akarok

Bár szülőkként meg vagyunk győződve arról, hogy a gyerekek biztosan iskolában vannak, mégis kiválasztottuk őket, gyakran ez egyáltalán nem igaz. Míg egyes gyerekek csak egy órát hagynak, mások még csak nem is járnak iskolába.

Nem akarok iskolába járni! ” Gyakran hallunk ágaink szájából. Sokunk számára sok erőfeszítést igényel, hogy a gyermek minden reggel felkeljen és iskolába menjen. Bár szülőkként meg vagyunk győződve arról, hogy a gyerekek biztosan iskolában vannak, mégis kiválasztottuk őket, gyakran ez egyáltalán nem igaz.

A serdülő dührohamokat az agyuk okozza!

Melyek a késések leggyakoribb okai?

  • A gyermek otthon akar maradni, nem akar iskolába járni, nem látja az oktatás, mint olyan fontosságát, amely többször is kudarcérzetet okoz számára
  • Félelem a próbálkozástól, egy meghatározott tantárgyból, a tanártól - jól tudjuk, milyen stresszt kell naponta átélniük a gyerekeknek az iskolákban. A gyerekek úgy tehetnek, mintha betegek lennének. Néhányan annyira félnek az iskolától, hogy valójában stresszel járó tüneteket tapasztalnak, például hasi vagy fejfájást.
  • Problémák a családban, szeretettel - a gyerekek és a fiatalok gyakran nem tudnak iskolába járni, stresszes események miatt a családokban vagy első szerelmekkel. A tanórán kívüli tevékenységek gyakran képet adnak a gyermek tágabb társadalmi problémáiról is.
  • Néha a gyerekek nem csak osztályba járnak, szórakozásból. Néhány tinédzser számára a mulasztás életmóddá vált, és nem csak egyszeri megoldásként a problémára.

ISKOLAI: Hogyan lehet tanulni a gyerekekkel úgy, hogy élvezzék?

Az év második felében a melegebb hónapokban mindig nő a teljes hiányzás és az igazolatlan órák száma.

Ennek oka elsősorban a jobb időjárás és a reggeli új lehetőségek. A mulasztás intenzitása nem egyenesen arányos az indokolatlan órákkal. A diákok ugyanis gyakran különböző kifogásokkal fedezik hiányzásukat, mert félnek szüleik reakcióitól. Néhány szülő gyakran nem törődik azzal, hogy gyermeke iskolába jár-e vagy sem.

Még a szülők is (főleg a gyengébb társadalmi rétegekből) támogatják az iskolakerülést azzal, hogy otthagyják a diákokat, hogy otthon testvéreket gondozzanak, ill. illegálisan dolgoznak pénzügyi helyzetük javítása érdekében.

TIPPek a mulasztás ellen

  • Beszéljen a gyermekével, de felesleges megbánás nélkül. Próbáld megérteni, miért hiányzik a gyermek az osztályokból, és mutasd meg neki, hogy készen állsz arra, hogy segítsen neki.
  • Együttműködés az osztályfőnökkel, vagy azoknál a tanároknál, akiknek az osztályaiban a gyermek leggyakrabban hiányzik. A gyermekek számára nem jelent problémát, hogy bocsánatot kérnek vagy megszerzik. Az osztályfőnök gyakran nem tudja, vagy nem akarja tudni, hogy a bocsánatkérés hamis, és eredetének keresése nem vonzza.
  • Jegyezze fel gyermeke elmulasztott óráit, nyomon követni, hogy milyen gyakran, mikor és milyen okokból állapította meg hiányát. Az egyik megoldás a szülők és a tanárok számára az iskolai mulasztások elleni harcban az, hogy világos levelet kell készíteni egy olyan tanuló számára, akinek indokolatlan órái vannak, vagy azt gyanítja, hogy "kifogásai" nem értenek egyet a tényekkel. Ezekre a lapokra rögzítenék a hallgató távollétének dátumát és a hiányzás okait (betegség, fogorvosi látogatás, rehabilitáció, családi okok, iskolai események).

Hogyan értékeljük a késést?

  • Vegye figyelembe a késések gyakoriságát- milyen gyakran nem jár a gyerek iskolába? Melyik napokon fordul elő leggyakrabban? Ott van a kedvenc tantárgya vagy tanára?
  • A késések gyakorisága, vagyis ugyanúgy, mint rendszeresen, a késés megismétlődik. A késések más megfigyelhető jelenségekhez kapcsolódhatnak, vagy több osztálytársnak van hasonlósága, különösen rövid távú késések esetén.
  • Objektív és családi indoklások aránya: nem szoktál mentségeket adni a gyermeked családjának? Milyen okokból? Valóban szükséges a gyereket otthon hagyni a tanterv rovására?

A mulasztás mindenesetre hosszú távú probléma, ezért ne féljen segítséget kérni nemcsak a tanároktól, hanem a szülő pozíciójából más szakemberektől is.!