A dyspraxia diagnózisa már régóta ismert, azonban a gyakorlatban nemigen találkozunk vele. A dyspraxia fogalma, amelynek még mindig vannak különféle definíciói, a szakemberek és a nyilvánosság körében keresi a használatát.

dyspraxia

Úgy tűnhet, hogy ennek a rendellenességnek nincs akkora hatása az iskolai sikerre, mint a diszlexiára, és ennek kezelése nem olyan fontos. Ez azonban nem igaz. A diszpraxiában szenvedő gyermek érzelmileg rosszabb lehet - az egyik tünet a társas kapcsolatok rosszabb megítélése, amely a gyermek nem megfelelő viselkedését hozza mások elé, és ezt követően a gyermek társaik általi elutasításához vezet. E tünet nélkül is egy fizikailag esetlen gyermek nehezebben tud beilleszkedni egy gyermekcsoportba, mert az óvodás korban a mozgásjátékok állnak a csoport fő tevékenységén. Ezután ezt az élményt magával viszi.

Ismeretlen diagnózis

A dyspraxia még nem egyértelműen definiált fogalom, legutóbb a fejlett tanulási zavarok egyikének tekintik. A dyspraxia - vagy hasonló diagnosztikai kategória esetén - a nonverbális tanulási zavar elnevezést is használták, egyes szerzők a motoros diagnózis kifejezést használják.

Meghatározás és leírás I. Baja szerint:

"A dyspraxia a motoros képességek, a normális fizikai tevékenységek, a kézi cselekvések, a testmozgás és a sport fejlődésének fejlődési rendellenessége. Ez egy olyan fejlődési rendellenesség, amely a különböző vizuális struktúrákhoz kapcsolódó mozgássztereotípiák létrehozását, emlékezését és reprodukálását jelenti. Ezek a motoros készségek elsajátításának hiányosságai, vagyis egy feltételesen reflektív tevékenység. A dyspraxiában szenvedő gyermekek a durva és finom motorikus képességek korlátozott fejlődésének, a koordinációnak a visszamaradásában nyilvánulnak meg, esetlenek, esetlenek. Nehezen kezelik a játékokat, a játékokat, az önkiszolgáló tevékenységeket, a kézi manipulációkhoz kapcsolódó házimunkákat. Az iskolában kudarcot vallanak a testnevelésben, a munka tanításában, vagy nagyon nehezen tanulják meg a mozgási eljárásokat és az egységeket. Természetesen nehezen tudnak írni, rajzolni és más tárgyakat is olyan témákban, amelyek manipulációs készséget igényelnek. ”

A. Kirby szerint minden tizenkét gyermeket érint diszraxia, a fiúk háromszor gyakrabban szenvednek ettől, mint a lányok. A dyspraxia megbízhatóan csak a gyermek hétéves kora után határozható meg, amikor meg tudjuk különböztetni a fejlődési koordinációs rendellenességektől. A dyspraxia etiológiája még mindig nem világos - a genetikai és környezeti tényezők kölcsönhatásáról számoltak be.

A dyspraxiás gyermek jellemzői:

A gúny célja

A dyspraxiában szenvedő gyermekekre jellemző, hogy a fáradtság nagyobb hatással van a teljesítményükre, mint a többi gyermek teljesítményére - néha sikerül egy cselekvés, és néhány nap alatt egyáltalán nem sikerül. A gyermek számára a legnehezebb életkor körülbelül 7–15 év - nincs lehetősége megválasztani, hogy mit fog csinálni, vagy hogyan fogja csinálni, mikor fogja megtenni. Az ilyen gyermekekre jellemző, hogy dühkitörésekkel alakulnak ki kudarcok, különösen a családtagokon vagy a dolgokon.

Ahogy ezek a gyerekek talán soha nem tanultak meg kerékpározni, nehézségeik lehetnek a vezetői engedély megszerzésében is. Problémát jelent számukra, hogy megbecsüljék a távolságot más autóktól és tárgyaktól; integráció a vezérlőkar, a tükör és a pedálok egyidejű vezérlésével; a jobb és a bal oldal gyors meghatározása. A depresszió az iskolai kudarcokból és a csapat elutasításából származhat. Az ilyen gyermekek gyakran a zaklatás célpontjai is - ügyetlenségük és társadalmilag nem megfelelő viselkedésük miatt.

A szakértői csoportnak és a gyermek szüleinek együtt kell működniük a dyspraxia diagnosztizálásában. A szakértői csapat tagjai: osztályfőnök, gyógypedagógus (lehetőleg fizikai összpontosítással), gyermekorvos, neurológus és pszichológus. "A koordináció nehézségekkel küzdő gyermek számára a siker egyik legfontosabb kulcsa a saját értékébe vetett hit fenntartása. Hinnie kell. Ha ez sikerül, akkor a jövőben jó esély van arra, hogy a gyermek sikeres legyen a tanulásban és a társadalomban. ”A. Kirbyová