tanár

MIRIAM ŠVARCOVÁ üzletasszonyként kezdte, de a kívánt gyermek örökbefogadása után fokozatosan tanfolyamok formájában támogathatta más szülőket. Ma segítő kezet nyújt azoknak, akik segíteni akarnak gyermekeik ösztönzésében, valamint azoknak, akik utat keresnek önmaguk és gyermekük megértésére. A gyermek agyának és mozgásának serkentő programjának okleveles előadója, a Montessori-pedagógiai bizonyítvány birtokosa, elvégezte az NTC Learning módszer tanúsított képzését - a gyermekek agyi tanulási rendszere, kommunikációs tréningek, személyes növekedésre összpontosító tanfolyamok.

Miriam Švarcovával beszéltünk örökbefogadó lányáról, Natálkáról, a sajátos nevelési igényű gyermekekről és arról, hogyan segít szüleiknek.

Hogyan válhat a gyermekek ösztönzésére szolgáló tanfolyamok tanárává?

Az egész egy gyermek iránti vágyzal kezdődött. A kétségbeesett kísérletek évei nagy szomorúsággá, csalódottsággá, haraggá, kétségbeeséssé növekedtek. Tudom, mit irigyelek azok, akiknek lehetett és kellett volna a gyerekük. Kicsit tabutéma, de ezeket az érzéseket éli át minden nő, aki megpróbálja átvészelni a gyereket. A vágyam egy örökbefogadó klinikára vezetett. És itt kaptam az első információkat a gyermekek stimulálására irányuló programról, és később tanfolyamok formájában elkezdtem ilyen gyerekekkel dolgozni. Jártam azt az utat, amelyért ma hálás vagyok, és amelynek köszönhetően ma nagyon sokat tudok adni és sokat kapok - a gyerekektől és szüleiktől.

Úgy tűnt neked, hogy a gyerekek szüleinek is segítségre van szükségük?

A gyerekekkel való munka közben nagyon figyelmesen hallgattam szüleiket, figyeltem reakcióikat. Tudod, amikor rendszeresen kapcsolatba lépsz valakivel, segítséget nyújtasz neki vagy kedvesének, előbb-utóbb közelebb kerülsz egymáshoz. Kezdesz nyitni egymás felé. Idővel a "szüleim" is elkezdték megosztani velem örömeiket, gondjaikat, félelmeiket, félelmeiket. És valahogy a szülőkkel való munka természetesen megszületett. Ma támogató műhelyeket és egyéni találkozókat kínálok nekik.

Most megkérdőjelezhetem, de a mai szülőknek valóban tanfolyamok, tréningek, workshopok révén kell elsajátítaniuk vagy fejleszteniük szülői képességeiket.?

Tapasztalatom szerint szükségük van és akarják. Nem könnyű szülőnek lenni most. A szülői kor felfelé tolódik. Sok szülőnél már nincsenek létfontosságú szüleik, hogy segítséget és támogatást nyújtsanak. Maga az idő növeli a szülők, de a gyermekek iránti igényeket is. A követelmények folyamatosan nőnek, de senki sem készít fel bennünket az igényeikre. Gyakran egyedül maradunk, nem mindig vagyunk elég erősek ahhoz, hogy kezeljük az összes buktatót és nyomást. A szülői kompetenciák fejlesztése tanfolyamok és kölcsönösen megosztott műhelyek révén maga az idő volt szükséges.

Natálka örökbefogadó lánya elhozta a munkához. Hogyan ment az örökbefogadás folyamata?

Számomra maga az örökbefogadás nem volt nehéz. Pszichológiai értékelés, képzés előkészítése, bíróság. Mindez rendkívül egyszerűnek tűnt számomra, és simán ment az előző 22 év gyermekvágyhoz képest. Készen álltam. legalábbis ezt gondoltam akkor.

Az előkészítés és a valóság más volt?

Bár az örökbefogadásra való felkészülés minden bizonnyal nagyon fontos volt, nem hiszem, hogy ez lenne elég. Amikor jött Natalka, zavart voltam, tele aggodalommal, féltem. Hirtelen egy kész dologgal szembesültem, és nem tudtam, mit tegyek tovább. Egy idegen állt előttem, egy dombon a megválaszolatlan kérdések és rengeteg olyan érzés, amelyek hatalmas káoszt kevertek és okoztak. Anélkül, hogy magával az örökbefogadási folyamattal kísérnék a Návrat központ dolgozói, és férjem hatalmas támogatása nélkül valószínűleg ezt nagyon keményen kezeltem volna. A visszatérés mindannyiunk számára segített abban, hogy több fényt és megértést hozzunk az egész folyamatra, kapcsolatainkra. Megérdemlik a nagy köszönetemet.

Említi Natalka elfogadásának folyamatát, a gyermek elfogadásának folyamatát. mi az? Csak az örökbefogadó szülők élik át ezt a folyamatot?

Magam is tapasztaltam. A kezdetektől fogva érthetetlen volt számomra, hogyan szerethetek, szerethetek és mindenekelőtt örökbe fogadhatok egy idegen gyereket. Így fogtam fel akkor Natalkát. Ma pedig van egy szeretett gyermekünk, akit nem én szültem, de aki másként és nagyon fájdalmasan született nekem. Az út nem volt könnyű.

Ami a gyermek örökbefogadási folyamatát illeti, azt gondolom, hogy ez a téma a sajátos nevelési igényű gyermekek szülei, de gyakran az egészséges gyermekek szülei számára is. Nagyon gyakran találkozom például azzal, hogy egy fogyatékossággal élő gyermek apja nem tud az új helyzetről, és nem tud megbirkózni. A gyengébbek elhagyják a családot. Ez pedig hatalmas sérülés és árulás az anya számára. Sajnos sokszor ez utólag a gyermek fejlődésében is megmutatkozik. Ördögi kör alakul ki, amelyből az anya nem tud kijönni egyedül.

Natalkáról mint különleges gyermekről beszél. Amikor felmerült az első gyanú, hogy Natalka fejlődése nem egyezik az asztalokkal?

Natalka 6 hónaposan jött az életünkbe, de ez alatt a rövid idő alatt is sok szenvedést élt át. A nem kívánt gyermek fogalma, a nem kívánt terhesség, a szülés szakaszonként, a biológiai anyától való eltávolítás, majd a magány. Minden pillanatban más kezek, más karok, más érintések, idegen hangok, más emberek illata, más érzelmek, sírás. Ezt követően rendszeresen alkalmazott nyugtatók, csecsemő intézet, kábítószer-túladagolás, kórházi kezelés. Nevelőszülői tartózkodás, amely később intézményi gondozásba adta. Aztán újabb nevelőszülő és csak ezek után vezetett utat hozzánk. Az első hat hónap alatt mindezt megtapasztalta. Minden embernek szüksége van az anya karjaira, a biztonság és a biztonság érzésére közvetlenül születése után. Natalka nem kapott belőle semmit. Elég ok arra, hogy a gyermek a gyógyszeres kezelés után összezavarodjon, sírjon, sikítson, majd apatikus legyen. Az örökbefogadáson minket végigkísérő szakértő elmondta, hogy ilyen apatikus babát nem látott a gyakorlatához. A családunkban eltöltött idő után minden előrehaladt. 15 hónapos korában beoltották, és két héten belül erősen visszafejlődött a fejlődése. És elkezdtünk egy új történetet.

Ezért Ön és Natálka szeptembertől otthoni oktatással indul, és nem klasszikus iskolával?

A fejlődésének korai szakaszában átélt súlyos traumája miatt Natálka aggódva reagál sok helyzetre. Élete első három évében még idegen helyen sem tudtunk kiszállni az autókból. Félt, hogy ott hagyjuk. A gyermekek körében az első években való befogadás szinte soha nem volt lehetséges. Amikor egy másik gyermek sírt a jelenlétében, abszolút nem tudta kezelni. Egy nagyobb csapat még mindig kizárt számára. Érzelmileg nem áll készen. Ma már rendkívüli szociális gyermek, de eddig csak sok dolgot tud kezelni a segítségünkkel. Halad előre, és hiszem, hogy egy napon a többi gyerekkel együtt ül az iskolapadban.

Hogyan közeledik a környék Natálkához?

Van, aki abszolút elfogadja. De azok is, akik nem tudják, hogyan kell megközelíteni. Vagy szégyellik, vagy túl jókedvűek. Az ilyen reakciókkal azonban a sajátos igényű gyermekek szinte minden szülője találkozik. Társadalmunknak még sok mindent meg kell tanulnia annak érdekében, hogy mindenkivel egyenlő bánásmódot tudjunk biztosítani, tekintet nélkül az emberi sokszínűségre. Natalka 4 éves korában kezdett beszélni. Egyre jobb, de ha meg akarja érteni, akkor rá kell hangolódnia. És ez az a másság, amelyet a környezet egy része nem fogad el és nem értékel ennek a másságnak az alapján.

Terápiás szülőként beszélsz magadról. Mit is jelent ez pontosan?

Örökbefogadó szülőként viszonylag igényes előkészítő folyamaton mentem keresztül. Alapvetően örökbefogadó anyaként a terápiás szerepet is felvállaltam a lányommal kapcsolatban. Ez azt jelenti számomra, hogy biztonságos elfogadási kapcsolatot teremtsek gyermekemmel, kölcsönös megértési kapcsolatot, a lány elfogadását olyannak, amilyen. Minden helyzetet megpróbálok több szempontból is szemügyre venni, anélkül, hogy figyelmen kívül hagynám. A terápiás nevelés óriási esélyt ad arra, hogy megnézzük a bennünk lévő legtitkosabb helyeket. Megtanít a saját türelmünkön, kitartásunkon, együttérzésünkön dolgozni. Lényegében ennek a kapcsolatnak a megfelelő beállítása segít a gyermeknek legyőzni félelmeit és szorongásait, dolgozni minden negatív érzelemben. A terápia valójában gyógyulási folyamat, és a terápiás nevelés mindkét felet kezeli - a szülőt és a gyermeket. Egy örökbefogadott gyermek esetében ez rendkívül fontos, mert minden ilyen gyermek átélte a traumáját. Bár lehet, hogy nem emlékszik rá. Ha ahelyett, hogy azonnal reagálnánk a gyermek viselkedésére, először megnézzük, mi áll a gyermek mögött, akkor jobban megértjük megnyilvánulásait és viselkedését. Ezután megfelelő támogatást nyújthatunk neki a nehéz helyzetben való megbirkózáshoz és a nem megfelelő reakciók kiküszöböléséhez.

Ma más örökbefogadó szülőknek is támogatást nyújt?

A szüleimet nem osztom így vagy úgy. Támogatok bárkit, aki kéri. Az azonban igaz, hogy szükségem van arra, hogy különösen azokat a szülőket kísérjem el, akiknek speciális gyermekeik vannak. A lányomnak is vannak ilyenek, így megoszthatom saját élettapasztalataimat. A saját biológiai gyermeke iránti vágy, az örökbefogadás és a saját folyamata, a gyermek elfogadása - mind biológiai, mind örökbefogadott, valamint speciális igényű, a szülői szerep és a vele járó nehézségek megbirkózása, az érzelmekkel, önmagával való munka -kontroll és öntudat, erős negatív érzelmek kezelése - ez az, amit elsősorban a szülőkkel dolgozunk a találkozóink során.

Ami leginkább zavarja a szülőket?

Megkérdőjelezik, hogy szüleik elég jók-e, vagy elég jól csinálják-e a dolgokat. Túl gyakran figyelik gyermeküket, összehasonlítják más gyerekekkel, feleslegesen szoronganak, követik a fejlesztési táblázatokat. Ennek eredménye a csalódottság, a harag, az elégedetlenség, a félelem és még a félelem is. A nagyon alacsony érzelmek, miközben a gyermeknek boldognak kell lennie. Először is azt jelenti, hogy boldog, elégedett szülőkre van szükség, akik magabiztosak. Ez az alapja.

Mi okozza a legnagyobb nehézséget a gyermekek nevelésében?

A fő témakörök a gyermek dacának és haragjának kezelése. Még ennél is nagyobb kihívást jelent a téma, hogyan reagáljunk ezekre a megnyilvánulásokra, vagyis hogyan kezeljük mindenekelőtt a saját érzelmeit, agresszióját, haragját, haragját, és ennek következtében a bűntudat, a megbánás, az önsajnálat érzését.

Napi kapcsolatban állsz különböző gyermekek szüleivel. Láthatja a különbséget annak a gyermeknek a szülője között, aki lemásolja a fejlesztési táblázatokat, és a szülő között, akinek gyermeke speciális igényekkel rendelkezik?

Tisztelem minden szülőt, akivel dolgozom, de ezt egyenesen fogalmazom. Van különbség. Az ép gyermek szülője fél és meghal attól, hogy gyermeke magas lázzal, hasmenéstől és kiszáradástól tart. Sok szülő leesik az ébrenlét éjszakai fáradtságától, első fogai, kólika, köhögés. Sokan frusztráltak, ha feleslegesen hasonlítják össze gyermeküket más gyerekekkel. Mindez érthető. De a speciális igényű gyermekek minden egyedülálló szülője feláldozná az életét, és bármit megadna érte, ha csak ilyen problémái lehetnek. Nagy alázat és tisztelet ezeknek a hősöknek és hősnőknek.

A hátrányos helyzetű gyermekek és az ép gyermekek szülei együtt találkoznak. Hogyan reagálnak egymásra? Amit átadnak egymásnak?

Úgy gondolom, hogy ez mindkét csoport számára előnyös. Az ép gyermek szülője számára gyakran az első és új tapasztalat, amikor egy különleges gyermekkel és szüleivel kell szembenézni. Erős tapasztalat számukra. Hirtelen áttekintést kapnak helyzetükről, jobban megismerik saját életük értékeit, és valaha először sokan hálásak azért, ami van. A sajátos nevelési igényű gyermekek szülei úgy érzik, hogy az ép gyermekek szülei elfogadják őket. Sok ilyen szülő hosszú utat tett meg, mielőtt elhagyta a hasonló problémákkal küzdő szülők biztonságos közösségét, és kapcsolatba lépett az egészséges gyermekek szüleivel. Különösen mindannyian lebontják a láthatatlan akadályokat, megtanulnak kommunikálni anélkül, hogy észrevennék gyermekeik sajátosságait. Ajándék a gyermekek számára is. És ez egyfajta lehetőség egy befogadó társadalom felépítésének megkezdésére is. Olyan, amelyben mindannyian növekedni fogunk sokszínűségünk miatt. Ő a sajátja.

Hogyan viselkednek a különleges gyerekek az Ön által ismert gyermekstimulációs programban? Mi különbözteti meg az ép gyermekeket, mint a különleges gyerekeket?

Nehéz egy mondatban leírni. Ezt meg kell tapasztalni. Egy napon egy különleges, néha ép gyermek meglepődik. De csodálatos nézni, amikor egy különleges és ép gyermekkel dolgozom. A gyerekeknek nincs különbség. Együtt dolgoznak, játszanak. Mi felnőttek idővel programozni fogjuk őket, hogy mások mások. Minden a hozzáállásról szól. Ne ítélkezz, értékelj, hanem hangolódj, tiszteld és higgy a gyermekben. Erő, türelem és alázat kell hozzá. A különleges gyermek egy olyan ajándék, amely arra hív bennünket, hogy óriási energiával reagáljunk az igényeire. Soha senki nem tudja garantálni, hogy az, akit szeretsz, megváltozik vagy meggyógyul. Ennek a személynek a feltétel nélküli elfogadása tisztelettel és méltósággal azonban ajándék lehet az ajándékozónak és ajándék a befogadónak. Nem tudom, mit hoz a holnap, de óriási hálát érzek, hogy folytathatom munkámat önmagamon, azon gyermekek és szülők érdekében, akik szeretnék és szükségük van rá.