A szubsztanciák és a nem szubsztanciák megelőzése (általános iskola 7. évfolyama; középiskola) - Mgr. Brichta Viktor, okl. Martin Benkovič: A beszélgetés célja, hogy megbeszélést indítson a tanulókkal és a hallgatókkal a kábítószerekkel kapcsolatos attitűdjükről, a kábítószer-használattal kapcsolatos kockázatok csökkentésére irányuló törekvésről (ártalomcsökkentés), hogy támogassák saját felelősségüket a döntések meghozatalában a drogok. A megbeszélés tematikus területei az alapfogalmak (drog, függőség, absztinencia), a károk csökkentése, a nem szubsztanciák, a szenvedélybetegek segítésének formái, a kábítószerrel kapcsolatos törvények, a kábítószer-fogyasztás motivációi. A megbeszélés része a kábítószerekkel kapcsolatos tájékoztatók (az OZ Odyseus által biztosított), valamint a témával kapcsolatos internetes források biztosítása. Elsősorban az általános iskola 7. osztályainak, a nyolcéves gimnáziumoknak másodperceket szánnak.

középiskolások

Szélsőségesség, idegengyűlölet és másságtól való félelem vs. szolidaritás, empátia (általános iskola 8. évfolyama; középiskola) - Mgr. Brichta Viktor: A beszélgetés célja a szélsőségesség, annak megosztottsága, formái, céljai, ötletei, valamint a kockázatok, a megelőzés, a szolidaritás és az empátia tájékoztatása és nyílt megvitatása. A vita része internetes információs források felajánlása, valamint tolerancia, empátia vagy szolidaritás interaktív formában történő megtanulása vagy tesztelése. Elsősorban az általános iskolák 8. osztályainak és a középiskolák 1. osztályainak szól.

Az ideológiai közösségek befolyásának kockázatai - vallástudomány, szekták és kultuszok (általános iskola 9. évfolyama; középiskola) - Mgr. Veronika Humeňanská: a megbeszélés a pusztító szektákkal és kultuszokkal kapcsolatos információkra összpontosít, amelyek nagyon negatív hatással vannak a fiatalokra. Ugyanakkor arról beszélünk, hogyan lehet elkerülni a manipulációt és az egyes közösségekben való részvételt, és felismerni azok következményeit az ember személyiségére. A nyolcadik osztályban zajlanak az általános iskolákban, valamint a középiskolákban.

A törvénysértés szempontjai az interperszonális kapcsolatok, a drogok és a szélsőségesség területén (az általános iskola 8. és 9. éve; középiskola) - Mgr. Brichta Viktor: a megbeszélés elsősorban a Btk-ra és a vétségről szóló törvényre épül. A vita tárgyát képező tematikus területek a jogszabályok szempontjából az alapfogalmak meghatározása (büntetőjogi felelősség, elkövető, bejelentési kötelezettség stb.), Az interperszonális kapcsolatok és a kölcsönös károkozás (pl. Rágalmazás, a személyes szabadság korlátozása), a drogtörvények A szélsőségességgel kapcsolatos kérdések, bűncselekmények, a megbeszélés a fegyverek hordozásának témájával, az elfogadhatatlan szexuális viselkedéssel kapcsolatos bekezdésekkel is foglalkozik. A munka általában párban, modellhelyzetek felhasználásával zajlik.

Partnerség és a szexuális élet kockázatai (az általános iskola 9. éve; középiskola) - Mgr. Martin Benkovič: A beszélgetés célja egyrészt a hallgatók számára releváns információkkal szolgálni a szexualitás területén (az egyes témák a fogamzásgátlás, a nemi úton terjedő betegségek, a maszturbáció, a nemi erőszak, a test, az eltérések és eltérések stb.), másrészt a partneri viszony és a szülői felelősségvállalás felelős megközelítésének előmozdítására irányuló erőfeszítés (kapcsolatok megbeszélése, ideális partner, meddig kell megismerniük a partnereket stb.). A megbeszélés formája ingyenes megbeszélés útján vagy névtelen kérdések hallgatók általi kidolgozásával zajlik.

Hogyan ne váljon emberkereskedelem áldozatává (a középiskola első éve) - Mgr. Veronika Humeňanská: A megbeszélés célja az emberkereskedelem különféle formáinak bemutatása, a kockázatos helyzetek és azok megelőzésének megnevezése, a vitatér megteremtése gyakorlati információk és ajánlások eredményeként. A téma bemutatása vonzó, hiteles formában zajlik - egy dokumentumfilm vetítése, amely az emberkereskedelem áldozatául esett emberek valós történeteit rögzíti, és ezek későbbi elemzése közös megbeszélés útján. A beszélgetés elsősorban a középiskoláknak szól, de az általános iskolák kilencedik osztályának is.

Étkezési rendellenességek - anorexia nervosa, bulimia nervosa és bigorexia, orthorexia, falatozás (általános iskola 9. évfolyama, középiskola 1.-2. Osztálya) - Mgr. Alena Kmeťová: a cél megismertetni a diákokkal, hogy melyek a tipikus étkezési rendellenességek, az étkezési rendellenességek típusai, az étkezési rendellenességek kockázati tényezői - életkor, étrend, társadalmi nyomás, család. A beszélgetés során a hallgatók megismerhetik az étkezési rendellenességek egészségügyi következményeit, a lányok mit szenvednek étkezési rendellenességektől, és miért fontos tudni. A megbeszélés része a csoportmunka és egy, a hallgatók által kitöltött kérdőív terjesztése.

Az Internet, a mobiltelefonok biztonságos használata, a virtuális tér kockázatai (általános iskola 1. osztálya; középiskola) - Mgr. Alena Kmeťová: A beszélgetés célja az Ovce.sk mesesorozat felhasználásával megtanítani a diákokat a modern technológiák biztonságos és felelősségteljes használatára, tájékoztatni a gyermekeket arról, hogyan védekezhetnek virtuális környezetben a fenyegetések ellen, és ahol forduljon segítségért. A megbeszélés az interneten folytatott etikai oktatás megelőzésére összpontosít ("netikett"). Megpróbáljuk a hallgatókat kritikai gondolkodásmódra vezetni, hogy felmérhessék, mely információk igazak az interneten és melyek hamisak, miben vagy kiben bízhatnak a virtuális világban. A megbeszélés feladata, hogy megtanítsa a gyermekeket, hogy álljanak szemben az egyén vagy egy csoport nyomásával, még akkor is, ha ez egy névtelen csoport a virtuális világban.

Hogyan ne bántsd magad a virtuális világban (az általános iskola 7.-9. Éve; középiskola) - PhDr. Zuzana Hrabovská: a beszélgetés célja a hallgatók tájékoztatása a virtuális térben fenyegetõ veszélyekrõl. Különösen a számítógépes zaklatás témájával foglalkozunk, de az interneten megjelenő nem megfelelő tartalmak kérdésével is foglalkozunk, mi az, ami nem illik nyilvánosan megosztani, internetes ismerősök, pletykák és intolerancia a virtuális térben. A vita második részében a személyes adatok védelmére és az esetleges visszaélések kezelésének jogalkotási lehetőségeire fogunk összpontosítani. A találkozó végén elegendő hely marad az egyéni tapasztalatok és problémák megvitatására, amelyekkel a diákok az interneten találkoztak.

Mentális egészség (általános iskola 9. évfolyama; középiskola) - Mgr. Humenanska Veronika, Mgr. Alena Kmeťová: az interaktív beszélgetés célja a mentális egészség témájának megismerése (a mentális egészség és a mentális zavar fogalmainak magyarázata), a stressz és a stressz kezelésének lehetőségeinek feltárása. Beszéljen szomorúságról, depresszióról és arról, hogyan tovább, amikor a nehézségek meghaladják az erőmet. A hallgatókkal folytatott megbeszélés magában foglalja a mentális betegségekkel kapcsolatos mítoszok és előítéletek témáit, a csoportos képekkel való munkát és a tíz mentális egészséget is.