Több mint 25 éve veled
Kezdetben volt egy ötlet. Ötlet. Nyiss egy olyan iskolát, ahol a diákok úgy éreznék magukat, mintha egy családban lennének.
És ahogy ez folytatódott, olvasható városrészünk polgárának másik számában. Érdekes olvasmányt kívánunk;) #vasadneperska
Oktádozik tovább
Kedves szülők, kedves oktáv diákok,
2021. február 8-tól a végződő évben (oktáv) folytatjuk a távoktatást. Az iskola alapítója a kassai RÚVZ, a kassai járás biztonsági tanácsa és a kassai város válságstábja ajánlása alapján döntött, akik azt ajánlották, hogy a város iskoláit és iskolai létesítményeit ne nyissák meg. romló járványügyi helyzet Kassán és környékén.
Boldog és Dnyeper;)
Váratlan karácsonyi üdvözlet a "magasabb városokból";)
Gyakoroltuk az agyszálakat
Az iskolában és az életben a legegyszerűbb megoldások gyakran jobbak, mint feleslegesen bonyolítani és megtalálni a problémát, ahol nem. Nos, néha nem rossz ötlet a saját logikád, a józan eszed használata és az iskolai íróasztalok ismereteinek kibővítése. Tanulóink 2020. december 17-én, csütörtökön gyakorolhatták agyszálaikat és ügyes ujjaikat a különféle logikai feladatok megoldásában. Köztük volt a jól ismert Einstein találós kérdése is, amelyet szerinte a lakosságnak csak 2% -a tud megoldani - a Dnyeper hallgatóinak ezzel nem volt problémájuk, játékos háttal sikerültek. Szegekkel ellátott rejtvényekben és a Möbius-öv átvágásában gyakorolták ujjaik logikáját és ügyességét. Ellenőrizték a "villany" játék során megfigyelt megfigyelést, amelyben kopogtatással terjesztették a jelet - ez valamivel lassabb, mint az elektromágneses jel, de kopogáskor mindenképpen szórakoztatóbb. Tervezési készségeit a fél órás repülés során mutatta be, amely különféle konstans repülőgépek létrehozásával kezdődött
Mirka Kuľková és septima álhíreket teremtenek
Ma a hetedik diákok workshopon vettek részt a Starportból érkező Mirka Kuľkovával a "médiaműveltség fejlesztése" témában. Az alsó tagozatos tanulók megpróbáltak azonosítani olyan kritériumokat, amelyek alapján kritikusan meg tudjuk különböztetni a tényeket a véleményektől. Mi szeptimánok haladtunk, és a másik irányba mentünk. Összeesküvőket játszottunk. Megtanultuk, hogyan lehet felismerni a hamis üzeneteket. Mirka ismertette a hoaxok különféle jellemzőit és ismert példákat tárgyalt. Később elkészíthettük saját hamis jelentésünket, amely tükrözné az akkori leggyakoribb és legnépszerűbb témákat. A mai workshop arra késztetett bennünket, hogy mélyebben elgondolkodjunk a különféle információk kritikus befogadásával kapcsolatban.