velence

Mi történik a fejlécében? - gondoltam, miközben barátom friss babájának nagy szemébe néztem. Hihetetlenül komolynak tűnt, és ezek a szemek! Mintha egy másik galaxisból jött volna auditálni. Aztán sírt, és megnyugtattam: "Igen, az élet nehéz, csak sírj, kukoricám!" - kiáltott rám a barátom. - Ne mondj neki ilyen dolgokat, soha nem tudhatod, mit hoz ki belőle.

Érdeklődni kezdett. Mit gondolhat egy kis baba? Mit érzékel és mit vesz belőle? Honnan tudhatjuk meg, amikor még nem tud beszélni? Például a brokkolin keresztül. Az egyik tálba tegye a brokkolit, a másikba a kekszet. Minden gyermek megkülönböztetés nélkül nem szereti az előbbit, az utóbbit pedig megkóstolja. De mi van akkor, ha a felnőtt kóstolás után másfelé néz? Finom, finom, brokkoli! Uh, bléé, süti! Aztán kinyúl a csecsemőhöz, és azt mondja: "Adsz még valamit?" A 15 hónapos gyerekek sokáig néznek rá, de aztán kekszet adnak nekik, amit úgy gondoltak, hogy mindenkinek meg kell ízlelnie. A 18 hónapos gyerekek brokkolit adnak, amit fincsi módon elfogyasztanak. Mindössze három hónap elegendő ahhoz, hogy megtudják, hogy nem mindenki ugyanazt akarja, és megtanulják megadni a másiknak, amit akar.

Ezt a brokkoli tanulmányt írta le a TED konferencián Berkley professzor, Alison Gopnik. Azt állítja, hogy a gyerekek ugyanúgy gondolkodnak, mint a tudósok. Kezdetben van egy hipotézisük. Elveszik és bizonyítékokkal tesztelik. A bizonyítékok a hipotézis megváltoztatására kényszerítik őket. Aztán tesztelnek egy új hipotézist és így tovább. A kisgyermekek összetett számításokat végeznek feltételes valószínűséggel, amelyeket kiértékelnek, hogy lássák, hogyan működik a világ. Ezt viszont egy olyan szekrényen tesztelték, amely ragyog és játszik, amikor a megfelelő tárgyakat helyezik rá. Ezt azonban csak hatból két ismétléssel teszi meg. Ha azonban a kocka integet az érzékelő felett, amire az elején senki nem gondolt volna, akkor a kocka kétszer olyan gyakran aktiválódik. A négyéves gyerekek erre a valószínűtlen hipotézisre jutnak a felnőttek előtt. Még mindig mindent megpróbálnak. Igazolják a hipotéziseket. Játszanak. Ha játék puzzle-t adunk egy óvodás kezébe, sokkal jobb és hosszabb lesz vele játszani, hacsak nem mutatjuk meg neki a működésének trükkjét korábban, de neki magának kell kitalálnia. És el fog jönni.

A kisgyermekek több dolgot érzékelnek, mint a felnőttek. A felnőttek figyelme és tudata zseblámpára emlékeztet. Amikor úgy döntünk, hogy valami fontos, nagyon figyelünk rá. Tudatunk erről a dologról rendkívül világossá és élettelivé válik, és minden más mintha sötétségbe süllyedne. A frontális lebeny kérge olyan jelet küld, amely az agyunk egy kis részét sokkal alkalmazkodóbbá, jobb tanulási képességűvé teszi, és kikapcsolja az agy többi részén végzett tevékenységet. A csecsemők és a kisgyerekek különbözőek. Gopnikova szerint felfogásuk nem olyan, mint egy megcélzott zseblámpa, hanem olyan, mint egy lámpa, amely mindent megvilágít. Tehát nehezen tudnak csak egy dologra koncentrálni. De nagyon jól tudnak egyszerre sok információt gyűjteni különböző forrásokból. Az agyukat elárasztják a tanulást és a formálhatóságot serkentő neurotranszmitterek, de még nem váltanak ki korlátozásokat. Kívülről észleljük, hogy a kisgyermekek nem tudnak koncentrálni, sőt, egyszerűen nem tudnak egyszerre mindenre figyelni. Nem tudnak megszabadulni az összes érdekes dologtól, ami elmondhat nekik valamit.

Mi felnőttek ritkán kerülünk ilyen helyzetbe, általában akkor, amikor valami szokatlant és újat tapasztalunk. Például amikor beleszeretünk, vagy ha új helyen vagyunk. Tudatunk akkor nem vonul vissza, hanem bővülni fog, ezért az a három velencei nap egy szeretett emberrel, úgy tűnik, tele van élményekkel, mint azok a hónapok, amelyek alatt koncentrálódunk, mint zseblámpák otthon vagy a munkahelyen. A baba Velencében állandóan szerelmes.

És mi a helyzet a konkrét szavak észlelésével? Eddig tudjuk, hogy egy négy és fél hónapos baba már érzékeli a nevét, és egy éven belül körülbelül 50 szót ismer fel. Természetesen sokkal jobban érzékeli azt a hangulatot és hangnemet, amelyet beszélünk vele. Anne Paul Murphy tudományos újságíró szerint valójában még születése előtt érzékeli. Ezek a kísérletek Mozart elengedésére már unalmasak, de tudtad, hogy a baba figyelmeztetni fog, amikor meghallja egy sorozat hangját, amelyet anyja a terhesség alatt nézett? A csecsemők születésüktől kezdve anyjuk anyanyelvének akcentusával sírnak. A francia csecsemők emelkedő hangon, a német csecsemők csökkenő hangon sírnak, ezzel utánozva e nyelvek dallamos kereteit. Ennek oka az, hogy azt akarják, hogy az a nő, akitől valószínűleg a következő néhány évben lényegében függenek, jól megértse őket.

A tanulás az egyik legalapvetőbb dolog az életben, és sokkal korábban kezdődik, mint azt valaha is elképzeltük volna. Tehát bármit mondunk a gyerekeknek, emlékeznünk kell egy mondatra egy régebbi rajzfilmből: Az ember férfi, függetlenül attól, hogy milyen kicsi.