logopédussal

A gyermekek suttogása, nyikorgása, téves kiejtése az utóbbi években egyre gyakoribb problémává vált. Jojko, az első szlovákiai gyermek televízió 2017 óta sugározza a RAPOTÁČIK műsort, amelyben a fiatal nézők játékosan ismerkedhetnek meg a kiejtési hibákkal. Kíséri Lucia Palugyayová logopédus, PhDr. Szakmai szakértő.

1. Hogyan került a logopédus szakmába?
Mindig is szerettem a gyerekeket. Gyerekként bejelentettem, hogy óvónő leszek. Később, amikor én voltam, és még mindig az egyetemen gondolkodtam, szerettem a logopédiát. Ma örülök, hogy logopédus vagyok, a gyerekek csodálatos lények, és sok tapasztalatot szerzek velük minden nap.

2. A szülők és a gyerekek a Jojko TV-ből ismerik, ahol ténylegesen dolgozol?
A gyógypedagógiai tanácsadás magánközpontjában, a pozsonyi Gyermekbeszéd Intézetben dolgozom. A csoportban 10 logopédus dolgozik, és mindegyikünk elkötelezett a logopédia egy bizonyos területén. Késleltetett vagy káros beszédintervenciós fejlődésű gyermekekkel, dadogó, kétnyelvű gyerekekkel, helytelen kiejtésű, óvodás és iskolás korú gyermekekkel foglalkozunk, akiknek már vannak vagy vannak kockázata sajátos tanulási zavarok kialakulásában.

3. Úgy érzi, hogy növekszik a beszédzavarral küzdő gyermekek száma, vagy összehasonlítható-e ez mondjuk egy 10 évvel ezelőtti időszakkal?
Növekszik, és ez a kutatásból és a statisztikákból is kiderül. Másrészt számos kiváló minőségű diagnosztikai és szűrési eszköz is létezik, amelyeknek köszönhetően időben felismerhetjük a potenciálisan veszélyeztetett gyermekeket, és ezáltal időben beavatkozhatunk számukra.

4. Ami függ és amennyire lehetséges, befolyásolja a gyermekek helyes kiejtését és tisztaságát?
Számos tényező létezik. Bizonyos mértékben a beszéd fejlődését befolyásolja a genetika, de az a környezet is, amelyben a gyermek felnő. Az olyan tényezők, mint a megnagyobbodott orrmandula, gyakori középfülgyulladás, gyakori nátha, csomók, allergia, rossz harapás, befolyásolhatják a helyes kiejtést.
Jó megtanítani a gyermeket arra, hogy mielőbb harapjon szilárd ételt, igyon csészéből, legkésőbb a második év után megszüntesse és teljesen eltávolítsa a cumi és cumisüveg használatát. Tanítsd meg fújni az orrát és lélegezni az orrát megfelelően. Azt azonban nem lehet mondani, hogy ha a szülő mindezeket az elveket betartja, a kiejtési problémák sem merülnek fel. Ez lehet például a fonémikus hallás lassabb érése - a gyermek képessége arra, hogy hallja a hangok közötti feltűnő különbségeket.

5. Hány éves kortól kell "aggódni", hogy a gyermek beszéde nem a megfelelő irányba fejlődik, és szakértőt kell felkeresni?
A logopédus mikor keresendő legfontosabb mutatója a szülők aggodalma. Gyakran intuitívan érzik, hogy a gyermek nem úgy fejlődik, mint társai. Nagyon hamar megfigyelhetjük, hogy a gyermek késik-e a fejlődésben, vagy regisztrálja a beszéd ingadozásait. Figyeljük, hogy gesztusokkal kommunikál-e velünk, megérti-e az egyszerű kérdéseket, érdekli-e a felnőttekkel vagy más gyerekekkel való interakció. Például kétéves korában a gyermeknek kétszavas, háromszavas kombinációkban kell beszélnie, el kell kezdenie az első rövid mondatok kialakítását, legalább 50-70 szót el kell sajátítania.
Később, a 3. és a 4. év között, ha a szülő hibákat regisztrál a gyermek beszédében a beszéd, a szókincs, a megértés nyelvtani oldalán, akkor fel kell keresni egy logopédust. Ami pedig a tagolást illeti, 4 éves korában a gyermek beszédének még az idegenek számára is teljesen érthetőnek kell lennie. A gyermeknek még nem kell pontosan kimondania például az L és az R. hangokat, azonban ha óvodás korában még nem képes helyesen kiejteni őket, akkor is jó logopédust keresni. A jelenlegi trendek a kiejtés terápiája felé haladnak a lehető leghamarabb, gyakran hároméves kor körül.

6. Mivel helyesbítjük a gyerekeket és helyesbítjük a kiejtésüket, melyik kortól kezdve rájönnek, mit akarunk tőlük?
Otthoni környezetben a gyermek kiejtésének kb. 3,5 - 4 éves korig történő javítását javasolom. Természetesen erőszakmentes módon. Annak érdekében, hogy a gyermek után megismételjük, amit mondott, helyes kiejtéssel, és hangsúlyozni tudjuk az adott hangot is. Ha hajlandó, megismételheti a szülő után, ha nem, akkor nem kényszerítjük. Nem sok hatása lenne. Ha a szülők nem biztosak a gyermek kiejtésében, érdemes logopédushoz fordulni. Mindenképpen eligazítják őket, és tanácsot adnak, hogyan kell csinálni.
Számos hatékony terápia létezik játékon és hallgatáson, például olyan szavak hallgatásán, amelyek csak egy hanggal különböznek egymástól, itt fontos a logopédus vezetése, de a gyerekek otthon a szüleikkel dolgoznak.

7. Mely hangok vagy kifejezések okozzák a gyermekeknek a kiejtés legnagyobb problémáit?
A leggyakoribb a sykaviek kiejtése - hlásk s, c, z a š, č, ž. A gyermekek egy bizonyos életkorig megzavarhatják őket, de ha a 4. év után is így tesznek, mindenképpen javasolnám logopédus felkeresését. És még akkor is, ha ejtéskor nyelvet illesztenek a fogaik közé.
Aztán ott vannak az L és R. hangok. Helyes kiejtésük csak az utolsók között van, de ha gyermekük még nem tudja, hogyan kell helyesen kiejteni a 4. és 5. év között, akkor jó logopédust keresni.

8. Az iskolába lépő gyermekeknek gyakran problémái vannak a tiszta kiejtéssel. Van-e értelme logopédust felkeresni? A rossz kiejtés fiatalon is eltávolítható?
Ennek minden bizonnyal van értelme, sőt szükségesnek tartanám. Az artikuláció problémái később tükröződhetnek az iskolában, amikor megtanulják a helyesírás szabályait és a helyes olvasási technikákat. A helytelen kiejtés bármely életkorban eltávolítható. A felnőttek is kliensekké válhatnak. Minél idősebb a gyermek, annál hosszabb a helytelen kiejtés, és ennélfogva nagyobb adag motivációra van szükség. És ebben az életkorban gyakran elveszíti.
Amikor egy gyermek fiatal, ezt a szerepet a szülők töltik be. Gyakorolniuk kell a gyerekkel azokat a feladatokat, amelyeket a logopédusoktól kaptak. Minél többet gyakorolnak, annál jobb a terápia hatása.

10. Egyre több gyermek nő fel kétnyelvű háztartásokban, vagy bölcsődében jár, idegen nyelvű óvodában. Ez befolyásolja a szlovák nyelv kiejtését?
Ez nem befolyásolhatja a kiejtést vagy a beszéd fejlődését. A kétnyelvű gyermekek bizonyos sajátosságokkal rendelkeznek a beszéd és a kiejtés fejlesztésében, de ahogy a gyermek növekszik, könnyen meg tudja különböztetni a környezet nyelvét és folyékonyan alkalmazkodik hozzá. Még akkor is, ha a szlovák nyelv kiejtésével vannak problémák, a terápia ugyanaz, mint az egynyelvű gyermekek esetében.

11. Ha egy gyermek idegen nyelvű óvodába jár, akkor otthon az anyával anyanyelvén vagy idegen nyelven kell beszélnie.?
Mindenképpen az anyanyelvemet ajánlanám. Ha egy szülő az anyanyelvtől eltérő nyelvet választ, akkor jártasnak kell lennie az anyanyelvi szinten. A jó nyelvtanuláshoz elengedhetetlen, hogy a gyermek gazdag szókincsgel és a helyes nyelvtani felépítéssel kerüljön kapcsolatba, ennek köszönhetően minőségi nyelvtudást épít. Ha a szülő olyan nyelvet használ, amelyet nem nagyon ismer, akkor nem biztos, hogy a gyermek számára biztosítja a helyes nyelvi mintákat. Bizonyos mértékig az óvoda vagy az iskola nyelve, a dalok éneklése, a mondókák megtanulása otthon is használható, de általában a szülőknek olyan nyelven kell kommunikálniuk a gyerekkel, amelyet a legjobban ismernek.

12. Te is foglalkozol a dadogás problémájával? Hogyan keletkezik, és nehéz megszabadulni tőle?
A központon belül kollégáim kíváncsian gondozzák a gyermekeket. Intenzíven dolgoznak egyénileg és csoportokban nemcsak kíváncsiskodó gyerekekkel, hanem szüleikkel is. Az elmúlt években a szúrást erős genetikai alapú neurofiziológiai rendellenességnek tekintették, ami arra utal, hogy ez egy életen át tartó probléma. Van azonban egy olyan gyermek korai életkorban, akiknél a dadogás jelei mutatkoznak. A csípés 5% -os előfordulási gyakorisága a gyermekek és a felnőtt lakosság körében csak 1%. Ma már meg lehet állapítani, hogy melyik gyermekben fog fennmaradni a sántaság, de nem tudjuk teljesen megjósolni, hogy a sántaság miként fog valóban kialakulni egy adott gyermeknél, mivel ez sok tényen múlik.
Ha tudnék ajánlani egy gyönyörű szlovák nyelvre lefordított könyvet, amely a kíváncsiság új perspektíváit magyarázza, minden szükséges információt tartalmaz, és szülőknek, nagyszülőknek és mindenkinek szól, aki kíváncsisággal találkozik a környezetében - ez P. Schneider könyve és A. Kohmäschová Mit tehetek, ha a gyerekem morgolódik.