A gyermekvilág oktatásának és megértésének támogatása
A testmozgásról
meghívjuk egyszeri találkozók gyermekpszichológussal Mgr. Silvia Érseková - Egy pszichológus kávéval.
A szülők csoportos találkozói gyermekpszichológussal, ahol szabadon megbeszélhetik a kiválasztott témákat más kollégáikkal:) - szülőkkel és szakértővel. Együtt keressük a megoldásokat és a módokat, hogy megértsük a gyermekek világát és szerepeinket ebben a világban.
Itt olvashat részletesen a TÉMAKRÓL:
1. Hogyan lehet túlélni a dac és a dühkitörés időszakát?
Ha másfél és 3 év közötti gyermekei vannak, akkor ez a téma az Ön számára szól. A következő kérdésekre kap választ:
• Mekkora a dac?
• Mi a szülők szerepe ebben az időszakban?
• Hogyan kell reagálnom, amikor gyermekem ellenáll: földre veteti magát, figyelmen kívül hagy, nem hallgat vagy megver?
• Hogyan kell működni a határokkal és a szabályokkal? Miért fontosak?
• Hogyan és miért biztosítsunk elegendő szabadságot és szabadságot a gyermekeknek?
• Mi történik, amikor szülőként nem tudom kezelni a dac időszakát?
E találkozó után tisztában lesz azzal, hogy miért a dac időszak a legfontosabb időszak gyermeke életében. Tudni fogja, hogyan kell kezelni ezt az időszakot: hogyan kell meghatározni a gyermek számára a szükséges határokat és elegendő szabadságot adni neki. Képes lesz reagálni dacos gyermekére. Tudni fogja, hogyan kell viselkedni, ha semmi sem működik.
2. Hogyan lehet kezelni a gyermekek erős érzelmeit? Szomorúság és sírás: elválás a szülőktől, amikor elmennek az óvodába és a munkába. Játék elvesztése, háziállat halála.
Ezen a találkozón választ kap a kérdésekre:
• Miért nem védheti meg gyermekeit a bánattól? Miért egészséges a gyász?
• Mi áll a gyász mögött, amikor elmész dolgozni, és a gyerek otthon marad? • Mi áll a bánat hátterében, amikor a gyermek sír az óvodában?
• Miért kell mindig elbúcsúznunk a gyerekektől, még akkor is, ha ez nehéz? Miért nem csináljuk?
• Miért nem helyettesítjük azonnal a gyermekeket egy elveszett játékkal vagy egy elhullott háziállattal?
A találkozó után megtudhatja, miért gyászolják a gyerekek, miért egészséges érzelem és hogyan segíthetsz nekik, szülőknek, a gyász kezelésében.?
3. Hogyan lehet kezelni a gyermekek erős érzelmeit? Düh és düh: amikor valami nem a gyerekek szerint, ésszerűtlen harag. Amikor fáj a harag?
Ezen a találkozón választ kap a kérdésekre:
• Miért haragszanak a gyerekek?
• Hogyan kell kezelnünk gyermekünk és saját haragunkat?
• Miért fontos a gyermekeket „megengedni” dühösnek?
• Ha a düh káros, és mi állhat mögötte?
• Hogyan szabadítsuk ki a haragot és mit tegyünk, ha gyermeke nem megfelelő módon cselekszik?
A találkozó után jobban meg fogja érteni, mi okozza gyermekei haragját, és hogyan kell reagálnia rá. Jobban meg fogja érteni, mire van szüksége gyermekének, és tudni fogja, mikor kell szakember segítségét kérni.
4. Hogyan kezeljük az erős érzelmeket? Hogyan kezelheti saját haragját, aggodalmait és kétségeit?
Ezen a találkozón választ kap a kérdésekre:
• Mit árulnak el érzelmeink?
• Hogyan tudom kezelni a haragomat? Hogyan ne veszítse el idegeit a gyermekeknél?
• Mit tehetek a neveléssel kapcsolatos aggályaimmal és kétségeimmel?
• Hogyan éljünk félelemmel a gyermekek iránt, és ne őrüljünk meg?
E találkozó után jobban meg fogja érteni önmagát és érzéseit. Tippeket kap, mit kell tennie, ha a harag, a félelem vagy a kétség eluralkodik rajtad. Tudni fogja, hogy mik az erős érzéseid, és hogyan tudsz velük tovább dolgozni. Csak akkor taníthatja meg gyermekeit ugyanarra, ha megbirkózik saját érzéseivel.
5. Az oktatás csapatjáték: Hogyan legyünk jó szülők?
Sok nő - anya úgy érzi, hogy egyedül van. A társadalom és a közösségi média is óriási követelményeket támaszt veled szemben. A férfiak - az apák egyre inkább be akarnak kapcsolódni. Néha mi, feleségük vagy partnereik megakadályozzuk őket abban.
• Milyen szerepet játszik egy nő-anya és egy férfi-apa a gyermeknevelésben?
• Mi a nagyszülők szerepe?
• Miért kellene más embereket bevonni az oktatásba?
• Van tökéletes szülő? Ez szukseges?
• Mikor leszel a szülő, akit át akar adni gyermekeinek?
• Az oktatás alapjai.
• Egyedülálló szülők - elvált családok - kettős szülő - ez megváltoztatható?
E találkozó után magabiztosabb lesz/az apa/anya szerepében. Tippeket fog kapni arról, hogyan kommunikálhat olyan emberekkel, akik többé-kevésbé a gyermekei életének részei.
Ön tisztában lesz azzal, hogy mi a szerepe anyaként, mi az apja szerepe, mivel nem lehet anya és apa egyben lenni. Tudni fogja, mire van szüksége leginkább a partnerének és a gyermekeinek.
6. Milyen játékokat vásároljon a gyermekek számára: a játékok és játékok pszichológiai jelentősége. Lányok vs. fiú játékai. Montessori játékok vs. klasszikus.
A gyermekszobák gyakran úgy néznek ki, mint egy játékbolt, vagy túl tiszta helyiségek, ahol bizonyos típusú játékok hiányoznak. A játék terét különféle körök veszik át, és természetesen az iskolakezdés utáni feladatok.
• A játék miért szükséges tevékenység az egészséges gyermek számára?
• Mit játszik a játék minden korosztály számára?
• Vannak lány- és fiújátékok?
• Melyik játék a „kötelező”?
• Hogyan használhatjuk ésszerűen a hétköznapi játékokat?
• Miért ne vásárolna csak Montessori játékokat?
• Hogyan lehet támogatni a gyermekek játékát?
• Mi a teendő, ha nem szeretek együtt játszani?
• Vásárlás vagy gyártás?
• Hány játék legyen a gyerekeknek?
• Szüksége van-e a gyermekemnek mindenre, amit akar? Miért nem vásárol meg nekik mindent?
A találkozó után tudni fogja, hogy a játék milyen funkciókkal rendelkezik minden korosztály számára. Ismeri a játékok pszichológiai jelentőségét is, ami megkönnyíti a gyermekek számára kiválasztott játékok választását. Tippeket kap, hogyan játszhat a gyermekeivel. Élvezni fogja, hogy játékos gyermeke még pubertáskorban is él.
7. A babám sír az óvodában: Hogyan segítsen neki és magának megbirkózni az óvoda első napjaival? Miért sír? Amikor a gyermek nem áll készen az óvoda megkezdésére?
A gyermek óvodába lépése fontos mérföldkő az egész család életében. Természetes, hogy aggódunk, hogy minden simán fog menni.
• Mikor kész a gyermekem az óvodába?
• Mikor és hogyan kezdje el felkészíteni gyermekét az óvodára?
• Hogyan kezeljük az első napokat?
• Hogyan kezeljük a kölcsönös szétválasztást?
• Mi a teendő, ha gyermekem az óvodában sír, oda enged vagy otthon akar lenni velem?
A találkozó után megtudhatja, hogy néha mi, felnőttek miért járunk rosszabbul, amikor egy gyermek belép az óvodába, mint a gyerekek. Tudni fogja, miért és hogyan kell megnyugodni, hogy a kezdetek simán menjenek.
Tippeket fog kapni arra vonatkozóan, hogyan lehet felkészíteni gyermekét az óvodakezdésre, és hogyan lehet túlélni az első napokat. Tudni fogja a baba sírásának okait. Tudni fogja, hogyan nyugtassa meg gyermekét, és mikor kérjen segítséget.
8. Készen áll-e gyermekem az első osztály kezdésére? Hogyan segíthetek neki az első napok kezelésében?
A gyermek iskolába lépése egy másik fontos esemény a család életében. Ez megzavarja jelenlegi rendszerét, és mindannyian alkalmazkodniuk kell az új helyzethez.
• Mikor kész a gyermekem iskolakezdésre?
• Mikor, hogyan és miért kerül sor az „érettségi” tesztekre? Mit jelentenek?
• Hogyan lehet felkészíteni a gyereket az iskolára?
• Hogyan kezeljük az első napokat?
• Hogyan kezeljük a kölcsönös szétválasztást?
• Mi a teendő, ha a gyermek nem akar iskolába járni?
• Mi a teendő, ha problémája van az alkalmazkodással?
E találkozó után tudni fogja, hogy gyermeke mikor készen áll az iskolakezdésre, mit tehet annak érdekében, hogy ösztönözze őt és megkönnyítse az alkalmazkodást. Szükség esetén tudni fogja, hol kereshet segítséget.
9. Hogyan befolyásolja az elsőszülöttet egy kisebb testvér születése? Hogyan készítsem fel őt egy csecsemő születésére?
A második és a következő gyermek születésével nő a családja. Sok örömet okoz, de aggodalmat is. Elsőszülött gyermeke, akinek fel kell készülnie a baba születésére, szintén aggódhat.
• Hogyan befolyásolja az elsőszülöttet egy kisebb testvér születése? Mit él át? • Hogyan lehet felkészíteni a gyermeket a testvér megérkezésére? Tippek, hogyan kell csinálni.
• Mit ne tegyen és ne mondjon?
• Mire kell figyelni? (osztott szoba, bejárat az óvodába, figyelem stb.)
• Hogyan kell kezelni az első hónapokat? A legfontosabb?
• Mi a teendő, ha gyermekünk nem képes rá?
• Mikor kell segítséget kérni?
A találkozó után nem fog félni beszélni gyermekével arról, hogy nővére vagy testvére van. Kezelni fogja vegyes érzéseit és megválaszolni a kérdéseit. A kezdetektől fogva képes leszel támogatni a jó kapcsolatot a testvéreddel
és tippeket kaphat arról, hogyan lehet megakadályozni a testvérféltékenységet.
10. A testvérféltékenység - valódi probléma vagy kitaláció?
Két vagy több gyermek születése néha nagyon nagy kihívást jelenthet: veszekedés, csata, figyelemigény, zaj néha elfoglalhatja.
• Mi a testvérek szerepe az életünkben?
• Hogyan törhetik meg a szülők a jó kapcsolatot a testvérek között? Mitől féltékenyek? • Szülőként elősegítik a gyermekek közötti egészséges kapcsolatokat?
• Hogyan lehet megoldani a gyermekek közötti konfliktusokat és veszekedéseket - lenni vagy nem bíró lenni?
• A testvércsaták és a felzárkóztatás rendben van?
• Hogyan magyarázzuk el a különböző korú gyermekeknek, hogy mindenkinek más a felelőssége és joga?
A találkozó után tudni fogja, hogy mikor kell beavatkozni a csatákba és konfliktusokba, és hogyan lehet ezeket megoldani. Tudni fogja, hogyan lehet megerősíteni a gyermekei közötti kapcsolatot, és mit szabad elkerülni, hogy ne ösztönözze a versengést.
11. Mi a teendő, ha a gyerekek kudarcot vallanak? Mi a teendő, ha nem hajlandók rajzolni, elmenekülnek a tevékenységek elől, dühösek a játékra, ha nem az elképzeléseik szerint mennek? Hogyan lehet őket motiválni ?
A gyermekek néha különféle okokból kudarcot vallanak. Mik ezek az okok, és hogyan kell motiválnunk őket?
• Mi okozza a gyermekek kudarcát, például: Rajzolni és vágni, mint más körülöttük lévő gyerekek, nem képesek annyira motoros vagy beszédképesre?
• Hogyan segíthetjük őket abban, hogy fejlesszék azokat a készségeket és képességeket, ahol hiányosságaik vannak, és megtagadják a tevékenységeket?
• Mit ne tegyen?
• Hogyan lehet őket motiválni olyan tevékenységekbe, amelyek nem felelnek meg nekik?
E találkozó után tudni fogja, hogyan segíthet gyermekének olyan tevékenységekkel, amelyek nem túl jóak számára. Tudni fogja, hogyan fejlesztheti képességeit és képességeit. Tudni fogja, hogyan kell őket motiválni.
12. Mit tegyek, ha gyermekem ver, harap, harap vagy rúg? Mi a teendő, ha más gyerekeknek fáj?
Biztosan tapasztalt olyan helyzetet, amikor gyermeke dühében megüt. Az ember tehetetlennek érzi magát, és nem kell tudnia, hogyan reagáljon. Gyermekcsatákkal is találkozhat a testvérek között, a játszótéren, az óvodában vagy az iskolában.
• Miért verekednek a gyerekek? Mi áll mögötte?
• Mi a teendő, ha gyermeke megharapja, megveri vagy megrúgja? Hogyan reagáljunk és hogyan ne? • Hogyan lehet megbirkózni a játszmán lévő gyermekek közötti csatákkal, vagy másutt a gyermekek között? Mikor kell beavatkozni és mikor nem?
• Mi a gyermek agressziója és mennyiben normális? Mikor jelent problémát az agresszió? • Hogyan ne neveljünk arrogáns és agresszív gyereket?
• Hogyan ne neveljünk félénk és engedelmes gyereket?
• Az apák hatása a gyermekek agressziójára.
• Mikor kérjen segítséget és mit?
A találkozó után meg fogja érteni, mi áll a gyerekek harapása, ásása és csatája mögött, és hogyan lehet ezt megállítani. Tudni fogja, hogyan kell kezelni azokat a helyzeteket, amikor gyermeke megveri önmagát, téged vagy más gyerekeket, valamint azokat a helyzeteket, amikor egy másik gyermek megveri a tiedet.
13. Gyerekek és tabletták - mikor igen és mikor nem?
Nem lehet és nem is szükséges elkerülni az akkori technológiai kényelmet. Meg kell azonban különböztetnünk gyermekeink igényeit, és okosan kell használnunk a táblagépeket, a mobiltelefonokat és a tévét.
• Hány éves korban adják be a gyermekek először a tablettákat?
• Valóban megkönnyítik vagy meglehetősen bonyolítják az életünket?
• Hogyan lehet ezeket okosan használni? (szabályok, határok, következetesség)
• Melyek a gyermekek információs technológiájának pozitívumai és negatívumai? • A táblagépen játszott játékok hatása befolyásolja a gyermekek agresszivitását?
• Miért lehetnek veszélyesek a tabletták?
E megbeszélés után tudni fogja, hogy melyik életkortól ajánlott az információs technológia használata a gyermekek számára. Tudni fogja, hogyan lehet őket okos használatra vezetni.
14. Serdülők a hálózatban - a közösségi hálózatok és a számítógépes játékok buktatói
A Facebook hivatalos szabályai szerint 13 éves kortól serdülők regisztrálhatnak erre a közösségi hálózatra. A Facebook vagy az Instragram profilját, a snapchat vagy a youtube alkalmazást egyre fiatalabb generáció használja. Lehet, hogy késő kezdeni a megvilágosodást 8 éves korában.
• Hogyan lehet felkészíteni őket a közösségi hálózatokba való bejelentkezésre?
• Hogyan és miért kell tudni, hogy gyermekei hogyan töltik szabadidejüket?
• Hogyan kell biztonságosan dolgozni a közösségi hálózatokon?
• Hogyan védhetjük meg tinédzsereinket az internet buktatóitól?
függőség, zaklatás, önkárosítás
• Miért játszanak a gyerekek számítógépes játékokat?
• Melyek a számítógépes játékok pozitívumai és negatívumai?
• Mennyi időt tölthettek a közösségi hálózatokon?
A találkozó után megtudhatja, miért vonzzák a gyerekeket a közösségi hálózatok és a számítógépes játékok. Hogyan lehet felkészíteni őket biztonságos használatukra. Tudni fogja, mi védi a gyerekeket a közösségi hálózatok és a számítógépes játékok buktatóitól.
15. Mesék és játék, mint a minőségi idő eltöltése a gyermekekkel: Ezúttal megvédem a gyermekeket a mentális problémáktól.
A különbség az, hogy csak fizikailag vagyok a gyerekekkel, vagy valóban odafigyelek rájuk. Meseolvasás és játék lehet az az idő, amikor 100% -ban odafigyel a gyermekeire.
• Miért olyan fontos a jó minőségű gyermekekkel töltött idő?
• Mennyi idő elegendő?
• Mikor kell elkezdeni a meseolvasást a gyerekeknek?
• Mit kell olvasni a gyerekeknek? Mire kell figyelni a könyvek kiválasztásakor?
• Mi a „helyes” mese?
• A játék miért szükséges tevékenység az egészséges gyermek számára?
• Hogyan támogathatja a játékot?
• Mi a teendő, ha nem szeretsz játszani, de szeretnéd jól érezni magad gyermekeiddel?
A találkozó után megtudhatja a játék és a mesék fontosságát a gyermekek életében. Kiválaszthatja a "megfelelő" játékokat és játékokat. Biztos lesz abban, hogy elegendő minőségi időt tölt el gyermekeivel. Tippeket kap, hogyan és miért használja a játékot és a meséket a gyerekekkel való kapcsolat kiépítéséhez.
16. Mit tegyek, hogy gyermekem elhiggyen és sikeres legyen az életben?
Minden szülő azt akarja, hogy gyermeke boldog legyen és elégedett legyen az életben. Hogyan lehet ezt elérni?
Ezen a találkozón megtudhatja:
• Mit tehet azért, hogy gyermeke megbízhasson benned?
• Hogyan lehet támogatni kíváncsiságát, kitartását és szorgalmát? Miért csinálja egyáltalán? • Miért kell kihívnunk a gyerekeket, és arra kell ösztönöznünk őket, hogy legyőzzék őket?
• Mi a teendő, ha a gyermek kudarcot és kudarcot tapasztal? Hogyan kell kezelni?
• Melyek a boldogság, az elégedettség és az élet sikerei?
• Hogyan állíthatják meg a szülők gyermekeiket? A szülők hozzáállása és véleménye sokkal nagyobb erővel bír, mint gondolná. • Dicséret és elismerés: úgy tűnik, hogy ugyanaz a hatásuk, de abszolút különböznek egymástól. Amit használni?
A találkozó után tudni fogja, milyen mondatokat támogat, és hogyan akadályozza gyermekei fejlődését. Tudni fogja, hogyan kell megfelelően kezelni a kudarcokat és kudarcokat. Tudni fogja, hogyan támogathatja gyermekeit a boldogság és a személyes siker útján.
17. Miért nem hallgatnak ránk a gyerekek? Mit kell tennünk, hogy velünk dolgozzunk?
Gyakran azt akarjuk, hogy a gyerekek hallgassanak ránk. Azt akarjuk, hogy most engedelmeskedjenek parancsainknak és tilalmainknak. De a gyerekek nem csinálják. Ezen a találkozón megtudhatja:
• Miért nem működnek együtt a gyerekek a szokásos tevékenységekben (öltözködés, étkezés, fogmosás, játékok eltétele)?
• Miért nem működnek együtt, ha készségeiket alkotás, mozgás és egyéb tevékenységek révén szeretnénk fejleszteni?
• Milyen lehetőségeink vannak arra, hogy összefogjuk őket?
• Mit jelent a pozitív motiváció? (szavak ereje, hit a gyermek képességeiben,
a gyermek nem bokszolása)
• Miért nem tart sokáig a jutalmazás és a megvesztegetés?
A találkozó után könnyebben kezelheti azokat a helyzeteket, amikor gyermekei nem azt akarják tenni, amit ön akar. Tippeket kap arról, hogyan lehet elkerülni azokat a helyzeteket, amikor a gyerekek nem működnek együtt, és hogyan lehet őket motiválni arra, hogy támogassák önállóságukat és büszkék legyenek önmagukra, és természetesen ismételjék meg viselkedésüket.
18. JUTALMAK ÉS SZANKCIÓK: miért nem működnek? Hogyan lehet rávenni a gyerekeket, hogy hallgassanak ránk és helyesen cselekedjenek? Mi a jutalom és a büntetés helyett?
Tudjuk, hogy szülőként korrigálnunk kell gyermekeink viselkedését. Meg kellene tanítani nekik, mi a jó és mi a rossz, hogyan kell viselkedniük és hogyan nem. Tesszük ezt, hogy jó embereket neveljünk belőlük. Ezen a találkozón megtudhatja:
• Miért használunk jutalmakat és büntetéseket? Mit akarunk elérni, és miért nem érjük el? • Miért van a jutalomnak csak rövid távú hatása?
• Mit használhatunk jutalom helyett gyermekeink kívánt viselkedésének elérésére? • Miért büntetjük a gyerekeket? Milyen problémákat okoz a gyermekek megbüntetése?
• Hogyan lehet megakadályozni, hogy a gyermekek nem megfelelő módon viselkedjenek, és hogyan tanítsák meg nekik, hogy mi a helyes?
E találkozó után tudni fogja, hogyan tanítsa meg gyermekeit önuralomra, hogy kijavíthassák viselkedésüket. Tudni fogja, hogyan kell megtanítani őket arra, hogy saját motivációjuk alapján hozzanak helyes döntéseket. Tudni fogja, hogy a jutalmaknak és a büntetéseknek miért van rövid távú hatása, és milyen egyéb lehetőségeink vannak, amikor le akarják állítani a gyermekek nem megfelelő viselkedését és megerősíteni megfelelő viselkedésüket.
Egyéb projektek.
A gyermek és a szülők közötti kapcsolat támogatása
A megfelelő táplálkozás, mint a gyermek egészségének alapja