Az agy fejlődésének ismerete a tudatos nevelés kulcsfontosságú eleme. Amikor tudod, mire számíthatsz az egyes gyermekkori időszakokban, sokkal könnyebb kezelni a konfliktusokat és megkeresni a rendelkezésre álló forrásokat, hogy nyitott, érzékeny és érzelmileg jelen legyél a gyermeked iránt.

lehet

FŐ ELV: Viselkedés = Kommunikáció

Talán öntudatlanul küzd az együttműködés megteremtéséért (egy gyerekkel), az elnyomó fegyelemre támaszkodva és a viselkedés megváltoztatására összpontosítva, mert nem tudja, mit lehet még tenni.

Valódi változás lehetséges!

Válasszon el magát a lázadó reakciótól és a végtelen kényszerítő küzdelemtől, és kezdje el kapcsolatba lépni gyermekeivel szívvel, elmével és lélekkel.!

Változtassa meg a viselkedését a kapcsolat erősítésével

Születésekor babájának milliárd idegsejtje van, de nagyon kevés funkcionális kapcsolata van.

Bár minden idegsejtgel születünk, amire valaha szükségünk lesz, kicsiek, és általában nem kapcsolódnak az agy különböző részeihez. Idővel ezeket a kapcsolatokat a külvilággal való interakcióink alkotják.

Ahogy növekszünk és megtapasztaljuk az életet - kezdetben a családdal és közeli hozzátartozókkal folytatott kapcsolataink révén, később társaink és a körülöttünk lévő világ révén - az agyunk összekapcsolódik.

Ismétlődő érzelmileg biztonságos tapasztalatok révén idegsejtjeink kommunikálnak, kapcsolatba lépnek más sejtekkel és megerősítik az agy különböző részeivel fennálló fontos kapcsolatokat.

Hacsak ezek a nélkülözhetetlen kapcsolatok nem erősödnek kötődésünk révén, a gyerekek a prefrontális kéreg növekedéséhez szükséges tapasztalatokhoz fordulnak. A tudás és a végrehajtó funkciók sérültek, és a gyerekek nem képesek szabályozni érzelmeiket és viselkedésüket a világ tapasztalataikra reagálva.

Az agy fejlődésének 90-95% -a történik

az élet első öt évében

Alapvető agyi fejlődés

Az emberi agy szépsége, hogy bár ez egy rendkívül összetett organizmus, ugyanakkor hihetetlenül alkalmazkodó és bármikor megváltozhat vagy meggyógyulhat.!

Hogyan történik ez a változás?

Nagyszerű hír mindenkinek! Kiveszi azt a nyomást, hogy a szülőnek tökéletesen ideálisnak kell lennie, ami lehetetlen, és lehetővé teszi számunkra, hogy összpontosítsunk az egymással való kapcsolatra.

Az első 3-5 évben drámai gyors növekedés tapasztalható, a sejtek átlagosan 90-95% -a szervezi és kapcsolatot alakít ki kifinomultabb agyműködéssel. Ezek a kapcsolatok azonban nem mind állandóak, és nem spontán formálódnak.

Az agy egy kapcsolati szerv.

Egyszerűen fogalmazva: az agynak szüksége van némi bemenetre, erőre. Kapcsolat. Szenzoros élmények.

Az optimális fejlődés és működés a gondozó, támogató gondnokkal való kapcsolattól függ. Ön dönti el, mely linkeket hozza létre. Azok, amelyeket folyamatosan használnak, egyre erősebbek.

Mit jelent ez neked szülőként?

A kapcsolat alakítja a fejlődő agyat.

A SZERETET segíti a baba agyának FEJLESZTÉSÉT.

Ha a gyermek szükségleteit empátiával, útmutatással és szeretettel elégítik ki, és szoros kapcsolat támasztja alá, akkor az agyát olyan szerelmi hormonok hatják át, amelyek segítik az agyat a tanulásra kész állapot szabályozásában és előállításában.

Pozitív visszacsatolási áramkörök jönnek létre, ahol olyan memóriákat kódolnak, amelyekbe az agy a jövőben hasonló helyzetekben tudat alatt visszatér, hogy információt nyújtson a viselkedésről.

A szülő vagy a gondviselő cselekedeteinek megfigyelésével és reakcióinak átélésével a gyermek asszimilálja az információt saját repertoárjába, és fokozatosan megtanulja azt a modellt, amelynek tanúja és tapasztalata volt.

Az agy hátulról előre és belülről kifelé fejlődik.

A legalapvetőbb szint az alján található, és a túléléssel foglalkozik. Gyakran mászkáló agynak hívják, mert fejlődési körülmények között eléri a hüllő fejlődésének szintjét.

A második réteg a középagy, és az érzelmekkel és az emlékezéssel foglalkozik. Ez tartalmazza az amygdalát és a hippocampust, és gyakran nevezik "a tanulás székhelyének".

A legfelső réteg a magasabb agy, és részt vesz a döntéshozatali folyamatban. Itt található a nyelv, az önészlelés és a gondolkodáshoz, az előrelátáshoz, a tervezéshez és az empátiához szükséges készségek.

Túlélési központ - (kúszó agy - agytörzs). Ez a terület a születéskor teljesen kifejlődött, és az élet és a mozgás fenntartásához szükséges alapvető ösztönökkel és funkciókkal foglalkozik. Ez a terület szabályozza a légzést, az emésztést, a szívritmust, az alvást, az éhséget, a testhőmérsékletet stb. és felelős a "harcolj, fuss vagy ne mozdulj" válaszokért.

A kisgyermekek ezen a túlélési szinten működnek, és nem képesek szabályozni saját rendszerüket. Bízniuk kell a velük kapcsolatban álló tudatos gyámban, aki kölcsönadja életvezetési képességeiket.

A kisgyermekeket könnyű, érintéssel, áthelyezéssel, nedves pelenkákkal, zajjal, magányossággal "elindítani", vagy egyszerűen elrakni valahova. Amikor egy babát "kiváltják", teljesen rajtad múlik, hogy megnyugtassa-e.

Érzelmi központ - (Érzelmi agy - limbikus rendszer). A fejlesztés a 0 és 5 év közötti életkorra összpontosít. Ez a terület feldolgozza az emlékeket, az érzelmeket, a stresszre adott reakciókat, és felelős a táplálkozásért, az ellátásért, az elválasztási szorongásért, a félelemért, a haragért, a társadalmi kötődésért és a hormonkontrollért.

Ez a terület ad otthont érzelmeinknek, és fejlődésünk a kora gyermekkorra összpontosít. Ebben a korban a gyermekek elsősorban a limbikus rendszer vagy az érzelmi agy szintjén működnek.

Az önkifejezés, az igények kommunikációja és a világra adott reakciók érzések formájában (néha gigantikusan) fejeződnek ki, és mindez a középső agyból származik.

Végrehajtó központ - (Gondolkodó agy - prefrontális kéreg). Ez az utolsó terület, amelyet felállítottak, és a fejlesztés körülbelül 25 évig folytatódik. Ennek során vannak fejlődési "fellendülések" körülbelül 5-6 éves, 11-12 éves és 15 éves kor körül.

Felelős a racionális gondolkodásért, a problémamegoldásért, a tervezésért, a figyelemért, a kreativitásért, az öntudatért és az érzelmek megértéséért és értelmezéséért.

A különböző stádiumú gyermekek különböző szintű hozzáféréssel rendelkeznek a vezetői agyi funkciókhoz. Az agyuk anélkül, hogy lenne ideje összegyűjteni és szervezni az érzelmi és fizikai tapasztalatokat, nem mindig képes előrelátni, megtervezni vagy megfelelően reagálni, és ezért nem képes felelősségteljesen viselkedni.

Félrevezető vélemény, hogy a gyermekeknek hamarabb függetlennek kell lenniük, és a siker érdekében gyorsabban és jobban kell cselekedniük társaiknál.

Ez egy irreális cél, amely óriási nyomást gyakorol minden generációra a lehetetlen - több mint 25 éves agyi fejlődés és csak néhány rövid éves tapasztalat - elérése érdekében.

Egyes szülők 18 éves korukra számíthatnak, mintha a felnőttkor varázslatos kora lenne, de az emberi agy még mindig jó öt éven át fejlődött, mielőtt teljes mértékben működőképesnek tekinthető lenne.

A fejlődésnek megfelelő elvárások segítenek abban, hogy kevésbé érezze csalódottságát, és kevésbé személyesen vegye gyermeke viselkedését. Mindannyiunknak van ötlete arról, hogy mi a megfelelő a családunk, a társadalmunk vagy a kultúra, amelyben élünk. Nyelvünkön és interakcióinkon keresztül linkeket küldünk gyermekeinknek arról, hogy mit gondolunk, kik ők és hogyan érzékeli őket a társadalom.

A kisgyermekek internalizált képeket készítenek másokról és önmagukról a gondozóiktól kapott reakciók alapján. Mi vagyunk azok, akik tájékoztatják önfelfogásukat. Ahogy gyermeke növekszik, szűrője vagy modellterve megszervezi a gondolkodás, a memória, a meggyőződés, az érzelmek, az elvárások rendszerét, és tájékoztatja az agyát arról, hogyan fogadja el és reagál a különböző helyzetekre.

A gyermek fejlődése minden gyermek számára egyedi

Az önszabályozás és a társadalmilag elfogadható magatartás kialakítása időbe telik

Bár a tízéves gyereked viszonylag koncentráltnak és gyorsnak tűnhet, nem mindig képes racionális gondolkodásra támaszkodni és mérlegelni az instabil szituáció következményeit, különösen egy tapasztalatlan érzelmi agy és/vagy éretlen szabályozási rendszer miatt. .