Szia, van valakinek tapasztalata az INPP módszerrel kapcsolatban? Ezek olyan gyakorlatok, amelyek állítólag segítik a gyermekeket az idegrendszer érésében. Sokat próbáltam már a fiammal, és még mindig orvosok vagyunk, valamint az óvodában tanítók, pszichotróp gyógyszerekre szorultunk, amelyeket nem akarunk neki adni. Nyilván csillapítani fogják, és koncentráltabb lesz és együttműködő, de ha ez csak akkor csapja meg, ahogyan csak akkor fog összpontosítani? A fiam most 5 éves volt, csak 3 órára jár óvodába, és folyamatosan halljuk, mi az, aki nem együttműködő, nehezen kezelhető és irányítható, különbözik más gyerekektől . Olyan "nagymama" a korához képest, rettenetesen éretlen, lassú, mindent nehézkesen tanítanak. nagyon ideges. már mindent megpróbáltunk a megnyugváshoz. magnéziumból, espricából, loncból, halolajból, diétából, béčkából. és még mindig ideges, ingerült, céltalan. diagnosztizálták ADHD-vel és kifejezetten károsodott beszédfejlődéssel. már kísértenek minket, hogy nem viszik be az iskolába, állítólag éretlen, az egész annyira lemaradt, állítólag csak és csak rosszabbul álmodik (egy gyógypedagógus véleménye a gyógypedagógiai tanácsadásból). ezért az interneten vágyakoztam, hogy mi segít nekünk, és megállapítottam, hogy ilyen INNP-terápiát Szlovákiában végeznek, csak azt nem tudom, van-e valakinek tapasztalata a gyerekeivel kapcsolatban, vagy valóban segít. mert már nem tudjuk, hogyan segítsünk rajta. Köszönöm a tanácsokat
Ebben nem tudok tanácsot adni neked, még nem próbáltad ki a Biofeedback-et?
Biofeedbackre akartunk menni, de a pszichológus azt mondta, hogy együtt kell működnie, és hogy még mindig kicsi.
És kipróbálta a "szem nélküli látás" módszert?
Inka, tudom, hogy segíteni akarsz, de ha Mark Komissar módszere, akkor vigyázz, ez nagy átverés gyerekeknek és szülőknek egyaránt:
Ebben a korban a gyermek nagy ugrást képes elérni a fejlődésben, még segítség nélkül is, ezért nekem a pszichológusoktól elég idő előtt úgy tűnik, hogy megtörik a stafétabotot, ami iskolába vezet, sok gyermekem van. Nem tudok tanácsot adni a módszerrel kapcsolatban.
Bizony, az ötödik, hatodik év körül a gyermek gyorsan fejlődik. a magnéziumom valahogy segített: D és egy év halasztás nem katasztrófa . inkább később, mint aggódni . és arra az évre "felnő"
Ha dyspraxiára gyanakszik, egy jó könyv Amanda Kirky "Ügyetlen gyermek". Idősünk diszpraktor, ha akarod, írj nekem kapcsolatfelvételen keresztül, ami érdekel. Ha szeretnél szórakozni a rendellenességekkel egy szakértővel, a kramáryi BA-n Dr. A Korman (Korai Diagnosztikai és Terápiás Osztály) nagyon jó. Úgy gondolom, hogy Szlovákiában még nincs olyan szakember, aki "dolgozatot" tudna tenni a dyspraxiáról, miszerint hivatalosan nincs benne diagnózis. A probléma tudatlan a fiát fiatalon fizikailag fogyatékossá vagy autistának nyilvánította. Nos, mi is élveztük! Nincs tapasztalatom az ADHD-val kapcsolatban, bár a fiatalabbak szerették volna "varrni", de ő csak nagyon élénk és képzeletbeli.
szia adrian, le fogom venni. A bejegyzések olvasása közben eszembe jutott a zsonglőrködés tapasztalata. Kiváló gyakorlatnak tekintik a koordináció, az agy és a személyiség fejlődésének fejlesztésére.
Nem kell aggódnia a koncentráció vagy koncentráció miatt, mert sok eszköz közül lehet választani és JÁTSZANI.
labdák, kontaktlabdák, körök, diabolo (nagyon népszerű a gyermekek körében), poi, botok .
A körmöm és egy normális nagy hula hop kör indultunk. Guruljon a lakásban, vigye őt. A lakásban és azon kívül. játék. Ha néhány percig figyeli az étrend figyelmét, megpróbálhat habgömböt gördíteni a testén. Akkor átguríthatja rajtad. Fejjel lefelé, a nyak körül, a kinyújtott kar felett - kontaktzsonglőrködés. Nem mindig arról van szó, hogy három golyója van. A gyerekek izgulnak az ördög miatt. Nem kell trükközni. Csak forgasd meg és dobd el. Ez az, amit a gyerekek elég gyorsan megtanulnak, és ezért élvezik. Vagy feldob egy selyem/szifon táskát. Dobja el a tekevényt, és fogja meg a jobb végén.
A cselgáncs csak azoknak a gyerekeknek szól, akiknek koordinálniuk kell a mozgásokat, el kell nyerniük a bizalmat. A harcművészetek is ajánlottak, de én inkább azt látom, hogy a gyerekek az önbizalmukat képességeikből, nem pedig erejük felfedezéséből növekszik .
Ariesa, köszönöm a tanácsot, nem hiszem, hogy kizárt. mindenképpen megpróbáljuk, és szerintem remek a végtagok összehangolásáért, de csak akkor, ha a mieinknek problémája van, és koordináljuk a kezünket a szemmel, hogy elkapjuk a labdát. nem tart sokáig a fizikai tevékenységek során, ahol koncentrálnia kell, és dühösen reagál, mivel tudja, hogy nem képes rá, ezért azonnal elveszíti a motivációt. Ez valóban problémacsomag, és az ember nem tudja, hol kezdje? Figyelem, esetlenség és ügyetlenség, finom motorikus képességek, nincs csalódott tolerancia, beszéd? A szakértők csak úgy néznek rá, mint egy kiképzett majomra, a nem szavakkal, nehezen esik össze! De ez nem segít rajtunk.
Mintha látnánk az idősebbünket 5 év múlva. nagyon nehéz. A mieink "elkaptak" a gyöngyök vasalásán, miközben képes volt birtokolni, ez nem a sebességről szólt, ezért finom motorikus képességeket képzett. (Ahogy Dr. folyton azt mondta nekünk: "A beszéd kézi kézben jár a finom motorikus készségekkel." Mindkettőt ki kell képezni.).
idegidegeket is. Ezért kezdtünk egy hula körrel. Stacilo kigördült a pályán. Később összevesztünk. Gyakran kapcsolatban vagyunk zonglerekkel, talán azért, mert szisztematikus, ragaszkodik önmagához. A táborban sok gyereket láttam, akinek problémája volt. de barátságos környezet volt, nem versenyképes, így minden Zongler-darabnak sikerült végső előadást produkálnia. És bármilyen labdajáték nagyszerű. Fel kellett vennem a kaszámat és csöpögtem is .