Ľudovít Full ötlete, miszerint "a modern festő nemcsak azt fest, amit lát, hanem azt is, amit tud a dolgokról", Katarína Kosánová és Andrea Gregušová, valamint Nataš Štefunková illusztrátor inspiráló kiadványának vezérmotívumává vált. Hogyan látják a festők a világot alcímmel híres szlovák festők festményeivel ismerkedem meg. Galéria kicsiknek és nagyoknak. Kezdem vele, mert számomra elengedhetetlennek tűnik annak a koncepciónak, amelyet a szerzők nagyon megfelelően választottak annak érdekében, hogy a művészi képviselet nyelvét megismertessék különösen a fiatalabb iskolás korú gyermekekkel. Ugyanakkor, amint maguk a szerzők hozzáteszik, nem szabad megfeledkeznünk a képzeletről. Végül is mindkét oldalon fontos szerepet játszik - a festő és munkájának címzettje használja. Ő a csodálatos "mesebeli apuka", aki lehetővé teszi mindkettő behatolását a képi "nyomok" vagy a karakterek.

láthatják

A könyv több szlovák szerző festményein ismerteti meg a gyermekeket a szimbolikus nyelvvel. A kiadvány szerzői reprezentatív válogatást készítettek a szlovák modern művészet fészekrakóinak generációjától (Martin Benka, Miloš Alexander Bazovský, Ľudovít Fulla, Mikuláš Galanda) a kortárs képviselőkig (Erik Binder, Martin Knut). Vannak olyan fontos kortárs szerzők is, akiknek művészi pályafutása a 60-as vagy 70-es években ragyogott (például Miroslav Cipár, Milan Laluha, Ondrej Zimka).

A szerzők ügyesen játszanak a festmények témáival egy tágabb tervben. Ha a barátságot említik Full gyermekfestésében, a szerzők ezt a motívumot a festő személyes életének kontextusába is helyezik, és Full Mikuláš Galanddal való barátságára utalnak. Ugyanakkor természetesen nem véletlen, hogy Full könyvben készült festményét megelőzte Galand festménye egy gyermekes anyáról, amelyben a gyerekek tanulmányozhatták a kapcsolat kapcsolatát e szerző művészi kezelésében.

A könyv kísérleti tér. Az illusztratív kommentárszövegek megfelelő módon vezetik a gyermeket a festmények nyelvének megértéséhez. Fontos azonban az is, hogy ő maga is kipróbálja az egyes szerzők kifejezési eszközeit. Stimuláló kreatív feladatok vezérlik, amelyekben a művészi kifejezőeszközök felhasználhatók saját kifejezésükhöz, de az egyes művek képi és szemantikai összefüggésében. Például a Full's Children on the Beach esetében a címzett elmélyülhet a szerző létrehozásának folyamatában, és kipróbálhatja a lehetőséget, hogy vonalvezetéseket írjon a színterületekre. És fordítva. A kész vonalak színes felületeinek megrajzolásának köszönhetően a színfelületek és azok kapcsolódása a formavonalhoz is jobban érzékelhető.

A szerzők megváltoztatják a technikákat és a kompozíciós tervet. Kép elolvasása szavakat, történeteket indíthat el a címzettnél, és ezek újabb kifejezési eszközök lehetnek. Például egy dal ötletében, amelyet kedvesének pásztora sípoltatva játszott Mikuláš Galanda festményén. Ily módon a címzett jobban érzékeli a jelentés egyes elemeit alkotó jelentésrétegeket. A festő festménye nemcsak érinthetetlen kánoni alkotás. Megtanulják kreatívan észlelni, és a folyamatok és saját tapasztalataik alapján észlelni és megfontolni, hogyan változik a légkör, amikor a kifejezési elemek megváltoznak.

A bevezetőben idézett Full állítása tehát jelentősen meghatározza e könyv terét. Lehetőséget ad a gyermeknek arra, hogy átgondolja saját világát és azt, hogy a képek révén hogyan ismeri meg.