Szeretetből bármit megadnánk nekik, akár békésen megvásárolhatnánk az egész játékboltot. Azonban az az igazság, hogy minél több játékkal rendelkezik a gyermek, annál rosszabb neki.

tudod

Maria Montessori száz évvel ezelőtt írta Az elnyelő elme című könyvét. Minden, amit annak idején írt, ma már ezerszer is megér. Azt állította, hogy a gyereknek nem volt szüksége teljes polcokra a játékkal. Szüksége van egy felnőttre, olyan emberre, aki szeretettel vigyáz rá és megmutatja neki a világot, amelyben egész életét élni fogja.

„Európában és Amerikában, ahol a civilizáció tendenciája elvitte az emberiséget a természettől, a társadalom számos játékot kínál, amelyek megfelelnek a gyermek tevékenységének.

Ahelyett, hogy az intelligenciáján dolgozna, általában haszontalan játékokat kap. Ebben a korban (születésétől 6 éves korig, a szerkesztő megjegyzése) hajlamos mindent elkapni, de a felnőttek megengedik, hogy csak valamit elkapjon, és megtiltja másoknak "- írta.

Montessori szerint a gyermeknek el kell kapnia a dolgokat, mert így tanul a világról. Be kell koszolódnia, porba és agyagba gördülnie, tócsákra kell ugrania. A gyermekkorról szól, nem pedig arról, hogy műanyag konyhával vagy rendõrautóval játsszanak, szépen letisztult ruhában.

Az utánzatok még mindig csak utánzatok

Rámutatott, hogy a szülők gyakran vásárolnak gyermekeknek olyan dolgok utánzatait, amelyeket maguk használnak. Mivel azt mondják, hogy a gyerek látja őket használni, ezért akarja. Ez 100% -ban igaz, a gyermek mindenben utánozni akarja a szüleit. De főzni akar, nem akar műanyag sárgarépával játszani a gyermekkonyhában.

"Az utánzó gyümölcsök csonthéjasok, nem tudják elkészíteni vagy megenni. Ez gúny. A gyermek egyedül érzi magát, ezért bohózatot kap egy emberről - egy babáról. Ezek a babák valóságosabbak, mint apa és anya, a ruhákkal, ékszerekkel kapcsolatos minden dologgal együtt

Tudjuk, hogy egy négy év alatti gyermek javítja a beszédét, de az egyetlen lény, akivel szabadon kommunikálhat, egy baba. És nem válaszol "- írta Montessori.

Azt állította, hogy a gyerekeket nem igazán érdeklik ezek a játékok. Amikor eljön a homokozóba, és ledob egy egész zacskó játékot, a gyermeke meddig játszik velük? Szánjon egy pillanatra, és menjen el. Akárcsak otthon. Meddig játszhat a gyermeke zavartalanul egy játékkal? Pár perc. Ezek a dolgok nem valósak, és a gyermek tisztában van vele.

Együtt és játékok nélkül

Amire a gyermeknek valóban szüksége van, az a figyelem. Nem annyira fele, de nem is túlzott figyelem, amikor egy percre sem hagyjuk magára a gyereket, és egymillió különféle tevékenységet és játékot találunk ki.

A gyermekről pontosan gondoskodni kell. Csak azért, hogy érezzék, hogy szeretik, és látni, hogy törődünk vele és itt vagyunk érte. Csak azért, hogy hagyjam, hogy kissé lélegezzen tőlünk, és ne rúgjon bele teljesen mindenbe.

Egyetlen játék sem pótolhatja azt a szerető embert, akit érdekel a gyermek, és akivel a gyermek kapcsolatba léphet. Az a személy, aki válaszol, minden kérdésre válaszol, annak ellenére, hogy ezerszer megismételték őket, mert ebben az életkorban egy gyermeknek szüksége van az ismétlésre.

Montessori két korszakot különböztetett meg a korai gyermekkorban. Születésétől három évig a baba felszívja a környezetet. Három-hat éves korától a keze munkájával ismeri környezetét.

A legjobb, ha hagyja, hogy a gyermek használja az Ön által használt dolgokat. Nincs szüksége gyerekkonyhára, csak torony kell, ahol felmászhat és főzhet veled egy normál konyhában, fa főzőlappal és állandó kedves segítségeddel.

Nincs szüksége műanyag kulcsokra, mert otthon vannak a kulcsok. Ahogy neki sem kell műcipő, hogy megtanulja fűzni a csipkéket, mert otthon is van cipője.

Ha azonban játékokat szeretne gyermekének, próbálja ki ezt az öt alapot. Mindazonáltal csak akkor lesznek előnyösek a gyermek számára, ha eleget tesznek más igényeinek - szeretni kell, szükség van a környezetével való interakcióra, valódi emberrel való kommunikációra.

1. Labda

A labda az alap, és kora gyermekkortól a későbbi életig használható. Még a kis csecsemők is játszhatnak a labdával, megpróbálják elkapni, feltekerni és megnégyszerezni mögötte. A kétéves gyerekek a motorral gyakorolják a motoros képességeket, javítják a koordinációt, a futást, megtanulnak dobni és fogni. Később, amikor más gyerekekkel labdáznak, megtanulnak társasodni és együttműködni másokkal.

2. Baba vagy kitömött állat

Mint Montessori írta, a babának nem célja egy felnőtt helyettesítése. Kellő mértékben kell interakcióba lépni a gyermekkel, pontos figyelmet fordítani rá, beszélni vele, észrevenni és megválaszolni a kérdéseit.

Ha igényei kielégülnek, egy bizonyos életkorban itt az ideje egy babának vagy plüssállatnak. A Montessori from the Start könyv szerzői ilyen játékokat ajánlanak, mert a gyerek utánozza rajtuk, hogy a szülei hogyan gondoskodnak róla. Fürdeni, etetni, átöltözni tud.

"Ez az ismétlődő játék olyan képességeket fejleszt, amelyek lehetővé teszik a gyermek számára, hogy táplálkozzon és öltözzön" - írom.

3. Lego vagy építőelemek

Rendes lego, nem olyan lego, amelyből csak kalózhajót vagy egy teljes gazdaságot lehet építeni a kézikönyv szerint. Csak egy közönséges lego, kézikönyv nélkül, ami feleslegesen vezetné a gyereket értelmetlen építéshez, mindenféle kreativitás és saját agy bevonása nélkül. Valami más épít építőelemeket.

Kockák építésével a gyermek megtanulja a fizikát. Kezdi megérteni, mire építhet, hogy ne essen le. Kezdi megérteni, hogy a túl sok kocka nem fogja meg a legkisebbeket, és ha igen, akkor ez egy adag pontosságot igényel.

4. Kreatív felhasználás igényei

Zsírkréták, akvarellek, temperafestékek, ujjfestékek, kréták, gyurma, házilag készített gyurma, bármi, ami támogatja a művészi szellemet a gyermekben.

A gyerekek szeretnek rajzolni, mert ez segíti őket abban, hogy gondolataikat olyan formává alakítsák, amelyben a felnőttek úgymond "olvashatnak" akkor is, ha nem tudnak írni. Edzik a finommotorikát, a fej és a kéz kapcsolatát, és felkészülnek az írásra.

5. Könyvek

Nem videókat és meséket néz, hanem könyveket olvas, amit a gyerek igazán értékelni fog. Szeretett szülőddel lenni, karjaiban feküdni, és ezerszer átlapozni egy kedvenc könyvet. Egyetlen animációs mese sem helyettesíti ezt a gyereket.

Nincs szüksége más játékokra otthon. Természetesen a rejtvények remekek, mind a dominók, mind a memóriajátékok, és természetesen mindent meg lehet vásárolni. De ha hű akarsz maradni a minimalizmushoz, akkor nem muszáj megvenned ezeket a játékokat, hanem időről időre próbálj meglátogatni egy játszószobát, ahol egy gyerek játszhat velük.

Ritkábbak lesznek számára, és ő valóban játszani fog. Ha otthon vannak, néhány nap múlva megunják. Vagy megoszthatja a játékokat barátaival. Két hét múlva memóriajáték, két hét dominó, két hét valami más lesz, és minden több család között kering.