgy érzik, hogy egyre rosszabb. Kétségbeesett szülők jönnek a tanácsadó központba, és azt mondják, hogy "mindent megpróbáltak, de semmi sem működik".

Nem feltétlenül az a kérdés, hogy mit kell tennie egy ilyen helyzetben, vagy hogyan lehet megakadályozni a gyermekek dührohamát, vagy hogyan lehet megakadályozni őket.

Tudjuk, miért vannak egyáltalán a frusztráció rohamai a gyermekekben? Ha megkapnánk a választ erre a kérdésre, megértenénk, hogy gyermekeink milyen időszakot élnek át, és miért is szükséges a gyermek fejlődésében való csalódás. És tudnánk, hogyan reagáljunk/ne reagáljunk.

Normális fejlődési szakasz egy adott korban

A 2–4 éves gyermeknek még nincs érett neurológiai rendszere. Nem érezhet több érzelmet egyszerre. Egyik pillanatban 100% -osan dühös, a másikban 100% -osan szomorú, majd 100% -osan boldog. Mindannyian tanúi lehetünk annak, amikor a legnagyobb mulatság áradata gyermeke egy pillanat alatt a saját könnyeiben kezdett megfulladni.

Ha nehezen kezeljük érzelmi állapotukat, mennyire nehéz nekik megtanulniuk, hogyan szabályozzák érzelmeiket? Feladatunk kell, hogy legyen, hogy segítsünk nekik, de gyakran rontunk a helyzeten, például gúnyt űzünk a gyermekből, utánozzuk vagy figyelmen kívül hagyjuk, vagy megbüntetjük rohamai miatt.

Hogyan érzi magát a szülő, ha a gyermeknek daci rohama van

Ha egy gyermek nem kaphat olyasmit, amit nagyon szeretne, és mi határot szabunk, és nemet mondunk, a gyermek csalódott: elégedetlen, dühös, szomorú. Ilyenkor nem az a fontos, hogy a szülő mit csinál, hanem az, hogy mit érez.

Ha abban a pillanatban feszült, ideges, stresszes és tükrözni kezdi a gyereket, a gyermek önmagát látja, és nem egy nyugodt és kiegyensúlyozott személyt. Nincs olyan szülője, aki biztonságot, biztonságot, támogatást tudna nyújtani számára.

A gyereket oly módon érinti, hogy csalódottsága megduplázódik, és dühét és szomorúságát megnyilvánulja a hírhedt földdobásig.

Ki a probléma?

Ha a szülő nem tudja, hogyan lehet megállítani a haragot, de ingerülten kezd el, képtelen hallgatni vagy nézni a gyermekek könnyeit, és nem tud uralkodni rajta, akkor ez az ő problémájává válik, és nem a gyermeket, hanem önmagát kell megoldani.

A szülő legyen az, aki a frusztráció kényelmét és biztonságát nyújtja a gyermeknek - vigyázzon, ez nem azt jelenti, hogy a szülő leesik, és nem ragaszkodik a határokhoz, és a gyermek megkapja, amit akar. Éppen ellenkezőleg, a gyermeknek olyan szülőre van szüksége, aki következetes, ragaszkodik a szabályokhoz, még akkor is, ha a gyermek dührohama van, és ugyanakkor más (saját) csalódásokat nem ad át neki.

Ha alaposan megnézzük a földre vetett gyermeket: 1. vegyünk egy mély lélegzetet, 2. ne feledjük, hogy nem várhatunk el valami olyasmit a gyermektől, amire még nem képes, 3. ne legyünk a tükre, hanem egy biztonságos menedék.