A pszichológia tanulmányozása érdekes a különböző korosztályok számára. Ezt a területet a diplomások választják, de olyan emberek is, akik egy ideje gyakorlatban vannak. Henrieta Koklesovától, a PEVŠ Pszichológiai Karának hallgatójától megtudtuk, hogyan tanulják a pszichológiát.
,Tudja, mi a közös az üzleti életben, a gazdaságban, a jogban, a médiában, az orvostudományban vagy a nyelvekben? Pszichológia. ”Ezt képviseli képviselőnk és hallgatónk a PEVŠ Pszichológiai Karán Koklesova Henrietta, amely benne ragadta meg a pszichológia hatókörét minden más tudományágban, amely körülvesz minket a mindennapi életben. A következő interjúban megtudhatja, miért fontosak az elméleti ismeretek a pszichológia tanulmányozása során, és hogy a hallgatók miért szereznek új ismereteket "játékok" révén.
A pszichológia mindenkire támaszkodó tudomány
P:Gyakran játszik előadásokon a PEVŠ pszichológiai karán. Miért van ez így?
H: Úgyszólván nem játékok, hanem különféle pszichodiagnosztikai módszerek, amelyek célja, hogy többet megtudjanak az emberről, hogy megtudják milyen is. Ezek olyan módszerek, amelyek a személyiséget, a vezetési stílust, az intelligenciát és a pszichológia és a személyiség különféle egyéb aspektusait tárgyalják.
P:Te is megtanulod az elméletet?
H: Természetesen szerintem ez az alap. Lehet, hogy a hallgatók félnek ettől, de azt mondom, hogy ha igazán jó szakértő akarsz lenni abban, amit csinálsz, akkor ismerned kell az elméleti alapokat, amelyeket aztán a gyakorlatban is felhasználhatsz.
P:A pszichológiát különféle tesztek jellemzik. Könnyű kérdéseket kitalálni néhány válaszra, egyszer, kettőre, háromra, és van egy tesztem?
H: Természetesen nem. Rendkívül hosszú folyamat kapcsolódik magukhoz a pszichodiagnosztikai módszerekhez. Megbízhatónak, érvényesnek kell lennie, ott különféle szempontokat kell ellenőrizni, a résztvevők nagy mintáját be kell vonni annak igazolására, hogy maga a teszt működőképes, létre kell hozni egy skálát, iránymutatásokat, amelyek alapján a tesztet később értékelik. Ez valóban nagyon hosszú és bonyolult folyamat. Néha évekbe telhet a teszt létrehozása és feldolgozása, de ez a tesztek típusától függ. Legyen szó kérdőíves módszerről, legyen szó projektív tesztekről vagy más kutatási módszerekről.
P:A teszt egyik állítólagos típusa a házra és a fára épülő személyiségjellemző. Mit olvasna ki a képemből, amelyet most itt mutatok meg? Jellemezhetnél e kép szerint?
Pszichológia tanulmány a PEVŠ-nél - „ház és fa” szemléltető képe
H: Valószínűleg nem, éppen azért, mert amikor a személyiségtesztekről van szó, nagyon gyakran a kérdőíves módszerek is a legelterjedtebbek és a leggyakrabban használtak. Vannak olyan különféle projektív módszerek is, amelyek alapján valamit meg lehet állapítani. Például gyermekeknél a család rajzát használják, ahol néhány kóros és patikus jelenség megtalálható. És ebben az esetben utána lehet együtt dolgozni azzal a gyerekkel, pl. hogy valami abban a családban nem működik. Rajzod alapján azonban ez nem teljesen lehetséges. Igaz, hogy létezik "baum teszt", vagyis a német "fa" szóból, és ez egy projektív módszer is, amely alapján egyes emberi tulajdonságok azonosíthatók. Véleményem szerint a pszichodiagnosztikában nagyon fontos, hogy ne csak egy módszerre koncentráljon, hanem mindig többféle módszert is alkalmazzon annak igazolására, hogy a teszt valóban valóra vált-e.
P: Ha nem megy át a rajzon, akkor a jelen keresztül próbáljuk ki. Például szűz vagyok. Mit mond ez rólam?
H: Nagyon jól emlékszem egy helyzetre, amelyet az iskolában tapasztaltam. Még az első évben volt Dr. Boleková leckéjében, aki élő élménnyé, ún forer hatás. A jelek szerint csoportokba osztott minket, és azt mondta, olvassuk el jellemzőinket, és mondjuk meg, hogy hány százalékban értünk egyet vele. Tehát mindannyian számokat dobtunk, 60%, 70%, 80%, és a végén azt mondta nekünk: "Nos, én rák vagyok, és rákot adtam nektek." Tehát ez alapvetően valami megtévesztő. Természetesen senkinek nem akarom azt az érzést kelteni, hogy a horoszkóp bármit is jelenthet. De ebből a szempontból egy olyan jellemző is lehet, amely nagyon általános, és ezért sokan megtalálják benne.
P:Ha ezeket a dolgokat megtévesztőnek tekintik, akkor amit a pszichológiában tanítanak?
H: A pszichológiának nagyon széles dimenziója van. Ezen belül lehetőség van a munkapszichológiára, az iskolai vagy az oktatáspszichológiára koncentrálni, lehet tanácsadás vagy klinikai, akár pszichológiai kutatás is lehet, amelyet hallgatóink - köztük én is - végzünk az alap- és mestermunkákban. Ez azt jelenti, hogy valóban ilyen széles a tartomány. Attól függ, mit akarsz csinálni. Cégekben akar dolgozni, vagy olyan személyekkel akar dolgozni, akik valóban súlyos betegségekben szenvednek? Iskolánkban úgy alakították ki, hogy az alapképzési év általános dimenziót kínáljon, megmutassa a hallgatóknak, mit tehetnek a pszichológiában, általános ismereteket kínál, de adott területek ismereteit is, majd ez alapján a hallgatónak lehetősége van választani saját fókuszuk., mit szeretne csinálni a jövőben.
P:Van egy kedvenced?
H: Azt kell mondanom, hogy minden témában szeretem. Nem jöttem rá, hogy valami nem igazán tetszik, mert valahol mindig talál valami új információt, olyat, ami érdekli az embert. Nagyon pozitívan viszonyulok tanárainkhoz is. Soha nem találkoztam olyannal, aki igazságtalan vagy negatívan viszonyult volna valakihez, abszolút nem. Tehát nincs kifejezetten kedvenc témám. Élveztem például a statisztikákat, a pszichodiagnosztikát. A jövőben a foglalkozási pszichológiára szeretnék koncentrálni, de továbbra is pozitívan viszonyultam a tanácsadó pszichológiához vagy a klinikai pszichológiához. Tehát olyan vagyok, hogy mindenhol találok valamit, ami érdekel.
P:Egy ilyen válasz bizonyára még a tanároknak is tetszeni fog. És mit értékel a tanároknál a legjobban?
H: Ez egy nehéz kérdés, valószínűleg egy dologra nem határoznám meg. Nagyon értékelem emberi megközelítésüket, másrészt megőrzik hírnevüket. Kiváló emberek, többségük a gyakorlatból, akik tudják, hogyan kell közvetlenül az órán átadni nekünk azt az információt, amelyet nemcsak elméleti-akadémiai alapon tapasztaltak meg, hanem a gyakorlatban is, ami elképesztő kapcsolat. Nagyra értékelem, hogy megpróbálják név szerint megismerni a hallgatókat, megismerni a tulajdonságait, tudni, mire kell összpontosítani az adott hallgatóval, és nagyon szeretem azt a fajta megközelítést, hogy amikor a vizsgára jövök, soha nem fordult elő velem valaki ott feltett nekem egy kérdést, amire az átvett tanterv alapján nem lesz esélyem válaszolni. A megközelítés valóban professzionális és igazságos volt. Tehát amikor azt mondták nekünk, hogy ez vizsga lesz, csak ebben a félévben lesz, nem kell aggódnia, ez így volt valójában. És ezekben a próbákban is nagyon kedvesek és mosolygósak.
P:Ez volt az első dolog, amit megtanult az iskolában?
H: Ez nagyon nehéz kérdés. Az AHA-effektus a fent említett horoszkóppal jött, amikor nagyjából megértettem, miről is van szó. De olyan sok minden van. Nagyon sok információt kapunk itt. Én pl. középiskolában - pszichológiája volt a középiskolában. De a tudás elég volt számomra az első hétre, amikor idejöttem. A történelemtől kezdve, az általános pszichológián keresztül, ami szintén nagyon érdekelt, ahol az emberi elme, az emlékezet, a gondolatok sajátosságaival foglalkoztunk, tehát nagyon sok új információ volt az első év megkezdése után.
P:Miért döntött úgy, hogy pszichológiát tanul?
H: Gyerekkorom óta közel állok a pszichológiához. Talán annak is köszönhető, hogy anyám vigyázott rá, és egy ideig egy bántalmazott nők tanácsadó központjában is dolgozott. Tehát sok pszichológiai könyv van otthon, és sokat beszéltem róla. Másrészt annak lehet az oka, hogy én személy szerint nem szeretem az emberi szenvedést, és valóban megpróbálok segíteni az embereknek, amikor lehetőségem van rá. Régóta gyökerezik bennem valamilyen módon. És ráadásul, amikor pszichológiával is találkoztam, ez egy olyan téma volt, amelyet nagyon könnyen megtanultam, és amit például összehasonlítva megértettem. ilyen matematikával J
P:Mi egy tipikus pszichológiai hallgató?
H: Nem mondanám, hogy van "tipikus pszichológiai hallgató". Megtudhatjuk azt is, hogy minden ember különbözik, és valójában másnak kell lennie ahhoz, hogy valamilyen módon egyediek lehessenek. A pszichológus hallgatónak azonban feltétlenül hitelesnek kell lennie, empatikusnak kell lennie, meg kell próbálnia megérteni a többieket, nem lehetnek előítéletei, legyenek azok faji jellegűek, fogyatékosságok vagy mások hiánya miatt, mindenkit olyannak kell vennie, amilyen, és valóban kellene nem próbálta magát mások fölé emelni. Minden embert egyformán kell érzékelnie, és vágyának kell lennie arra, hogy másokon segítsen.
P:A pszichológiának több tudományterülete van?
H: Több tudományterülete van, mint említettem. Ez pl. munkapszichológia, munkaszervezeti pszichológia, klinikai, tanácsadás, törvényszéki pszichológia, sok ilyen tudományterület létezik. Alapvetően a pszichológiai ismeretek felhasználása meghatározott iparágakban.
P:Mindenhol jelentkezhettem, ha pszichológiát tanultam?
H: A hallgató által választott fókusztól függ, amelyet különösen a tanulmány második szintjén határozunk meg. Tehát lehet olyan személy, aki pl. munkalélektan és az FR részleg vállalatában fog dolgozni, újra pszichodiagnosztikai módszerekkel fog dolgozni, csapatokat hoz létre, csapatépítéseket hoz létre, megoldja azokat a problémákat, amelyek a vállalatnál jelentkeznek. Akkor lehet pszichológus, aki a tanácsadó központban fog dolgozni, gyerekekkel, felnőtteknél pl. problémamegoldás kapcsolatokban. Ez lehet olyan klinikai pszichológus is, akinek ambulanciája a kórházban lesz, vagy egy meghatározott osztályon dolgozik, pl. az onkológiában szív- és érrendszeri betegségekkel küzdő emberekkel stb. Továbbá lehet pl. iskolapszichológus, aki a gyermekekkel végzett munkával foglalkozik az iskolai környezetben, ahol problémákat old meg pl. zaklatás, tanulási nehézségek stb. A pszichológia szakon végzett diplomások elméleti kutatóként is dolgozhatnak, ami azt jelenti, hogy ha valaki élvezi a statisztikát, amely többnyire kvantitatív kutatás, de kvalitatív kutatás is, akkor pl. kísérletek, interjúk, az interjúk különféle formái stb., így foglalkozni lehet vele és hozzájárulni, mintha a tudományos közösség elméletéhez járulna hozzá a pszichológia.
P:Ahol jelenleg dolgozik?
H: Ez még nem egy olyan terület, amely közvetlenül a pszichológiával foglalkozik, tanárként dolgozom egy nyelviskolában, és angolról fordítok. Másrészt ott is használom ezt a pszichológiát, mert gyakran beszélünk angolul a pszichológiai témákkal a hallgatóimmal, és néha elvégzünk néhány pszichodiagnosztikai tesztet is, amelyek szórakoztatják őket.
P:Magánegyetemen tanulsz. Hogyan gazdálkodik anyagilag? Ön független a tanulmányok finanszírozásában?
H: A szüleim segítenek, amennyire csak tudok, de a tandíjat már magam fizettem. Nagyon egyedi, de jelen pillanatban pl. Az étkezés, a szállás és a hétköznapi élet költségeit magam fizetek. Alternatív megoldásként azoknak a hallgatóknak, akik szeretnének naponta tanulni, de többet kell dolgozniuk, lehetőség van egyéni tanulmányi tervre, ami szintén érdekes lehetőség a munkavállalók számára. Ha valaki nálunk szeretne tanulni, de nincs hozzá anyagi lehetősége, úgy gondolom, hogy itt Pozsonyban nagyon érdekes munkaköröket találhat, amelyek megfelelnek ezeknek a kritériumoknak.
P:Hol látja magát öt év múlva, és mit szeretne elérni?
H: Szeretnék sikeres lenni a pszichológia területén. Hogy valóban valaki legyek, aki még a pszichológiai közösségben is jelent valamit. Nem hiszem, hogy ez egy olyan cél, amelyet 5 év alatt el lehet érni, de talán hosszabb távú cél, talán évtizedek alatt. Tervezem, hogy a munkapszichológiára koncentrálok, másrészt nagyon szeretem a terápiát is. Szeretnék ilyen irányokba menni.