gyermekgondozás

A gyermek életének fő jellemzője a növekedés és fejlődés. Míg a növekedés a szervezet egészének és egyes részeinek mennyiségi változását jelenti, a fejlődés alatt minőségi változásokat értünk, azaz az egyes szervek és egyben a szervezet egészének funkcióinak érését.

A gyermek életének fő jellemzője a növekedés és fejlődés. Míg a növekedés a szervezet egészének és egyes részeinek mennyiségi változását jelenti, a fejlődés alatt minőségi változásokat értünk, azaz az egyes szervek és egyben a szervezet egészének funkcióinak érését.

A fejlődés megfigyelt jelei

Mely funkciókat figyeljük a fejlődés szempontjából:

  • durva és finom motorikus képességek
  • érzékszervi és szellemi fejlődés
  • beszéd
  • társas viselkedés és szokások
  • a gyermek kifejezése az érzelmi izgalom és a szedáció intenzitásában és tartósságában, az affektivitásban és az önkontrollban

Fejlődés az újszülöttben

Egy teljes idejű újszülöttnél alapvető reflexek alakultak ki (pl. Szopás, nyelés, megfogás, keresés, pestis. Egészségesebb újszülött.

Látás

Az újszülött a nap nagy részében alszik, egy hét után elfordítja a fejét a fény mögött. Az élet első napjaiban mindkét szem különálló és független mozgásokat végez. Az első hónap végén megkezdi az objektum javítását.

Meghallgatás

Erre úgy reagál, hogy a testet erős hangra vagy fény ingerre mozgatja. Minél idősebb lesz, annál jobban reagál a kevésbé zajos ingerekre.

Hmat

A tapintás legfontosabb szerve ebben a korban a bőr, ezért nagyon érzékeny az érintésre. Édesanyja érintése örömet okoz neki.

Íz és szag

Az élet első hónapjában ismeri mind a 4 ízlést, és fintorral reagál megfelelően. Az illatokat is felismeri. Nem illik tesztelni az ízét, neki elegendő az anyatej íze.

Érzelmi fejlődés

Az érzelmi fejlődés születéskor kezdődik. Kezdetben kapcsolódik a biológiai szükségletekhez (etetés, újracsomagolás), később más kapcsolatokhoz is - játékhoz, szeretethez, beszélgetéshez.

Az ébrenléti állapotban lévő újszülötteknek több kifejezést neveznek újszülött grimaszok. Automatikus kifejezések, viszonylag közvetlenül tükrözik a gyermek állapotát és jólétét. Ők irányítják a mosolyt, hívják antiszociális mosoly, külső ok nélkül fordul elő, többnyire alvás közben. Ébrenléti állapotban a gyermek három hete mosolyog. Az anya vagy a szeretett személy felé irányuló célzott mosoly az élet hatodik hetétől figyelhető meg.

Amit fontos észrevenni egy újszülöttnél

  • hogy a gyermek a jobb és a bal végtagot egyaránt használja-e
  • állandóan irritálódik-e (túlzottan izgató)
  • jelenteni kell-e a tejadagokat
  • vagy nem túl gyenge
  • hogy a fejlécet nem mindig ugyanazon az oldalon tárolja-e

Csecsemőfejlődés az 1. - 3. hónapban

Látás

Ebben az időszakban a látásélesség kialakul, a gyermek meglát minket, mielőtt a karjába vesszük. Az első hónap végén elkezd rögzíteni a tárgyat, és kora növeli a látásélességét és azt a távolságot, amelyen a gyermek rögzíti a tárgy szemét. Válaszol a képére a tükörben, a második hónapban kialakult a szem koordinációja, képes nyomon követni a témát. Célszerű színes játékokat választani, ezáltal javítva a színek észlelésének és megkülönböztetésének képességét.

Meghallgatás

A gyermek szereti a hangot. Ebben a korosztályban rengeteg hangot ismer fel, nem pedig tartalmat. Fontos, hogy minden hangot megismételjünk utána, és ezzel stimuláljunk egy másikat. Használjon minden lehetőséget a verbális kommunikációra. Megkülönbözteti a köznyelvi beszédet a zenétől. Pillantását arra az oldalra kezdi fordítani, ahonnan a hang érkezik.

Íz és szag

Ezek az érzékszervek ebben az időszakban fejlődtek ki, már születéskor, felismerik az édes, a forró, valamint a szagot. Ebben az időszakban sem szükséges tesztelni az ízét, az anyatej íze még mindig teljesen elegendő számára.

Hmat

A gyermek gyengéd érintésre reagál, ez kellemes számára. Szeret simogatni. Elkapni kezd egy játékot.

Szó

Kezdi kiejteni az első g, b hangokat.

Mozgalom

A karok és lábak izomfeszültségének enyhítésével a testtartás lazább. A gyermek megfogja a kezét a test előtt, az alkarjára támaszkodhat, a fejét a szőnyeg fölé emeli 45 ° -kal. A harmadik hónapig egy mozdulatot végez a kezével, anélkül, hogy ezt a mozdulatot a szemével érzékelné.

Csecsemőfejlődés a 4.-7. Hónapban

Látás

A gyermek elfordítja a játékot a kezében, sokáig figyelheti az arcát a tükörben, képes nagyobb távolságra fókuszálni, növeli a szemmozgás képességét, figyeli a testvérek játékát, javítja a kéz-szem koordinációját. Az 5 hónapos csecsemő mind a szemével, mind a törzsével forog a tárgy mögött.

Meghallgatás

Kezdi megérteni a kommunikáció alapjait. A vele beszélő személy hangja szerint kezd megkülönböztetni. A hetedik hónapban képes megkülönböztetni a nevét. Intenzívebb és változatosabb rágás. Az élet hatodik hónapjában kapcsolat jön létre a hang és a vizuális érzékelés között. Például. ha az óra ketyeg, a gyermek az órára fordul. Ha kinyílik az ajtó, az apa vár stb.

Ebben a korban fontos a halláskárosodás észlelése. A jó hallás az alapja a beszéd fejlődésének. Ha a baba a harmadik hónapban nem kezd dumálni, ha nem reagál az anya hangjára, akkor hallásvizsgálat megfelelő, az újszülött hallásának negatív szűrővizsgálata ellenére.

Íz

Az íze kellően fejlett - könnyen megszokja az édeset !

Hmat

A harmadik hónap után kezdi érezni a kezét. Céltudatosan elkapja a játékot, a szájába teszi. Az érintés már jól fejlett, meg kell nevezni az anyagokat - kemény, puha, meleg, hideg, sima, durva, nehéz, könnyű.

Szó

Nevet, morgol, ordibál, kommunikál a szüleivel, függetlenül attól, hogy a tükörképével reagál-e a nevére, hangon szólal meg, magánhangzókon kívül "b" vagy "d" kiejtést is végez.

Mozgalom

4 hónap: hasi helyzetben a könyökén nyugszik, oldalra tudja fordítani a fejét és 60 ° -ig állhat a szőnyeg ellen. Hanyatt fekvő helyzetben a lábakat derékszögben emeli és tartja.

5 hónap: Fejlett mellkasi-ágyéki átmenet van, a tenyéren nyugvó hasi helyzetben stabil, ebben a helyzetben tudja tartani a játékot, hátulról a has felé kezd forogni és fordítva . Megfogáskor a hüvelykujját a többi ujjához helyezi, a markolat a tenyér.

6 hónap: A gerinc szilárd a medence mentén, és ez lehetővé teszi a baba teljes forgását a gerinctől a hasig és fordítva. Hat hónap alatt elkap egy játékot az ujjaival, még kisebb tárgyakat fog meg, egy tárgyat kézről kézre fordít, az asztalra csap, vagy egy játékkal egy játékhoz.

7 hónap: Az oldalán tudja tartani a helyzetét, elkezdi előkészíteni a helyzetét a tojásrakáshoz.

Csecsemőfejlődés a 8.-12. Hónapban

Látás

Nagy távolságokra tud fókuszálni. Megnézi a képeket, nyugodtan felismeri a szeretteinek arcát. Az első év végén megtanulják látásból felismerni a tárgy egyes fizikai tulajdonságait (sima felület, éles szél). A képzés kitartása egy életév után szakmai vizsgálatot igényel.

Meghallgatás

A 9. hónapban megkülönbözteti a szigorú és a kedves hangot, még akkor is, ha nem látja a hozzá beszélő arcát.

Szó

Elkezdi beszélni az első szótagokat - ga, ba, da, később a legegyszerűbb szavakba ötvözi őket - mama, tata, dada, naná. Válaszol kérdéseinkre, válaszol a nevére. Az első év végén reagál egyszerű követelményeinkre, egyéni tanult mozdulatokat hajthat végre - pl. búcsúzó hullám. A gyermek énekelni kezd.

Íz és szag

A gyermeknek már világos elképzelése van az ízletes és undorító ételekről. Meg kell nevezni a gyermek egyéni ízlését.

Hmat

A gyermek mozgékony és képes minden ismeretlenhez hozzányúlni. Célszerű a veszélyes tárgyakat (éles, kicsi, káros - pl. Gyógyszerek, tisztítószerek) a gyermek elől távol tartani. Szeretek kedves hozzáállással lenni, szeretek anyámhoz nyúlni. Az ölelés biztonságérzetet vált ki benne.
Mozgalom

Szeretnek üreges tárgyakat egymásba illeszteni, bezárni az ajtót, kezüket üreges edényekbe tenni. Ez összehasonlítja a vizuális érzékelést az érintéssel.

A nyolcadik hónapban kezd egyedül ülni.

A fejlesztés a kilencedik hónap eleje óta nagyon gyorsan halad. A baba mászni kezd. Elengedhetetlen, hogy a karját és a lábát külön-külön váltogassa, hogy ne ugráljon térdre, mint egy nyuszi. A hajótest stabilitása fontos. A törzs nem lenghet egyik oldalról a másikra. A gerincnek egyenesnek kell lennie, és nem hajolhat lefelé vagy oldalra.

Nagyon apró tárgyakat, szálakat, gyöngyöket stb. Fog meg. Gyakran csak a mutatóujjal és a hüvelykujjal ragadja meg a tárgyakat. A gyermek megérti a bújócska játékát, megkülönbözteti a viccet és a súlyos helyzetet az anya arckifejezése szerint. Világosan más viszonyt teremt az emberekkel, általában az anyát részesíti előnyben, vagy pl. inkább anyját eszik, apját pedig játszik. Néhány elutasítja az idegeneket.

A 7.-9. hónapok tapsolhatnak, adhatnak pa-pa-t

A 10. hónapban a baba készen áll, hogy talpra álljon. Csak akkor beszélünk önálló gyaloglásról, ha az könnyebben mozgatható nagyobb távolságra. 9. -12 között. a hold nem a tenyerével, hanem az ujjaival fogja meg a játékot, hogy a hüvelykujj szemben álljon a mutatóujjal. Tud állni az űrben és fenntartani pozícióját a csatornában.

A 11. hónapban kezdi kipróbálni az első lépéseket. A bútorok mellett járhat egy rom segítségével. A finom motorikus képességek javulnak, két kockát rakhat egymásra.

Az első év végén egyszerű feladatokat fog kezelni pl. bedobja a szerzeteset a pénztárgépbe, megpörgeti a kulcsokat a zárban stb. A beszédfejlődés folytatódik, egy egyéves gyermek szókincse körülbelül 5 szó. A beszéd a tudás, az emlékezet és a gondolkodás alapja. Minden percet fel kell használni a gyerekkel való kommunikációra. A szavakat kezdettől fogva helyesen és világosan kell kiejteni.

Kisgyermek fejlődés (2. és 3. év)

13-15 hónapos baba

A gyermek baba bögréből iszik, kanalat használ, lapozgat a könyvben, kérésre hozza a dolgot, szereti a játékokat, a szókincs 5-20 szóból áll, utánozni tudja az állatok hangjait. Nem értheti a tilalmat, egyesek a test egy megnevezett részére mutathatnak.

Mozgás: A gyermek ebben a korban szilárdan áll, van, aki még jár is. Támogatás nélkül képes felmászni a lépcsőn, térdelni és felállni, van, aki kockákból álló tornyot építhet.

16-18 hónapos baba

A próba és tévedés módszerét alkalmazza, utánozza a látottakat, a szókincs 20-70 szóból áll, továbbra is gyermekzsargont használ, kanál, bögréből iszik, érzelmeket kezd mutatni. Tudja a fel és le szó jelentését. Naponta csak egyszer alszik. Szót tud rendelni a dolgokhoz értelem szerint. Együttműködik az öltözködésben. Ebben az időszakban fontos, hogy a gyermek dicsérje erőfeszítéseit.

Mozgás: Kezeli a kéz mozgását járás közben, javítja a törzs testtartását. A gyermek járás közben a sarkára lép. Lábnyílásával felmegy a lépcsőn, egyik kezével megemeli a tárgyat.

18 évesen néhány gyermek triciklivel közlekedhet, mindegyik kidobón. Kommunikál a környezettel, még akkor is, ha még nem alkot mondatokat. A kiejtés nem tökéletes, nem ejti ki az r szót. Személyes névmásokat kezd használni, nem hajlik helyesen, néha többes számot használ. Nem tudja értékelni az időt - tegnap, holnap.

Két év alatt a szókincs körülbelül 200 szóból áll. Kérdezni kezdi, mi ez és miért. Önállóbbá válik, tudatában lesz függetlenségének és megjelennek az első oktatási problémák. A negativitás időszaka akkor kezdődik, amikor a gyermek minden kérésre negatívan reagál. A gyermek képes alapvető higiénés és szociális szokások elsajátítására.

Mozgalom: segítség nélkül jár fel és le a lépcsőn, futhat, hátul járhat, a helyszínen ugrálhat és lábujjhegyen járhat, elkaphatja a labdát.

Az élet harmadik éve

A beszéd fejlesztése jelentősen folytatódik.

A második év végén a gyermek több mint 200 szót használ, és mondatokba kezdi őket összeállítani. A finom motorikus képességek javulnak.

Az élet három évében a szókincs körülbelül 900 szó. Jobban tud koncentrálni, sok verset és dalt ismer. 3,5 év múlva 10-ig számolhatnak, tudják a vezetéknevüket, a szeretteik nevét . Ünnepi eseményeket várnak, szeretik a meglepetéseket, természetüktől függően olyan pozíciókba stilizálják őket, mint pl. vezető, vagy introvertált természet.

Rémálmaik lehetnek, hogy fejlesszék képzeletüket. Ebben az időszakban a motoros készségek és a psziché gyors fejlődése zajlik, míg a fizikai lehetőségek megelőzik a gyermek tapasztalatait, ami gyakori sérüléseket eredményez. A gyermek ebben az időszakban általában elsajátította az alapvető higiénés és szociális szokásokat.

Mozgalom: járni tud lábujjhegyen, keskeny tárgyakon. Triciklivel járnak, van, aki még kerékpáron is, kerekekkel. Szereti a mászókákat, a hintákat. Javul az öltözködésben, általában megkülönbözteti a jobb cipőt a baltól, felveszi a csipkéket, de nem tudja, hogyan kösse össze őket.

Óvodáskorú gyermekek fejlődése (4-6 év)

Az óvodai időszakot a mentális és motoros készségek továbbfejlesztése jellemzi. A beszéd egyre inkább hasonlít a felnőttek beszédére. Néhány magánhangzó kimondásának hibáival ebben az időszakban jogokkal kell foglalkozni. Három év alatt a szókincs 900 szó, hat év alatt körülbelül 2500 szó.

4 év alatt elöljárókat használ, amikor nem tudja helyesen megnevezni a helyzetet, leírhatja. Gyakran kezd beszélgetést, ismeri az alapvető információkat magáról (életkor, név,) és irányít több, még hosszabb verset és dalt.

5 éves korában a gyermek beszéde nagyon tiszta, gördülékeny, csak nehéz és ismeretlen szavak kiejtésekor hibázik. 20-ig tud számolni, legalább 3 dobást helyesen számol, meg tudja különböztetni a színeket és a formákat, szereti a humoros történeteket, vonzza a televízió, meséket néz. Makacs, gúnyt űzhet társairól.

6 évesen ismerik a jó viselkedés szabályait, de gyakran megfeledkeznek róluk, jobban kezelik az érzelmeket. A fiúk elkezdenek külön játszani a lányoktól, ismerik a színeket, kitalálják a történeteket, barátságokat kötnek. Ebben a korban a gyermeknek el kell tudnia halasztani tervezett tevékenységét, ha a csapatban újabb közös tevékenységet végeznek, akkor tiszteletben kell tartania a tekintélyt.

Kb. 98-117 cm-esek, körülbelül 15-20 kg-osak. Egy lábon állhatnak, bukfenceket tehetnek, kerékpározhatnak, fejleszthetik a labdajátékukat, tudják, hogyan kell írni a nevüket nagybetűkkel, tudnak néhány betűt és számot, öltözködhetnek és levetkőzhetnek. Maguk mennek WC-re, és nem akarják, hogy zavarják őket.