hozta

A hét témái

Viták vannak a gyermekek iskolába való visszatérésének időpontjáról • Egyesek örömmel fogadják a bejelentett változásokat, mások koncepciótlannak számítanak • A legnagyobb egyetemek rektorai új platformot hoztak létre

A hét nyilatkozata

"Felszínes, hogy valaki az iskolát olyan környezetnek tekinti, ahol a gyerekek értelmesen töltenek időt felnőtt felügyelete alatt. Ez ostobaság. Sajnálom azt is, ha valaki úgy látja, hogy az iskolák csak tantárgyakat készítenek a jövőbeni gazdasági termelésre. Az iskola egy olyan tér, ahol a gyerekek szociális tapasztalatokkal rendelkeznek. De nem azért, hogy újra reprodukálja. De egy másik, jobb, új társadalmi valóság megteremtése. "

Viera Kalmarova
volt főiskolai felügyelő
a Denník N | -nek adott interjúban 2020. november 20

Az események kiválasztása

• Az elmúlt hét egyik legvitatottabb témája a gyermekek iskolába való visszatérésének megfelelő dátumáról folytatott vita volt. Ez különösen a középiskolásokra és a középiskolásokra vonatkozik. Míg az oktatási miniszter Branislav Gröhling (SaS) hangsúlyozta, hogy az iskolákat a lehető leghamarabb meg kell nyitni, a fő higiénikus Ján Mikas és a miniszterelnök Igor Matovic (OĽANO) nem értett egyet.

A miniszter október végén beszélt Gröhling a gyermekek iskolába való visszatérésének határidejére november 30-án. Később javasolta, hogy az iskolák térjenek vissza a lámparendszerhez a helyi járványos helyzetnek megfelelően. A miniszterelnök azonban azon a véleményen volt, hogy a gyerekeknek csak karácsony után kell visszatérniük az iskolába, amikor szerinte naponta legfeljebb 500 fertőzöttet tudnak elfogni.

Egészségügyi miniszter Marek Krajčí (OĽaNO) hozzátette, hogy az iskolák megnyitása növelheti a pozitívumok számát. miniszterelnök Matovic megismételte, hogy amíg Szlovákiában nem lesz kevesebb, mint 750 pozitív naponta, addig az iskolák nem nyílnak meg széles körben.

• Fő higiénikus Mikas kijelentette, hogy a teljes iskolanyitás még nem lehetséges. "Ha a helyzet jelentősen javul, akkor a központi válság munkatársainak feladata megvitatni, hogy elengedjük-e valamely részét vagy sem" - mondta. Mikas kivéve az olyan kivételeket, mint a nappali oktatás lehetősége a szociálisan hátrányos helyzetű tanulók kisebb csoportjai számára.

A miniszterelnök-helyettes kiemelte a gyermekek iskolába való visszatérését is Veronika Remišová (Embereknek). "Nem támogatunk más intézkedést a For People pártban, mielőtt a gyerekek visszatérnek az iskolába" - mondta. Remišová azzal, hogy a felnőttek "mindent megtesznek annak érdekében, hogy ne veszítsük el ezt a fiatal generációt".

A parlamenten kívüli Spolu-OD párt petíció formájában iskolákat nyitott az Otvormeskoly.sk weboldalon. "Az iskoláknak nyitáskor elsőbbséget kell élvezniük az úszómedencékkel és a mozikkal szemben, ahogy ez a legtöbb nyugati országban történik. Természetesen minden járványellenes szabályozás és higiéniai intézkedés bevezetésével "- fellebbez a párt elnöke Juraj Hipš.

• Denník N. összefoglalta azokat a nyugat-európai országokat, amelyek még a szigorú intézkedések bevezetése esetén is nyitva hagyták az iskolákat. A napi KKV beszámolt a Cseh Köztársaság tervéről, amely az első szakaszban és az oktatásban a korlátlan nappali tagozatos oktatás felé halad. az általános iskolák kilencedik osztálya november 30-án, hétfőn. Cseh oktatási miniszter Robert Plaga (IGEN) a múlt héten azt is bejelentette, hogy további nappali tagozatos osztályok váltják egymást a nappali tagozatos oktatásban.

• Számos szakértő és kommentátor kommentálta a gyermekek visszatérését az iskolába és a távoktatás hatásait.

x Az Oktatáspolitikai Intézet (IVP) elemzője Alexandra Ostertágová a blogban leírja a teljes idejű oktatás megszakításának következményeit, amelyet külföldi tanulmányok becsülnek meg. Ajánlásokat tesz az iskola bezárásának negatív hatásainak enyhítésére is.

x A volt főiskolai felügyelő az iskolák korai megnyitását is reméli Viera Kalmarova. "Például, hogy az osztályok fel legyenek osztva, és a gyerekeknek még a hét öt napján sem kell iskolába járni, ez csak három órára lenne elegendő, mondjuk hetente kétszer, esetleg kisebb csoportokban" - mondja. Kalmarova.

x "Sehol máshol nem zárkóztak ilyen könnyedén az iskolák, és sehol máshol sem közelítettek olyan óvatosan a nyitásukhoz, mint Szlovákiában. Mintha az ország megengedhette volna magának az összes lehetséges oktatási létra farkából "- kommentálja az iskolák nem nyitását Juraj Javorský az N naplóban.

x Martin Hanus a konzervatív Daily Postoj emlékeztet arra, hogy színházakat, mozikat és templomokat nyitottunk az egész országban, de a biztonságosabb körzetekből származó tinédzserek tízezreit továbbra is otthon hagyjuk.

x Abszurdnak tartja azt a tényt is, hogy a bevásárlóközpontok nyitottak lehetnek, de iskolák nem Andrej Bán.

x Kijelentette, hogy a hallgatók túszul ejtették az SaS és az OĽaNO közötti politikai vitát Peter Tkachenko a kkv-tól.

x Azt írja, hogy az egyházak előnyben részesítése az iskolákkal szemben az ország prioritásait sugallja Marián Repa a Pravda napilapban. Ugyanakkor a távoktatás negatív következményeivel kapcsolatban a napilap Szlovákia különböző pontjairól is összefoglalta az igazgatók véleményét.

• Azt a tényt, hogy néhány júniusi és szeptemberi hét kivételével a tanulók nyolc hónapnál tovább tanultak távoktatást, egy iskolapszichológus értékelte. Eliška Kostelníková. "Bár az emberi agy nem izom, mi is edzünk azzal, hogy egyre nagyobb erőfeszítéseket teszünk rá. A távolságtól sokkal bonyolultabb "- állapítja meg Kostelníková. Az Eduworld.sk portál egyik cikkében bemutat tippeket a hallgatók figyelmének fenntartására az online órákon Eliška Herinková.

• Az Oktatási Minisztérium a közelmúltban bejelentette, hogy a járvány idején csaknem 11 millió eurót juttat az iskolák alkalmazottainak díjazásra. Körülbelül 78 000 oktatásban dolgozó embernek kellene tehát körülbelül 100 euróval javulnia. A Szlovákiai Oktatási és Tudományos Dolgozók Szakszervezetének (OZPŠaV) elnöke Pavel Ondek ezzel összefüggésben rámutatott, hogy kétszer annyi alkalmazott dolgozik az oktatásban.

"Ez a megközelítés igazságtalan más olyan alkalmazottakkal szemben, akik az önkormányzatok eredeti kompetenciáin belül dolgoznak, például gyermekiskolai klubokban, óvodákban, általános művészeti iskolákban, nyelviskolákban, szabadidős központokban, iskolai menzákban, iskolai bentlakásos iskolákban dolgozók" - mondta. Ondek.

"Nem látom elégségesnek, mert saját áramot, internetet kell elköltenem, és privát mobiltelefont kell használnom a távoktatáshoz" - kommentálta a pozsonyi általános iskola tanárának javadalmazásának összegét. Veronika Gereková.

A bruttó bér 80% -ának megtérítését az alapfokú művészeti iskolák pedagógiai és nem pedagógiai alkalmazottai számára kell biztosítani a kormány által szerdán jóváhagyott intézkedéssel. A visszatérítés 2020 márciusa és júniusa közötti időszakra vonatkozik, és körülbelül 6200 alkalmazottat és több mint 700 művészeti iskolát érint.

• A távoktatás bevezetése felvetette azt a kérdést is, hogy miként lehetne elvégezni a következő érettségi vizsgákat. Az Oktatási Minisztérium azt állítja, hogy az érettségi vizsgákra nem kerülhet sor, mint az előző tanévben, amikor az érettségi vizsgákat az összes tanulmányi év átlagolt év végi jegyei és az elmúlt két év féléves jegyei alapján értékelték. az érettségi tantárgyakból. "Ez egyszeri megoldás volt, ahol mi is késésben voltunk" - mondta a miniszter Gröhling azzal a kikötéssel, hogy a nyilvánosságot legkésőbb március elején tájékoztatják a jövőbeni érettségi formájáról.

• Az Oktatási Minisztérium projektje, amely rövid videók adatbázisát hozza létre, segíteni fogja a fiatalabb diákokat a távoktatásban. A www.ucimenadialku.sk/edutv videóüzlet tartalmaz felvételeket vak hallgatók számára, siket jelnyelvi órákat és a nemzeti kisebbségek nyelveit.

A szlovák nyelv oktatásáról itt nézhetsz meg egy minta videót.

"A múlt héten bemutattuk a modern oktatás tervét. Az egyik cél, amelyet ma már megvalósítunk, egy digitális tananyag vagy egy rövid videóórák adatbázisának létrehozása, amely segíti a tanárokat és a diákokat az iskolák bezárásában "- kommentálta az adatbázis elindításának miniszterét. Gröhling.

• Számos szakértő válaszolt a miniszter által előterjesztett oktatási tervre.

x Križo Viktor a Szlovák Tanárok Kamarája Denník N közvélemény-kutatásában kijelentette, hogy "ambiciózusabb terveket vár a minisztériumtól" az oktatás évtizedes kifosztása után ".

x Az Új Oktatás civil egyesület elemzője Zuzana Zimenova A tervek bemutatása után a miniszter felidézi "egy türelmetlen, teljesítményre beállított menedzsert, aki szereti az azonnali megoldásokat és gyors sikerre számít".

x Az 1. magángimnázium alapítója szerint Márie Smreková a minisztérium szándékai csupán "kioltják a szükséges problémákat", és így "a helyszínen vétenek".

x Miro Kocúr a parlamenten kívüli Progresszív Szlovákiából érkező képviselők viszont úgy gondolják, hogy a miniszter "megtiszteltetésnek tekinti, hogy az intézkedéseket a részleges problémák gyakorlati megoldásaként, nem pedig a látomásos reformként fogalmazza meg".

x A Gazdasági és Társadalmi Elemzések Intézetének elemzője Chovanculiak Róbert érzékeli azt a pozitív sebességet, amellyel a miniszter kidolgozta az oktatás változásának tervét. "Üdvözlöm a prioritások megválasztását is, például a tankönyvpiac liberalizációját, a finanszírozás egységesítését, a bürokrácia felszámolását és az iskolahálózat optimalizálását" - mondta az elemző.

x Azt a tényt, hogy a bemutatott terv pozitívumai "egyfajta homályos részek ködében rejlenek" a blogban, a tanár kijelenti Martin Brestovanský.

• Egyes egyetemek rektorai létrehoztak egy platformot, amelynek alternatívának kell lennie a Szlovák Rektori Konferenciának (SRK). "Úgy gondoljuk, hogy az egyetemek képviselői közötti belső megbeszélés, elsősorban az SRK-ban, nem elegendő és arányos a jelenlegi helyzet komolyságával. A felsőoktatás válaszút előtt áll, és el kell döntenie a továbbjutás módját "- magyarázza néhány rektor, hogy folytatni kívánják az SRK-t.

A Szlovák Felsőoktatási Akkreditációs Ügynökség igazgatótanácsának elnöke Robert Redhammer A platform létrehozását az egyetemek jelentős részének képviselőinek szabad döntésként írta le, amely jelzi az iskolák igényeinek sokféleségét. "Amint megbeszéljük a Rektori Konferenciával, megvitatjuk az alternatív Rektori Konferenciát is" - reagált a miniszter a kezdeményezésre. Gröhling.

elnök Zuzana Caputova kinevezett 27 új egyetemi professzort. A rendeletek továbbítása során arra kérte őket, hogy további munkájuk során vegyék figyelembe, hogy az oktatás kötelező és a professzor címe még inkább érvényes.

Észrevettük

• Az Aktuálně.cz cseh hírportál tizenkét inspiráló történetet tett közzé a távoktatás csillagai című felmérésből. Példák azokra a tanárokra, akik egy járvány idején jól elsajátították az online tanítást, miközben nem feledkeztek meg a gyermekek szükségleteiről sem. A felmérés négy kategóriában nyerteseinek neve a héten lesz ismert. A jelöltekről itt olvashat bővebben.

• A felmérést Szlovákiában is bejelentette az Állami Pedagógiai Intézet, amely "Top" idegen nyelvtanárt keres. A cél az, hogy a tanárokat innovatív tanítási módszerekkel jutalmazzák, és igyekezzenek inspirálni és motiválni diákjaikat. A jelöléseket november végéig lehet beküldeni. A részletek itt találhatók.

• Korábbi iskolai főfelügyelő Viera Kalmarova megkapta a Lúč z tma díjat, amelyet az EduRoma egyesület adományoz a roma és roma nők szlovákiai helyzetének javítását szorgalmazó személyiségeknek.

A Fekete hattyú portál interjút hozott, amelyben Kalmarova kommentálja azt is, hogy hová léptünk az elmúlt öt évben a roma gyermekek szegregációjának és diszkriminációjának leküzdésében az oktatásban.