Beszédfejlődés

• Interaktív játékok fiúknak
• Interaktív játékok lányoknak
• Interaktív játékok a legkisebbeknek
• Interaktív állatok és robotok
• Varázslatos olvasás

• Play-Doh

• AUTÓK
• A közlekedési eszközök
• Fém autók
• Monster truck
• Műanyag autók
• Nagy autók
• Gyűjthető autók

• A kéz és a fej erősítése
• Forgás és mászás
• Első lépések
• Az egyensúly erősítése
• Ugró tevékenységek
• A mozgások koordinálása
• A motoros készségek fejlesztése

• Utazási játékok
• Hűvös játékok
• Agymenők és menekülési játékok
• Játékok otthon
• Kártyajátékok, memóriajátékok, dominók
• Társasjátékok
• Családi játékok
• Társasjátékok
• Asztalfoci és jégkorong
• Stratégiai játékok
• Oktató játékok

• Iskolatáskák és hátizsákok
• Tizeddobozok és palackok
• Ceruza tokok és zsebek cipőkhöz
• Íróeszközök
• Könyvek
• Táblák és kiegészítők
• Bőröndök
• Nevelési

• Schleich állatok
• Mancs őrjárat
• Peppa Malac
• Lovak és egyszarvúak
• Dinoszauruszok és sárkányok
• Hatchimals
• Legkisebb Állatbolt
• Én kicsi pónim
• Más állatok
• FurReal Barátok
• 101 dalmát
• Sylvanian Families

• 3D puzzle
• 100 - 499 darab
• 500 darab
• 1000 darab
• Őrült alakzatok
• Habpadlós rejtvények
• Puzzle a legkisebbeknek
• több mint 1000 darab

A szerző: Peta Dátum: 2020.02.26 Olvasás: 15 perc.

Az anyanyelv azon a környezeten keresztül fejlődik ki, amelyben a gyermek él. A szülők megfelelő feltételek megteremtésével befolyásolhatják a gyermek beszédének egészséges és természetes fejlődését. A gyermek fokozatosan, bizonyos szakaszokban szerez beszédet. Az alsó szakaszok a következő szakaszra való felkészülés, a fejlődés nem gyorsítható fel, a szakaszok nem hagyhatók ki, mert a gyermek fokozatosan érik. Megkönnyíthetjük azonban ezt a folyamatot a gyermek számára. Beszédünket a gyermek beszédéhez igazíthatjuk. Teljesen természetes, hogy a kisgyermekekkel egyszerűbb módon beszélünk, és a gyermek beszédének fejlődésével fokozatosan alkalmazkodunk beszédünkhöz. Fontos, hogy a beszéd szintjén egy lépéssel a gyermek előtt legyünk, vagyis csak egy kicsit bonyolultabban beszéljünk, mint gyermekünk mondja.

Beszéd előtti szakasz

A beszédes beszéd fejlődését megelőzi. 0-8 hónapos korában a gyermek a nem szándékos kommunikáció szakaszában van. Nincs tisztában azzal, hogy viselkedésének kommunikatív funkciója van, pl. nem érti, hogy a sírás vonzza az anya figyelmét.

Szándékos kommunikáció

A szándékos kommunikáció a 8. hónaptól kezdve, vagy az első gesztusok megjelenésével jelenik meg. Fontos a "tárgy állandóságának megértése" képesség - a gyermek rájön, hogy az objektum akkor is létezik, ha látótávolságon kívül van (rejtett tárgyakat keres). Az első szavak 12-18 hónapos korban jelennek meg.
A névmásokat 18-24 hónapos korban ejtik. Ebben a korban a gyermek körülbelül 50-70 szót használ, és körülbelül 100 szót ért.
A kifejlesztett mondatok 24-30 hónapos korban jelennek meg. A nyelvtan is fokozatosan javul.
A csecsemő körülbelül 30-36 hónapos korban kezdi használni a babát. Ebben az időszakban a gyermek már megért még bonyolultabb utasításokat, elöljárókat és kötőszavakat használ.

Hogyan segítsünk egy gyermeknek?

A gyermek beszédét úgy fejlesztjük, hogy beszédünket hozzáigazítjuk a gyermek beszédéhez. A jelenlegi fejlettségi szintről indulunk ki, nem a kronológiai életkorból (azaz nem a gyermek hány éves kora, hanem milyen fejlettségi szint szerint). Másoljuk a természetes fejlődést, és a gyermeket magasabb fejlettségi szintre mozgatjuk. Mindezt úgy érjük el, hogy játék közbeni beszédünkben és a gyermekkel folytatott normális tevékenységekben az ún HATÉKONY KOMMUNIKÁCIÓS STRATÉGIÁK. A következő részben felsorolom a legismertebb stratégiákat.

Javaslati eljárás:

1. Írjon le egy szót, amelyre a gyermek nem emlékszik, mondja meg például, mire használják.
2. Jelölje a szót egy mozdulattal vagy mozdulattal.
3. Mondja ki az első szótagot, vagy adjon választási lehetőséget a gyermeknek. Például játékautó vagy labda?

Fontos, hogy ne kényszerítsük a gyereket beszélgetésre. Próbáljon nyugodt helyzeteket kialakítani, amelyben a gyermek korlátozás nélkül kifejezheti magát. Ne várja meg, amíg a baba elkezd kérdezni, hanem kérdezni kezd. Az interjú során nézzen rá a gyermekre, minden figyelmét rá összpontosítsa. A gyerekek érzik, amikor a szülők máshol gondolkodnak. Néha ez a tény blokkolja őket a történetben.

Nagy különbségek vannak azonban abban is, hogy a szülők mennyi időt töltenek beszélgetéssel a kisgyermekekkel.. A Stanford Egyetem pszichológusainak kutatása kimutatta, hogy azoknak a gyerekeknek, akiknek a szülei később beszélnek velük, több a szókincsük és gyorsabban tanulnak új szavakat. A kutatók azt is kimutatták, hogy a beszéd elsajátításakor nem elég, ha a gyerekek csak hallják a felnőttek beszélgetését vagy a háttérben futó tévét, hanem szükségük van arra, hogy a beszédet közvetlenül nekik szólítsák meg. Fontos felismerni azt is, hogy a gyerekekkel még akkor is beszélni kell, amikor nagyon kicsiek, és a felnőttek első látásra még nem értik. A kezdeti egyoldalú megbeszélések olyan készségek fejlesztését is segítik, amelyek megkönnyítik számukra a gazdag szókincset az óvodás és iskolás korban.

A klasszikus könyv nem helyettesíthető

Ma lehetetlen megakadályozni, hogy e-könyvekből, hangoskönyvekből, monitorokból, kijelzőkből, mobiltelefonokból, táblagépekből és laptopokból olvassák. Raymond Mar Keith Oatley kanadai pszichológusok azonban azt tapasztalták, hogy a monitorokról olvasva az agy más struktúrával rendelkezik, mint papírról olvasva. Azt mondják, hogy a kijelzőkről olvasva a szókincs, a kreativitás, az érzelmek kevésbé fejlődnek. Papírkönyvből olvasva mélyreható olvasat következik, amely elnyeli az egész gyermeket, és nemcsak ismereteit fejleszti, hanem érzelmességét és lelki fejlődését is. A kijelzőkről történő olvasás felületességet okoz az olvasás során.

Az Alltoys csapata Azt ajánlja, hogy minden korosztályú gyermekekkel törődjön, ők a jövőnk és önmagunk tükröződése. Adjuk nekik a legjobbat. Örömmel ajánlunk mindent fejlesztésükhöz, ami elérhető a piacon. Az ajánlatot a játékok és játékok külön szakaszában hozzuk el, a gyermek fejlődésének támogatása címmel

A cikkhez inspirációt, anyagokat és szöveget merítettünk az eredetiből, amely itt található: Hogyan lehet támogatni a gyermekbeszéd fejlesztését

• Pszichológus a közösségi hálózatokról A szülőket gyakran meglepik, hogy minden gyermekük mit csinál a közösségi hálózatokon
• A szlovákok tanítják a gyerekeket az afrikai nyomornegyedben A gyerekeknek mindent meg kell tanulniuk az iskolában
• Beszédfejlődés gyermekeknél - Kék ló
• Az anya pszichéje teljesen mindent befolyásol Interjú arról, hogy a gyerekeknek nem csak diétával kell etetni Interjúk
• A szlovák hatóságoknak évekig kellett volna kérniük Miška - gyermekbiztos - Viera Tomanová visszatérését