kívül

Biztosan ismer olyan gyerekeket is, akik nem elégedettek az iskolával. De bár az iskolához való viszonyuk meglehetősen negatív, valahogy szenvednek benne, és legalább leülnek a padról. De van egy csoport gyerek, aki csak nem akar iskolába járni. Ennek számos oka van. Ezért gyakran olyan betegségeket találnak ki, amelyek lehetővé teszik számukra, hogy otthon maradjanak, és amikor ez már nem segít, megkockáztatják, és egy nap egyáltalán nem jönnek be.

Iskolázás szándékos iskola hiánya, a tanuló szabad akaratából, többnyire szülei tudta nélkül, nem jár iskolába. Ezeket az elmulasztott órákat sem szülők, sem orvosok nem igazolják. A tanórán kívüli tevékenységek mind az általános, mind a középiskolákban megjelennek, és az indokolatlan órák száma évről évre növekszik. Az iskolákban az igazolatlan tanítási órák számáról szóló meglévő statisztikák valóban nagyon sok indokolatlan órát mutatnak, különösen az általános iskolák második szakaszában, a középiskolák bizonyos típusaiban és a társadalmilag gyengébb családokból származó gyermekek esetében.

A mulasztás kategóriái

Igazi mulasztás

  • a tanuló nem jár iskolába, a szülőknek fogalmuk sincs a tanuló hiányáról,
  • azok a diákok, akik reggel "mintha" elhagynák a házat, és amikor a szülők elmennek dolgozni, a diákok hazatérnek, ahol egész délelőttöt töltenek,
  • azok a diákok, akik reggel elhagyják a házat, aztán barátoknál maradnak (akár otthon, akár kint),
  • diákok, akiknek nem is kell elhagyniuk a házat, mert szüleik korábban elmennek dolgozni.

Iskolás megtévesztő szülőkkel

  • amikor a gyermek meg tudja győzni a szülőket arról, hogy beteg,
  • néhány szülő annyira meg van győződve gyermeke "betegségéről", hogy fogalma sincs arról, hogy becsapják őket,
  • néhány szülő gyanítja, hogy a gyermek nem beteg, de "gyengének érzi magát a gyerekkel való harcban", ezért "csendesen" egyetértenek.

Tanórán kívüli oktatás a szülők tudásával

  • amikor a gyermek a szülő beleegyezésével nem megy iskolába,
  • ez gyakran annak köszönhető, hogy a szülőnek szüksége van valamilyen segítségre a gyermekre otthon.

A mulasztás okai

A tanórán kívüli tevékenységek a tanuló negatív hozzáállását jelenthetik az iskolához, főként a zaklatás vagy a tanterv elsajátításának elmulasztása miatt, a családi környezet és egyéb hatások miatt. Egy gyermekpszichológus azt állítja, hogy az általános iskolákban a mulasztás oka elsősorban az ismeretlen kíváncsiság és egyfajta adrenalin. Ennek azonban lehetnek más okai is: nehéz írás, félelem a választól, az iskolai környezet, egyes tanárok hozzáállása vagy egyszerűen az unalom érzése az órán. Ennek sok oka lehet. Összességében azonban három kategóriába soroljuk őket.

1. ISKOLA

- a tanulót nem érdekli az iskola és a tanulás,
- félelem és szorongás az iskolától,
- elkerülve a kellemetlen iskolai feladatokat,
- elkerülve a népszerűtlen tantárgyat vagy tanárt,
- rossz viszony a tanárral,
- félelem a vizsgától, írásbeli dolgozat,
- az iskolai rendszerhez való alkalmazkodás elmaradása,
- magas követelményeket támaszt a hallgatóval szemben,

- osztálytársak közötti rossz kapcsolatok,
- osztálytársak által elkövetett zaklatás,
- helytelen pedagógiai hatás.

2. CSALÁD

- a nem megfelelő családi környezet hatása,
- a szülők közönyös hozzáállása az iskolalátogatáshoz,
- a szülők eltúlzott gondozása,
- a szülők magas követelményeket támasztanak a gyermekkel szemben,
- következetlenség a szülői oktatásban,
- a szülők túlzott terhelése,
- félelem a szülők büntetésétől.

3. DIÁK

- tanuló fogyatékosság,
- tanulási zavarok, beszédzavarok stb., - viselkedési rendellenességek, ADHD,
- nem megfelelő szabadidő eltöltése (társak befolyása, pénzgyűjtés kábítószerre, családi szegénység, prostitúció, lopás külső körülmények hatására),
- erőfeszítés a figyelem felkeltésére,
- hirtelen impulzus, gondolkodás nélküli ok.

Tanács a szülőknek

Tanórán kívüli tevékenységek és szociális juttatások

Ha a gyermek szülője nem gondoskodik gyermeke kötelező iskolalátogatásának megfelelő teljesítéséről, az iskola igazgatója és az iskola igazgatója értesíti az illetékes államigazgatási szervet és azt az önkormányzatot, amelyben a gyermek szülője állandó lakóhellyel rendelkezik. A gyermek szülője nem törődik a kötelező iskolalátogatás megfelelő teljesítésével, különösen, ha a gyermek nem jelentkezik be a kötelező iskolalátogatásra, ill. ha a gyermek indokolatlanul havonta több mint 15 órát mulaszt.

Abban az esetben, ha a szülő gyermekpótlékot vagy a pótlék kiegészítését kapja, és a gyermek nem teljesíti megfelelően a kötelező iskolalátogatást, a Munkaügyi, Szociális és Családügyi Hivatal, az Állami Szociális Ellátások Főosztálya határozatot hoz ki a különleges kedvezményezett kijelöléséről. a gyermek után járó pótlékért vagy pótlékért. A különleges kedvezményezett az a település, amelyben a szülő állandó lakóhellyel rendelkezik.

Elvileg, ha a szülők észreveszik, hogy gyermekük szorongást érez az iskolába járás előtt, akkor sír, fáj a gyomra, ne várja meg, amíg megtalálja a bátorságot, és úgy dönt, hogy nem megy egyszerűen iskolába. A legfontosabb a gyermekkel való beszélgetés, a bizalomra épülő kapcsolat kiépítése. Természetesen, mint mindig, a gyakornokot is egyénileg kell megközelíteni - ami az egyik gyermek számára súlyos vétséget jelent, a másik gyermek esetében pedig súlyos oka van. Sürgősen tisztázni, elmagyarázni vagy őszinte beszélgetést kell folytatni a gyermekkel.