Arra a következtetésre jutottunk, hogy valójában csak mi teremtjük meg a saját boldogságunkat, és nem kényszeríthetünk senkit az oktatásra. Rájöttünk, milyen körülmények között nőtt fel Mirka, hogy nem ismerte szülei szeretetét, hogy senki nem motiválta, hogy elérjen valamit az életben, hogy amikor magának kell döntenie, hirtelen nem tudta.

hogyan

Új evőeszközöket szereltem fel a gyerekeknek, és karácsony közeledtével a halak evőeszközei is. Előadást tartottam a megfelelő használatukról, és megkértem a gyerekeket, hogy készítsenek képet a szenteste asztalukról. A fényképhez szép kívánság érkezett, de az evőeszközök hiányoztak. Ekkor mondtam magamban, hogy valamit rosszul csinálok, és megváltoztattam a hozzáállásomat a mások segítésében.

Megértettem, hogy a segítség fontos nekem, ha konkrét, kézről kézre. Tehát ismét ugyanabba az árvaházba kerültem, és megtanítottam a lányokat a smink használatára. Sokáig beszéltem az egyikemmel, és azt javasoltam, hogy néhány nap múlva viseljek sminket egy szalagpártra. A szó kiszabadult, ezért a lánynak szenteltem az időmet. Érettségi előtt volt. Megkértem, hogy tudassa velem, hogyan teljesített az érettségin, és milyen főiskolára járt. Ez volt az álma. Egyetemi. Ő ezt mondta.

Még jóval a nyáron végzett érettségi után felhívott, és elmondta, hogy végzett, és azt tanácsolta, hogy felejtse el az egyetemet és munkát keressen. Ez a jelentés nem hagyott hidegen. Okos, intelligens, jó középiskolával rendelkező lány tizennyolc éves korában elhagyja a gyermekotthonot, mintegy 700 euróval egy könyvre (ez az az összeg, amelyet a gyermekek az intézményi gondozás befejezése után állami segítségként kapnak). És hol lakjon? Ennek a gyermekotthonnak egy másik gyermeke utasította, aki érzelmi lendületben aláírta az intézményi gondozás végét közvetlenül a gyakornoki ideje lejárta előtt, átvette az alamizsnát, amely két-három hónapos életre elegendő volt számára. Valaki még mindig megsajnálta, és egy régi kunyhóban adott házat fűtés nélkül (hideg volt). Azt mondtam magamnak, hogy ez a lány nem kerülhet hajléktalan nővé egy híd alatt.

Hazajöttem, ahol mindent elmondott. Meggyőződtem róla, hogy valóban tovább akar-e tanulni, és úgy döntöttem, hogy megoldást találok. Az egyik pedagógus meghallgatta beszélgetésünket. Később a lány bevallotta nekem, hogy a pedagógus elbocsátotta, mióta elhatározták, hogy nem hallgat rám ...

A férjemmel otthon beszélgettünk. Mindketten kifejeztük azt a véleményünket, hogy segítünk neki, ahogy tudtuk. Találtunk egy tanszéket, amely még nyáron befogadta a hallgatókat, az indulás fontosságával, és egy év múlva elmehetnek mást tanulni. És így befogadtuk Mirkát a családunkba. Felnőttként.

Az első két évben nálunk élt. Örömökkel és gondokkal volt része a mindennapjainknak. Mivel akkor még nem volt gyermekünk, saját szobát kapott. Ő volt az, aki látott engem sírni, amikor nehéz élethelyzeteken mentem keresztül, és egy öleléssel megnyugtatott. Két év és a szociológia kiváló osztályzata után úgy döntöttem, hogy egy internátusban próbálhatja ki az életet. Több hónapig tartózkodott ott, és miután félt a statisztikai tantárgyaktól, amelyet az egyetlen évben nem tett meg az előző évben, és amire állítólag az alapszakvizsgákon kellett volna sor kerülnie, közvetlenül az érettségi dolgozat benyújtása előtt.

Talált egy barátot, aki szintén nem jutott el az érettségi vizsgákra. Nagyon feldühített, mert nemcsak tőlünk kapott támogatást. Nagyon nehezen tapasztaltam, és az egész helyzetet veszteségnek tekintettem, hogy nem tudtam felkelteni az érdeklődést a tanulmányok iránt, hogy vagy áttérjen egy másik területre, vagy legalábbis az okleveles tanulmányait befejező dolgozat miatt. Közel egy éve nem beszéltem vele. Egy barátjához ment lakni.

Egy évvel később felhívott, és találkoztunk. Beszélt arról, hogyan élt, hogyan használta a barátja, és hogy alapvetően nem volt olyan jól. Ő dolgozott. Még mindig láttam benne egy gyémántot, amely még mindig kopásra vár. Felajánlottuk, hogy ismét segítünk neki, ragaszkodva ahhoz, hogy irgalom nélkül hagyja azt a férfit, aki megérinti a nőt. Megtörtént, de üldözte, így voltak még nehéz idők, mire rájött, hogy a lányhoz vezető út örökre el van zárva előtte.

Arra a következtetésre jutottunk, hogy valójában csak mi teremtjük meg a saját boldogságunkat, és nem kényszeríthetünk senkit az oktatásra. Rájöttünk, milyen körülmények között nőtt fel Mirka, hogy nem ismeri szülei szeretetét, senki nem motiválta őt arra, hogy valamit elérjen az életben, hogy amikor magának kell döntenie, akkor hirtelen nem teheti meg. Hogy anyagi szempontból alapvetően minden megvolt, amire szüksége volt, de senki nem tanította meg pénzkezelésre, spórolásra, élésre, hogy az legalább egy hónapig tartson. Az egyetlen bizonyosság abban rejlett, hogy tudta, hogy tizennyolc évesen el kell hagynia otthonát és gondoskodnia kell magáról. A személyzet nem felejtette el emlékeztetni.

Mondtam Mirkának, hogy anyám is velem kiabál, mérges, de mindig mögöttem van, ezért én is hozzá fordulok. Egyenesen elmondom neki, mit gondolok, ha szükséges emelem fel a hangomat, de mindig emlékeztetem rá, hogy itt vagyunk érte és bármire szüksége van, segítünk. Sem szégyen, sem félelem.

Mirka ma huszonöt éves. Csinos, kedves, intelligens. Dolgozik, tud viselkedni. A fiunk szereti és azt mondja, hogy a családunkhoz tartozik. Pontosan. Bízunk benne, találkozunk, amikor szükség van rá, segítünk, de ma a segítség kétirányú. Az egész családunk elfogadta. Mirka olyan ember lett, aki tiszteli önmagát és előre tekint. Független. Utoljára akkor örült nekünk, amikor először megszerezte a vezetői engedélyt.

Segítségre van szüksége. Örömmel nyújtunk segítő kezet egy adott személynek. Bizonyíték arra, hogy "örökbe fogadhatunk" egy felnőttet és szerethetjük őt saját családként. A gyermekotthonok tele vannak olyan gyerekekkel, akiknek szükségük van és szeretnének családot. Mégis, mivel idősebbek, nem csecsemők, így a potenciális örökbefogadók számára mintha nem is azok lennének.